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九年级化学上册第一次月考质量分析

发布时间:2013-12-26 15:45:07  

九年级化学上册第一次月考质量分析

一、 试题分析:

试题覆盖九年级化学上册绪言、第一单元所有内容及第二单元课题1和课题2所有知识。

试题全部是最基本的基础知识,没有偏题和难题,符合教学大纲的要求。

二、 学生答卷分析:

学生平均得分九(1)45分,九(2)49分,最高成绩57分,最低成绩24分。

第一题学生平均得分24分,第二题学生平均得分30分,第三题学生平均得分18分。

三、 从试题和学生答卷情况及与学生交谈看:

1、 好的方面在于:

(1) 抓住课堂时间,知识讲解的清晰透彻,学生练得到位。

(2) 抓自习辅导。学生多做资料,老师巡查精讲。

(3) 抓操前晨读。重要知识点要求学生熟练记忆背诵,先让学生

对化学产生兴趣,热爱化学。

(4) 抓作业批改,针对优秀学生作业作业,班内展评,对作业做

得差的学生,个别指导,普遍问题课堂统一讲解。

2、 存在问题:

(1) 学生手上的资料较多,一部分学生没有做完,导致知识掌握

的不牢靠、不熟练。

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(2) 部分作业拖沓的学生,次次作业滞后,不能及时交纳,导致

一部分有上进心的学生看样子,作业也滞后,影响整体学生的学习积极性和主动性。

(3) 尖子生只顾自己学习,没有带动班里其他同学的学习,良好

学风没有形成。

(4) 将时间没有抓紧,只限于课表上排的上课、辅导时间,按时

去上课、辅导,其它课外时间经观察,同学们一部分很懒惰,不是课外时间学习,而是玩耍或者说闲话。

四、 采取的措施:

1、 将学生手上有的所有化学资料,让全体学生在规定的时间

内完成,然后全部收上来查阅,将重点习题批改,再讲评。

2、 给作业拖沓的同学做工作,让他们有足够的自信心,树立

他们爱科学,用科学的思想,培养他们良好的意志品质,从而让他们形成学习的动力。

3、 让学习好的同学帮助学习较差的同学,互帮互学,共同进

步,为班里营造良好的学习氛围。

4、 利用午自习时间检查学生的基础知识,必要时逐个过关,

提高学生的学习成绩。

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