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2第二章 声现象 总复习

发布时间:2013-12-26 12:42:46  

要点总结
声音的 传播 传播介质

固体 液体 气体

声速比较 音调、响度、音色 v固 > v液 > v气
乐音 噪声 乐音的特性? 如何防治? 超声波

声音的 产生— 振动

声音的 分类

现代技术中 声的应用

防止噪声产生; 次声波 阻断噪声传播; 防止噪声进入耳朵。

声音的产生与传播
1.声的产生:
一切正在发声的物体都在振动。振动停 止,发声也就停止。

2.声音的传播:
(1)声音以波的形式通过气体、液体、 固体等介质向四周传播。 (2)真空不能传声。 (3)声音在15℃空气中传播速度为340 m/s。声音的传播速度:υ固>υ液>υ气。

3.回声:
(1)声波在传播途中遇到障碍物会被反 射回来,形成回声。 (2)人耳区分原声与回声的时间间隔为 0.1s。 (3)回声测距:查出声音在介质中的传 播速度,测出原声发出声音时间和听 到回声时间,则s=v声t/2。

我们怎样听到声音
1.人耳的构造: 2.途径:
A.外界传来的声音引起人耳鼓膜振动,经听小 骨及其他组织传给听觉神经,引起听觉; B.声音通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听 觉(骨传导)。

声音的特性
音调
跟发声体振动频率有关, 频率越高,音调越高。

乐 声音的高低 音 响度 三 个 声音的大小 特 性 音色
声音的特色

声源在1秒钟内振动的次数。
与发声体的振幅有关, 振幅越大,响度越大。

声源在振动时偏离原来位置的距离。
与发声体本身性质有关

如发声体的材料、结构等。

1.听到声音的条件: A.有发声体; B.有传播介质; C.声音的响度≥0dB; D.20Hz ≤声音频率≤20000Hz。 2.分贝:表示声音强弱的单位; 0 dB:人刚能听到的最微弱的声音。 3.次声波:频率低于20Hz; 超声波:频率高于20000Hz。

噪声的危害和控制
1.噪声的定义:
(1)从物理学角度看,噪声是发声体做无规则 振动时发出的声音; (2)从环境保护角度看,凡是妨碍人们正常休 息、学习和工作的声音,以及对人们要听到的声音 产生干扰的声音,都属于噪声。它是严重影响人们 生活的污染之一。

2.控制噪声的三种措施:
(1)防止噪声产生; (2)阻断它的传播; (3)防止它进入耳朵。

3.噪声的等级和危害: 30dB-40dB:较为理想的安静环境; 70dB:干扰谈话和工作; 90dB:长期忍受会严重影响听力; 150dB:鼓膜破裂,失去听力。
保护听力的最高限度 保证工作和学习的最高限度 保证休息和睡眠的最高限度:50dB

声的利用
1.声音可以传递信息。如: (1)回声定位:声呐。(可探测海 洋深度、获得水中鱼群的信息等。) (2)利用超声波获得人体内部疾病 的信息:B超。 2.声波可以传播能量。如: (1)利用超声波在

液体中引起的强 烈振动,来清洗钟表等精细的机械。 (2)外科医生利用超声波振动除去 人体内结石。

3.次声波: (1)定义:频率小于20赫兹的声波为次 声波。 (2)主要声源:火山爆发、地震、风暴、 核爆炸等。 (3)特点:具有极大的破坏力,危及人 的生命。 (4)防止:在生产活动中尽量防止次声 波的产生,尽量远离次生波。

本章易错点

①声源②传播介质 ③人的听觉正常

1.“声音的产生条件”和“我们听到声音的 条件”不明确。

物体的振动
2.“发声停止”和“声音消失”不加区分。
声源振动停止, 但此时人仍能听 到声音。

声是以声波形式向周围传播, 振动停止后,余音的声波仍在 传播,直到声的能量完全转 化成其它能量,人就听不到 了,感觉“声音消失”。

音调与声源的振动 频率有关。 3.区分日常生活中声音的“高”“低”是指 音调还是响度。 变化的电磁场在空 间的传播形成电磁 响度与声源的振 波。应用有通 动幅度有关。 信…… 4.超声波和电磁波的应用混淆。 频率高于20000赫 兹的声波。应用于 探测、导航……


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