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2012年初中物理实考题20个

发布时间:2013-12-27 10:43:59  

泸州市初中物理实验试题1 用刻度尺测长度

学校 报名号

姓名

得分

一、实验目的:练习正确使用毫米刻度尺测长度,正确记录测量结果;练习估测到分度值的下一位。

二、实验器材:毫米刻度尺,三角板(2块),课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。

三、操作要求:1.检查器材。2.用毫米刻度尺测课本的长和宽,数据记录要求估读到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径,数据记录要求同上。4.测细铜丝直径,数据记录要求同上。5.整理器材。

四、实验记录

1.刻度尺的量程为

cm,分度值是cm,零刻线是否磨损:。

2.记录数据:

课本长 ,宽 。硬币的直径 。细铜丝的线圈长度 ,线圈圈数 ,细铜丝的直径 。

五、反思与拓展

测细铜丝直径时,如果绕线时没有紧密绕线,则测量结果比真实值、“偏小”)

主考教师签名 监考教师签名 确认成绩学生签字

1

泸州市初中物理实验试题2 用弹簧测力计测量力的大小

学校 报名号

姓名 得分

一、实验目的:

1.练习使用弹簧测力计

2.正确用弹簧测力计测量力的大小。

二、实验器材:

弹簧秤2个(规格相同),钩码、铁架台。

三、操作要求:

1.检查实验器材。2.测手的拉力。3.测量钩码所受的重力。4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5.整理器材。

四.实验记录

1. 弹簧秤的量程

,最小刻度值,指针是否指零刻线。

弹簧测力计的原理是什么?

主考教师签名 监考教师签名 确认成绩学生签字

2

泸州市初中物理实验试题3 探究重力的大小与什么因素有关 学校 报名号

姓名 得分

一、实验目的:探究重力的大小与质量的关系。

二、实验器材:弹簧测力计、支架、相同的钩码5个(质量已知) (、铅笔、刻度尺。

三、实验要求:

1.提出问题:重力大小可能与什么因素有关?

2.猜想与假设:重力大小可能与有关,且可能与它成

3.设计并进行实验:(1)检查器材:观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。(2)将弹簧测力计悬挂在支架上。(3)将钩码逐个加挂在测力计上。(4)将5次的测量结果记录在表格中。

4.分析与论证:(1)用5组数据在图像中描点并绘出图线。(2)根据图线分析出结论。

5.整理器材、摆放整齐

四、实验数据记录处理:

1.观察弹簧测力计的量程,分度值N,指针是否指到零刻度线。

五、实验结论:重力的大小跟物体的 有关,重力跟物体的质量的关系是 。

六、反思与拓展:重力与质量之比有什么特点? 。

主考教师签名 监考教师签名 确认成绩学生签字

3

泸州市初中物理实验试题4 探究杠杆的平衡条件

学校

姓名 得分 一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。

二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明钩码的重量)。

三、实验操作要求:

1.提出问题:杠杆的平衡与哪些因素有关?

2.猜想与假设:杠杆的平衡与_________________有关。 3.设计实验和进行实验: (1)检查器材。(2)调节杠杆平衡。(3)杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂并记录数据。

(4)改变钩码数量和位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂并记录数据。(5)整理器材。 4.分析与论证:

(1)杠杆的分度值是 厘米,每一个钩码的重量是 牛。 四、实验结论:归纳出杠杆的平衡条件 。 五、反思与拓展:

实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡? 。

主考教师签名 监考教师签名 确认成绩学生签字

4

泸州市初中物理实验试题5 用天平和量筒测定液体的密度

学校 报名号

姓名 得分 一、实验目的:用天平和量筒测液体的密度。

二、实验器材:托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、滴管、标签(标明烧杯和盐水的总质量)(托盘天平要先调平,待用。) 三、实验操作要求:

1.检查器材。2.记录总质量。3.测盐水的体积。4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5.计算盐水的密度。6.整理器材。 四、实验记录:

1. 观察器材:天平的最大称量值 克,游码标尺的最小刻度值 克。量筒的最大刻度值

毫升,最小刻度值 毫升。 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量? 。

主考教师签名 监考教师签名 确认成绩学生签字 学校 报名号姓名 得分

5

6

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