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七年级生物期末复习资料

发布时间:2013-12-28 09:06:34  

七年级生物期末复习资料

第一章 周围的生物世界

1.自然界是由有 生命 的物体和 无生命 的物体组成的。(生物和非生物) 有生命的物体叫 生物 。

2.地球上的植物大约有50多万种,动物约有150多万种。

3.生物包括:植物 、 动物 、微生物 (微生物包括真菌 、细菌 、病毒 )。

4.生物的生命现象有:

①生物体有一定的结构。除病毒 外,都是由细胞构成。。

②生物体能够 由小长大 。 ③生物体必须从外界获得物质和能量,并把废物排出体外。

④生物体对外界的刺激能够作出一定的反应 。 ⑤生物都能生殖,有遗传和变异现象

⑥生物体既能 适应 环境,也能影响 环境。

5.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 生态因素 。 生态因素可以分生物因素 和非生物因素 (阳光、空气、水分、温度、土壤)。

6.生物的生存依赖 一定的环境 ;生物的生存也能影响 环境。

生物与环境之间 相互依赖 , 相互影响 。

7.我们把研究 生命现象 和 生命活动规律 的科学叫做生物学。

第二章 探索生命

一、显微镜的使用:

1、显微镜的使用步骤:

取镜→安放→对光→观察→整理

①目镜安装在镜筒上,

物镜安装在转换器上。

②对光时,应使用低倍物镜、

大光圈(对准通光孔)。

看到白亮的视野 即对好光。

③先用低倍物镜观察,后用高倍物镜观察

先调节粗准焦螺旋,后调节细准焦螺旋。

④镜筒下降时,眼睛从侧面看着

物镜 ,以免压碎玻片标本。

2.移片问题 由于显微镜所成像为倒像,所以物像移动的方向与临时玻片

标本移动方向相反,即 偏向哪就移向哪 。

3.对光问题 光线强时,用平面镜、小光圈 ;光线弱时,用凹面镜、大光圈。

4.

5.

6.维护问题 镜头需用擦镜纸擦拭,其他用纱布擦拭。

四:1、科学探究包括提出问题、作出假设、实验(制定计划和实施计划)、得出结论和表达、交流等

2、对照实验由对照组和实验组构成,除了实验变量不同外,其他因素都相

同。对照组起对照作用

3、如何避免实验的偶然性,减少误差,提高实验结果的可靠性

①重复实验; ②求平均值; ③有时生物数量要多一些

第三章 细胞是生命活动的基本单位

1.植物细胞形态多种多样。大小也有一定差异。但结构基本相同。

2.植物细胞结构及功能:(见下图)

保护 和 维持 细胞的正常形态

保护 和 控制细胞内外物质进出

与植物的光合作用 有关,储存能量

内有 遗传物质 ,能 传递遗传信

也是细胞的控制中心。

其中含有细胞液,溶解着糖类等许多物质

进行生命活动的重要场所

3.动物细胞结构:无 细胞壁、叶

绿体和液泡 ,其他与植物细胞相同,

[来源:Z§xx§k.Com]

4.每种生物的体细胞内,染色体的 形态、结构和数目都是 一定 的。

染色体中含有遗传物质,它能贮存和传递遗传信息,控制生物体的形态结构

和生理特性。(生物的各种特征都是由 基因 控制的)

5、细胞分裂后,子细胞中的染色体数目不变,遗传物质不改变,跟原细胞一样。

第四章 生物体的组成

1. 细胞分裂的结果是细胞数目的增多。细胞生长的结果是细胞体积增大, 细胞分化的结果是形成组织。

2、生物体的生长现象与生物 细胞的数目增多 和 细胞体积增大 有关。

3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞联合成的细胞群叫做 组织 。 不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官 人体不同器官按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构叫做系统

4.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子 六大器官组成。

根、茎和叶又叫做营养器官,花、果实和种子属于生殖器官。

5、多数生物的生命开始于 受精卵 。生物的发育也开始于 受精卵 。 对人体生命活动有调节作用的是 神经系统 和 内分泌系统。

6.植物体的结构层次: 细胞 →组织 →器官 →植物体 。

人体的结构层次:细胞 →组织 →器官 →系统 →人体或动物体 。

植物体的结构层次没有 系统 。

8.人(动物)的基本组织及各部份功能:

1.草履虫:(整个身体由一个细胞构成)

纤毛(运动作用,旋转前进) [来源:学科网]

表膜: 呼吸 和排泄

食物泡:消化食物和吸收营养 食物由口沟进入,食物残渣由胞肛排出 伸缩泡:排泄废物和多余的水分

2、草履虫的食物是:细菌 和单细胞藻类。

草履虫通过 细胞分裂 进行生殖。

3、变形虫的伪足有摄食和运动功能。

4、单细胞能趋利避害,适应环境。

第五章 绿色植物的一生

1、种子主要由和

胚 是新植物的幼体,胚由 子叶、胚芽、胚轴和胚根 组成。

2、大豆、花生等植物种子无胚乳,子叶有两片,营养物质贮藏在子叶。 玉米、小麦、水稻等植物的种子,子叶一片,营养物质贮藏在胚乳。

4.种子萌发的必要条件:具有 完整的、有生命力 的胚。

外界条件是: 一定的水、充足的空气和适宜的温度 。

5、胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分。

6、种子萌发时,最先长出来的是 根。

7、我们吃的豆芽菜主要是由 胚轴 发育来的。

8.植物体的根有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。 根的生长特性:向地生长、向肥生长和向水生长。

