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自然界中的水2.3.1

发布时间:2013-12-29 11:53:23  

第四节 自然界中的水(第一课时)

一.学习目标

(1).认识水的组成,利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成

(2).知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别

(3).认识水是人类不可缺少的宝贵资源,养成节约用水,自觉保护水资源的意识

(4).了解水污染的因素和水净化的基本方法

二.学习过程

[问题情景](1)你已知道水是一种什么样的物质?它有些什么性质?

(2)你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?

(3)水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的?

(4)无色透明的自来水是纯净物还是混合物?你能用事实证明你的观点

吗?

2.水的物理性质

(1)在通常情况下,水是一种_______色______味的_______体

(2)在标准状况下,水的沸点为______℃,水的凝固点为______℃

(3)能够溶解很多物质,是化学常用的溶剂

3(4)在1大气压下,4℃时的水密度最大为_____g/cm,冰的密度____于水

的密度

探究一::水的组成

水是如此重要,究竟是由什么组成的?

指导学生注意观察现象并能如实记录:

1.在做水电解实验时,一般在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是_________________________。 2.电源正极的玻璃管内的气体可用________检验,有_______性,电源负极的玻璃管内的气体可用_______检验,有_________性。 且正负极气体体积比是_____________。

3.电解水反应的文字表达式:____________________________。

4.氢气燃烧现象是_____________________________________________。

5.氢气燃烧反应的文字表达式:__________________________________。

6.电解水实验和氢气燃烧实验都说明了水是由__________________组成的。

三.学习反思

______________________________________________________________.

1

巩固练习 评价:

1、有关水的叙述中,错误的是 ( )

A.在通常状况下,水是无色无味的液体

B .在0 ℃时,水会形成冰和水组成的混合物

C.水在通常状况下很稳定

D.纯水几乎不导电,电解时加少许硫酸或氢氧化钠

2、下列说法中错误的是 ( )

A.水在自然界分布很广,约占地球表面积的3/4

B.凡是无色透明的水都是可饮用的。

C.动植物体内及大气中的水,起着维持生理活动及调节气候的作用

D.水不是取之不尽的一种资源,因此要节约用水

3、今年全国“两会”期间,苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案,其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的方案是 ( )

A.尽快制定国家湖泊生态安全法 B.制订低碳社区建设促进法

C.尽快修订环境空气质量标准 D.加强对“鲜榨果汁”的监管

4、生活中的下列水体属于纯净物的是 ( )

A、冰水 B、井水 C.海水 D、地下水

5、水在直流电作用下分解成氢气和氧气,说明 ( )

A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的

C.水里有氢气和氧气 D.只要将氢气和氧气充分混合,就能得到水

6、下列叙述正确的是 ( )

A.无色透明、没有气味、没有味道的液体一定是纯水

B.水是生命之源,但淡水占总水量不足1%,因此,我们要节约用水。

C. 水中含氢氧两种元素,含氢氧元素的物质一定是水

D.人体中含量最多的物质是水,地球上淡水储水量最大

7、水的煮沸与水的分解过程的不同之处是__________________________。 有关电解水实验,有以下描述:①该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成的 ②收集到的气体的体积比约为2:1 ③正极产生的气体能燃烧④负极产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是________________ 。

8、在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下: 时间(分钟) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

阴极生成气体体积(cm) 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85

阳极生成气体体积(cm) 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41

分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是____________________,从第7分钟开始,每分钟内阴、 阳两极生成的气体体积之比约为2:l,可能的原因是___________________。 2

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