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2013新人教版九年物理15.3串联和并联

发布时间:2013-09-21 19:41:09  

学习任何知识的最好方法是…… 你自己的探究!
The Best Way To Learn Anything Is To Discover It By Yourself!

绥滨五中理化组 刘晓东
suibinsanzhong@163.com

九年物理上册

第十五章 电流和电路

教材分析
本节内容要求学生理解什么是串联, 什么是并联,并会连接简单的电 路.重点在于知道串联,并联的区 别.难点在于实践中总结出串联,并 联的连接特点和区别.和老教材相比, 新教材在知识目标上特别强调应用, 在能力目标上重视培养学生的设计能 力,实践能力和创新能力.

教法分析
在教学中,采用“目标教学”和“诱 思探究教学”.充分发挥学生的“主 体”作用,以学生强烈的求知欲望和 学习动机为前提,将师生直接交往的 全班式教学变为伙伴式的分组教 学.通过创造良好的课堂氛围,使学 生在竞赛中,实践中,探索中,领悟 到学习的乐趣.

教学流程
激发情意 创设情景

导引方向

明确目标

分组实验

探索研究

竞赛交流

共同提高

解决问题

迁移应用

总结巩固

鼓励思考

本节课菜单:
1、串联电路和并联电路各有什么特点?怎么 识别? ? 2、会画、会读简单串、并联电路图和会连简 单串、并联电路。 ? 3、了解生活中串、并联电路实例。
?

复习

回顾

上节课我们学习了哪些内容?
1、常用电路元件 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池

电灯 相连的导 线

开关

引入 新课 出示电路元件:

街头的彩灯有时同时亮,有 时交替亮,怎么才能做到这 样呢? 猜想:可能是电路的连接 方式不同。

同学们能否用这些元件组成一个电路,使两个 灯泡同时发光呢?请先画出电路图.

这也就是我们今天要学习的串联电路和并联 电路.那么,哪一个是并联电路,哪一个又 是串联电路呢?

电路操作要求:
1、先画好电路图,按图把电路元件一一放在相应位 置,做到摆放有序。 2、连接前必须所有开关断开。 3、按一定顺序(电流方向)连接电路元件,要求接 线牢靠,不能交叉。 4、连接完毕,必须对照电路图检查。先试触,看有 无异常,若有异常,应检查故障发生位置和原因。

串联的定义
实验演示: 如左图,把 两只小灯泡首尾 相连,然后接在 电路里,我们说 这两个灯泡是串 联的.

串联电路图
实物图: 电路图:

L2

L1

L2

L1

连接要点:在串联电路中,电流从
电源的正极出发,依次经过开关、灯泡, 最后接到电源的负极。只有一条通路。

[思考]
串联电路的特点
1) 电流只有一条路径,通过一个元 件的电流同时也通过其它元件。 2) 电路中只需要一个开关,且开关的 位置对电路的控制没有影响。

小结
连接特点

流只有一条路径,元件 首尾相连,无分支。

串 联 电 路

工作特点

各用电器工作有关联: 任意一个用电器不工 作,其他用电器均停 止工作。
一只开关可控制各用电 器工作,且开关的位置 改变不影响其控制作用。

开关的 控制特点

并联的定义
实验演示: S L1

L2

如左图: 两个小灯泡的 两端分别连在 一起,然后接 到电路里,我 们说这两个灯 泡是并联的。

并联电路图
实物图: 电路图:

B

L1
L2

A

B

L1 L2

A

在并联电路中,电流有两条(或多条) 路径。

观察实验现象
观察:
S L1 S1 当断开S2,合 上S、S1时, 灯泡L1、L2 有什么变化?
S S1

S2 L2
L1
L2 S2

实验结果
S L1 S1

S2 L2
L1
L2 S2 S S1

灯 泡 L1 亮

灯 泡 L2 不 亮

观察实验
S L1 S1

再观察:
当断开开关 S1,合上开关S、 S2时,灯泡L1、 L2的变化?