9、从根的尖端到生有根毛的一段,叫做 根尖 。

10、根的生长主要是分生区细胞分裂和 伸长区细胞伸长的结果。 其中分生区是根生长的关键部位,伸长区是根伸长最快的部位。

11、不同植物需水量不同;同一种植物的不同生长发育时期需水量不同。

12、陆生植物吸水的主要器官是根。 根吸收水的主要部位是根尖成熟区。

13.外界溶液浓度影响根细胞的吸水

(1)在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下,根细胞吸水;

(2)在土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度的情况下,根细胞失水。

14.植物生长需要量较大的是 含氮的、含磷的、含钾的 无机盐。

①氮肥:促进细胞的分裂和生长,使 枝叶 长得繁茂。(缺少叶片会变黄) ②磷肥:促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟(生殖器官)。 ③钾肥:促进糖类的形成和运输,使茎秆健壮。

16、茎是由芽发育而来的;芽有花芽(将来发育成花)

、枝芽(将来发育成枝和

叶)。

17、木本植物茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成:

草本植物茎没有 形成层 ,因此茎不能逐年加粗。

相关实验:

①把茎插入红墨水中, 现象:木质部染成了红色; 结论:水分和无机盐是由木质部中的导管向上运输

的。

②将木本植物茎剥去一层树皮, 现象:伤口上方出现节瘤。 结论:有机物由韧皮部中的筛管向下运输的。

18、有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外,还具有贮藏和生殖等功能。

19、植物的开花和结果

(1)、花药的作用是:产生花粉。

(2)、花的主要部分是雌蕊和雄蕊(即花蕊),它们与果实和种子的形成有关。

(3)、柱头、花柱:凋谢。 子房:发育成果实。

胚珠:发育成种子。

(4)、绿色开花植物经过开花、传粉和受精后,才会结出果实和种子。

(5)小麦、玉米的子粒是果实、西瓜、葡萄、黄瓜也是果实。蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻也是种子。

第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用

1、光合作用发现的实验

(1)范.海尔蒙特----柳树栽培实验:绿色植物生长所需要的物质主要是水。

(2)普利斯特莱—钟罩内的实验说明:光合作用能吸收二氧化碳,放出氧气。

2、叶是光合作用的主要器官,叶的主要部分是叶片,叶片的主要部分是叶肉。

3

①保卫细胞吸水时气孔张开、失水时气孔关闭 ②叶片的叶肉细胞(即栅栏层细胞、海绵层细胞)和保卫细胞中含有叶绿体,能进行光合作用。 ③陆生植物,上表皮的气孔比较多。

4、在暗室里培养的植物,叶是黄色的,证明

5、

场所是叶绿体。

6、牢记书本99—102页的实验。

1、验证绿叶在光下合成淀粉:

①暗处理:将盆栽天竺葵放到暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 ②选叶遮光:形成对照

③光照处理:让植物充分接受光照

④酒精脱色:把叶片放入酒精中隔水加热,直到叶片变成黄白色

酒精的作用是溶解叶绿素; 隔水的目的是防止酒精燃烧 ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液 ⑦清水冲洗 ⑧观察

现象:叶片遮光部分不变色,叶片未遮光部分呈深蓝色

结论:淀粉是光合作用的产物之一;光是光合作用的必需条件

7、用带火星或燃烧的小木条检验有无氧气; 用澄清的石灰水检验有无二氧化碳

用碘液检验有无淀粉; 用氢氧化钾溶液吸收二氧化碳。

8、并且释放出氧气的过程,叫做 光合作用 。

文字表达式: 光

二氧化碳 + 水————→有机物+氧气

叶绿体

9、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列复杂变化的,分解成二

氧化碳等物质并释放出能量的过程。

10、呼吸作用:①、分解有机物,释放能量 ②、吸收氧气,产生二氧化碳。

③、意义:为生命活动提供能量。

12

13、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度,为植物生长提供

适宜的生活环境。(提高光合作用效率)

14。

(可提高光合作用)

农业生产中常常通过增施有机肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳。或

直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳等方法增加二氧化碳。

15天气温高,植物进行光合作用积累的有机物多,夜晚,气温低,植物进行呼吸作用消耗的有机物少,果实中营养物质含量比较高。

16、 通过冰箱气,都能降低呼吸作用,减少有机物的消耗。延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。

17

第七章:绿色植物在生物圈中的作用

1、绿色植物在生物圈中的作用:

A:绿色植物是食物之源

B:通过光合作用维持生物圈中碳氧的相对平衡。

C:绿色植物通过 蒸腾作用 参与生物圈的水循环

D:还能保持水土、调节气候、增加降雨量。

2、世界主要食用作物前三位是:小麦、玉米、水稻。

动物按食性可分为:草食动物、肉食动物、杂食动物,

(它们直接或间接以植物为食。)

3

4、碳氧平衡 ②、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳; ③、燃烧煤、石油也消耗氧气,产生二氧化碳;

④、大气中氧气体积分数约为21%,二氧化碳约为0.03%, 氧气和二氧化碳处于相对平衡。

5的形式通过叶的 散失到空气中,

就是 蒸腾作用 。

6、蒸腾作用对植物自身的意义是: ①促进了水的吸收和运输;也促进了无机盐的运输;(动力由蒸腾作用提供) ②降低叶片表面温度。

7、生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节,在生

物圈中进行连续运动的过程。

8、环保树种:法国梧桐、海桐、女贞、槐树;(吸收二氧化硫等有害气体)

草坪植物:高羊茅、酢浆草(用于观赏) 狗牙根(用于球场)

9、森林对环境的作用:吸收有毒气体;降低噪音;是动物栖息的家园。

10、植物节:3月12日

11、移栽植物时,带一个土坨的目的是保护幼根和根毛;

剪掉一部分枝叶的目的是降低植物的蒸腾作用。

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