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八年级生物下册 第二章 生物的遗传和变异 第二节 基因在亲子代间的传递教案

发布时间:2013-12-29 12:51:07  

第二节 基因在亲子代间的传递教案

教学目标:描述染色体、DNA和基因之间的关系,描述生殖过程中染色体的变化,说出基因

经生殖细胞在亲子代间的传递。 教学重点、难点:描述染色体、DNA和基因之间的关系,描述生殖过程中染色体的变化。

一、 导入

生物体的各种性状由谁控制?又如何传递?

二、 新授

㈠基因和染色体 基因有规律地集中在细胞核内的染色体上,每一种生物细胞体染色体的形态和数目都是一定的。

1.观察与思考

讨论:①人体细胞内有多少条染色体,想一想,为什么将染色体画成对一对的? ②简单概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。

③如用一长绳代表DNA分子,用各色涂在不同区段上,不同区段表示什么?怎么样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子?

解析:①46条染色体,体细胞中染色体是成对存在的。

②基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 ③不同色区段表控制不同性状的基因,不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。

综述:生物体细胞中的染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。人体细胞中23对染色体包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。

㈡基因经精子或卵细胞的传递

1.发展史

1883年,比利时的比耐登研究马蛔虫生殖细胞染色体。

1890年(德国)鲍维里,1890年亨金研究多种生物的生殖细胞

2.结果

发现生殖细胞的形成过程中染色体要减少一半,而且每对只有一条。3.填图练习 完成P31填图练习

想:染色体、DNA、基因、性状在生殖细胞的形成过程中有什么关系?

三、 练习

P31练习

四、 作业

完成优佳学案的相应练习

板书设计:

基因在亲子代间的传递

一、 基因和染色体

二、 基因经精子或卵细胞的传递 生殖细胞中的染色体为体细胞中的一半

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