S2 L2
L1
L2 S2 S S1

实验结果
S L1 S1

S2 L2
L1
L2 S2 S S1

灯 泡 L1 不 亮

灯 泡 L2



[思考] 并联电路的特点
1)电流有两条(或多条)路径, 有干路和支路之分。 2)各支路元件可以独立工作, 它们互不影响。 3)干路的开关控制整个干路, 支路的开关只控制本支路。

小结
连接特点

并 联 电 路

工作特点

开关的 控制特点

各用电器两端分别连在 一起,然后接到电路中, 有干路和支路之分。 某一条支路断开时,其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用电器,而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。

1 在串联电路中:

只要一处断开,整个电路就不通了。
2 在并联电路中: 一个用电器不通了,其余用电器仍然可以工作。

思考和设计电路
课本想想做做
有一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同 时发光,有几种接法? 先画出电路图,和同学们讨论一下,是不 是正确。 最后试着连接电路。

电路图

用一个开关同时控制两个灯泡, 有两种连接方法。

?

?

如果用两个开关分别控制两 个灯泡,又该怎样连接呢?
电路图: 实物图:

找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1

L1 L2
L2

L2







甲:电路为短路,电路虽有用电器,但没有接入电路。 乙:电路中L2没有接入电路中。 丙:有一节电池没有接入电路.

如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
S L1 S1

并联

S2
L2

复习小结

串联 电路 并联 电路
设 计 电 路 图

L1 L2 L1



L2



尾头



两种 画法





连 头尾相连,逐 头头相连,并 接 特 个顺次连接 列连接在两点 点 之间 头、尾:电流流进的即为头,流出即为尾。

( 串联 )电

路 ( 并联 )电路

电流 只有一条路径, 有多条支路, 多个回路。 路径 一条回路。
节点

干路开关控制 开关控制整个电 整个电路,支 开关 路,开关位置对 路开关只控制 作用 它的控制作用没 它所在的那条 有影响。 支路。

串联电路 用电 器间 是否 相互 干扰 各用电器互 相干扰,若 其中一个断 开,其他用 电器无法工 作。

并联电路 各用电器互 不干扰,若 其中一个断 开,其他用 电器照常工 作。

判断串联电路和并联电路的方法
1、定义法: 分析电路中用电器的连接方法。逐个顺次连接的是 串联;并列连接在电路两点间的是并联。 2、电流法: 电流只有一条路径(不分流)的是串联;有两条或 两条以上的路径(分流)的是并联。 3、开路法: 去掉任意一个用电器。若另一个用电器也不工作, 则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍 然工作则这两个用电器为并联。 4、结构法:
将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为 “尾”,观察各用电器。若“首→尾→首→尾”连接为串联; 若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联。

生活中的电路
?装饰用的小彩灯
?装点高大建筑物的灯泡 ?家庭中的电灯、电视机等

?教室里的日光灯

节日小彩灯的连接

判断下列电路应采用什么连接方式(串联或并联) (1)我们家过年的时候挂的彩灯。( 串联 ) (2)家里的电灯和电视机、冰箱。( 并联 )

(3)晚上,马路上的灯有亮有灭。( 并联 )
(4)教室里的日光灯。( 并联 ) (5)工厂车间各台机器都要用电,它们应采用什么 连接方式。( 并联 )

科学世界:生物电
1、人体心脏跳动是由电流来控制,通过心电图 可以了解心脏的工作。

2、电鳗是放电最强的鱼类,生活在南美洲。发 电器分布在两侧肌肉内,身体尾端为正极, 头部为负极,电流从尾部流向头部。输出电 压达300V----800V,有“水中高压线”之称 。

课堂巩固
1、有三盏电灯,想把它们连接在一个电路中,要 求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯,它们之间 应该( 并 ) 联。(画出电路图) 2、如果电路中的两个用电器,闭合开关后,两灯 同时亮,下列说法正确的是( C ) A、两灯一定是串联。 B、两灯一定是并联。 C、两灯可能是串联,也可能并联。 D、条件不足,无法判断。

3、下列属于并联电路的是(

D



希望大家能够更加努力! 成功属于你们!


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