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初中化学教学中学生创新能力的培养

发布时间:2013-09-22 08:35:52  

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目

的的教育,是素质教育的核心。那么在初中化学中如何培养学生的

创新意识呢。笔者在此谈谈个人的一些看法。

一、在小活动中对学生进行创新能力的培养

小实验,重在感悟、激发创新。传统的化学实验教学理论,都是从

教师的角度来研究实验的现象、数据、设计等具体问题,认为学生

只是学生实验的主体,从而降低了学生在实验教学中的地位,不利

于主观能动性的发挥,更谈不上创新能力的培养。综合教材,教师布

置学生课前或课后用一些简单的仪器或自己的小制作进行实验和

观察,是预习和巩固、深化教材的有效方法。做课外小实验,自由度

大,可以按照自己的想法改变条件,控制实验过程,深刻感知实验现

象,诱发创造动机,激发创新行为。如已知碳酸氢钠与酸液反应速度

快于碳酸钠与酸反应,让学生自制泡沫灭火器。

小制作,重在动手创新。中学生的特点是想象丰富、活泼好动、求

知欲强、敢于创新。但往往缺乏动手和理论联系实际的能力。小制

作活动的开展,为学生提供了动脑动手以及在实际操作中不断创新

的机会。如学了酸碱中和滴定后知道了许多植物的花、果、茎、叶

中都含有色素,这些色素在酸性或碱性溶液中显示不同的颜色,学

生便会自己动手制作酸碱指示剂。另外小制作不光是实物制作,还

包括一些课件的制作,

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