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古城学校九年级化学第五单元知识清单

发布时间:2013-12-27 15:53:12  

古城学校九年级化学第五单元知识清单

1.质量守恒定律的内容是总和这个规律叫 英国化学家 与质量守恒定律擦肩而过,而法国的化学 家 得到在化学反应前后物质质量不变的结论。质量守恒的原因是在化学反应前后 、 、 不变。

2.在化学反应方程式中⊿↑↓=表示 、以及书写化学方程式要遵守的原则一是 、二是

3.根据化学反应方程式计算的步骤是 设未知数时x不能带g,计算出来的结果必须带单位。

4.写出下列反应的化学方程式

(1)镁在空气中燃烧 (2)电解水

(3)实验室制取氧气

(4)煅烧石灰石 (5)生石灰与水

(6)红磷燃烧 (7)石灰石与稀盐酸

(8)硫酸铜与氢氧化钠溶液

(9)铁在氧气中燃烧 (10)铝在氧气中燃烧

(11)氧化铁与一氧化碳高温生成铁和二氧化碳

(12)铁与稀盐酸(其中符合绿色化学理念的有哪些)

实验方案的设计

实验设计题的难度较大、综合性较强。解答这类题时,一般需要学生很好地掌握实验操作的基本知识,掌握操作的原理和实验的一般步骤,具备较好的元素化合物知识,熟悉常见物质的一些性质及其制备原理、变化规律等,要全面了解实验方案设计考查的内容、基本要求和思路方法。

1.主要考查类型

(1)制备型实验设计 ;(2)性质型实验设计 ;(3)验证型实验设计; (4)开放型实验设计。

2.实验方案设计原则

(1)科学性:实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。

(2)可行性:设计的实验方案要切实可行,所用药品、仪器、装置安全环保可靠。

(3)安全性:实验操作要尽量避免带有危险性的操作,尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质,则应采取防范措施,以防造成环境污染和人身伤害。

(4)简约性:实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显。

3.解题思路和方法

(1)明确目的原理——明确实验的目的要求,弄清题给信息。

(2)选择仪器药品——选择合理的化学仪器和药品。

(3)设计装置步骤——设计出合理的实验装置和实验操作步骤。

(4)记录现象和数据——全面、及时而又准确地记录实验过程中的现象和数据。

(5)分析得出结论——根据实验观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理等处理,得出正确的结论。

熟悉解题的一般步骤

明确目的→确定实验原理→评价实验方案的优劣(或可行性)→提出改进建议(依题意解答)。

解题方法技巧点拨

实验的考查在中考中的地位越来越高,通过实验可以考查学生的科学素养和探究能力。由于实验具体内容的确定性,现在的中考就注重了实验方案的设计和评价,猜想是否合理,方案设计是否节约、环保,实验态度是否端正,思维是否具有逻辑性。这样就使得实验题的综合性增强,新颖性增大。

解答此类题首先应具备扎实的实验操作的基本知识,懂得操作的一般步骤和原理,熟悉相关物质的性质、制备原理和变化规律。同时读懂题,明确实验目的,充分利用题中所给信息(如装置、药品、题干中描述的目的等),分析题意做出相关的猜想(假设),提出问题,设计实验的程序,再分析现象得出相关的结论。 解答实验题还应具备整体、全局意识,即审题时要先统观全局。)可行性:所有原料是否常见、易得、廉价; (1)科学性:反应能否发生,即方案在理论上是否科学、合理、严密;

(2)简约性:操作是否简便易行、优化,反应条件是否易达到;

(3)可行性:所有原料是否常见、易得、廉价;

(4)安全性:操作是否安全可靠;

(5)注意环保:反应过程是否节能与环保;

(6)要有创意:操作更简单,实验误差更小

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