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九年级化学第十一单元盐化肥总复习课件

发布时间:2013-12-30 16:44:29  

一、生活中常见的盐
氯化钠 NaCl 食盐

碳酸钠

Na2CO3

纯碱、苏打

碳酸氢钠 NaHCO3 小苏打 碳酸钙 CaCO3 石灰石的主要成分

(1)盐+金属——新盐+新金属

FeSO4 + Zn——ZnSO4 + Fe
Hg(NO3)2 + Cu——Cu(NO3)2 + Hg

(2)盐+酸——新盐+新酸
BaCl2 + H2SO4——BaSO4↓+ 2HCl

CaCO3 + 2HCl——CaCl2 + CO2↑+ H2O

(3)盐+碱——新盐+新碱

CuSO4 + 2NaOH——Cu(OH)2↓ + Na2SO4 Na2CO3 + Ca(OH)2——CaCO3 ↓+ 2NaOH
(4)盐+盐——新盐+新盐

NaCl + AgNO3——AgCl ↓ + NaNO3
Ba(NO3)2 + Na2SO4——BaSO4 ↓ + 2NaNO3

二.复分解反应

(1)定义:两种化合物互相交换成分生成另外两 种化合物的反应。

AB + CD → AD + CB (2)特点:相互交换成分, 元素化合价不变。

(3)复分解反应发生的条件: a、复分解反应能不能发生,要考虑生成物中有无沉淀、气体或水 b、盐与碱反应时,反应物中盐、碱必须可溶。 c、盐与盐反应时,反应物中盐和盐必须可溶。

酸碱盐的溶解性
钾盐、钠盐、硝酸盐、铵盐都易溶于水; 硫酸盐除硫酸钡; 盐酸盐除氯化银;

碳酸盐、大多不溶于水。
酸大都可溶于水;

溶碱有五种,钾、钠、钡、钙、氨。

盐的颜色:
固体时大多为白色晶体

盐的水溶液的颜色
铜盐 溶液一般 呈 蓝色 铁盐溶液一般 呈 黄色 亚铁盐溶液一般呈浅绿色

高锰酸钾溶液呈紫红色
其它盐溶液一般为无色

判断复分解反应能否发生常涉及的沉淀有:
BaSO4(白色沉淀) AgCl(白色沉淀) Cu(OH)2(蓝色沉淀) CaCO3(白色沉淀)

Fe(OH)3(红褐色沉淀)

1.判断复分解反应能否发生。
应 用 2.判断离子能否共存。

发生复分解反应的物质类别: 1.盐 +酸 —— 新盐+新酸 2.盐(溶液)+碱(溶液) —— 新盐+新碱
3.盐(溶液)+ 盐(溶液) 4.酸 + 碱— 盐 + 水
HCl + NaOH

两种新盐

NaCl +H2O

2HCl + Mg(OH)2 MgCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Mg(OH)2 MgSO4 + 2H2O

三.物质的分类

物质 混合物 化合物

纯净物 单质
非 金 属

金 属 Fe K

氧 化 物





盐 盐

S

H2
He

H2O HCl NaOH BaCl2 Fe2O3 H2SO4 Mg(OH)2 CuSO4 CaCO3 CO2

四.粗盐提纯
1、步骤: ①溶解、②过滤、③蒸发 2、 过滤操作:一贴,二低,三靠 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。 加快过滤 二低:滤纸边缘低于漏斗口;速率

滤液面低于滤纸边缘。
用玻璃棒引流 防止滤液从滤纸和漏 斗壁之间通过而仍浑 浊

防止滤液从漏斗口溢出

三靠:烧杯嘴靠玻璃棒; 玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸一边;
防止滤纸破损

漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

加快过滤速率和防止液滴飞溅

① 溶解中玻璃棒的作用:

搅拌,加快溶解的速度。

玻 璃 棒 的 作 用

② 过滤中玻璃棒的作用 : 用玻璃棒引流。

③ 蒸发中玻璃棒的作用 :

搅拌滤液,以防液滴飞

溅。

1、判断下列复分解反应能否发生:
H2SO4 + NaNO3—— 不能 Na2SO4 + BaCl2—— BaSO4↓+ 2NaCl 2HNO3 + K2CO3—— 2KNO3 + CO2↑+H2O KNO3 + NaOH—— 不能

2、下列各组物质,能在溶液中共存的是 ( A)

A KNO3 B KOH

NaCl Na2CO3

NaOH HCl

C KNO3

NaOH

FeCl3
HNO3

D AgNO3 BaCl2

五.化肥的鉴别
氮肥:

尿素 氨水 铵盐

CO(NH2)2 NH3?H2O NH4NO3等

磷矿粉 磷肥:
1、常见化肥的种类

Ca3(PO4)2

过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙 碳酸钾 K2CO3 K2SO4 KCl

钾肥:

硫酸钾 氯化钾

复合肥 含两种或两种以上 营养元素的肥料

含两种或两种以上营养元素的化肥。

如: 磷酸二氢铵 磷酸氢二铵 磷酸二氢钾 硝酸钾

(NH4H2PO4) (NH4)2HPO4) (KH2PO4) (KNO3)

氮肥
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。光合作用离不开 叶绿素,在缺氮的情况下,则直接影响光合作用的速率和光合作用 产物的形成,植物的生长发育会迟缓或停滞。

磷肥
促进作物根系发达,增强抗寒、抗旱能力,还能促进作物 提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。

钾肥
能促使作物生长健壮、茎杆粗硬,增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力,并能促进糖分和淀粉的生成。

怎样才能合理施用化肥,提 高化肥的增产效益?

铵态氮肥不要和草木灰及碱性 肥料混合使用。 因为铵根离子遇氢氧根离子会 释放出氨气,从而降低肥效。

将化肥农药施用保持低水平,
保障食品安全为中心的持续农业运动。

加入碱溶液(如NaOH)有刺激 性气味的气体产生,该气体能使 湿润的红色石蕊试纸变成蓝色 (证明有氨气产生)

利:

农业增产的最有利措施 化肥中含有一些重金属元素,有毒

弊:

有机物和放射性物质.
不合理施用农药化肥易造成: <1>.土壤污染;<2>.水污染<3>.大气污染

外观 溶解 <1>. N、P 、 K肥的区别 加碱(熟石灰) NH4Cl <2>. 几种氮肥的区别 (NH4)2SO4 NH4NO3

7、观察右图碳酸氢铵 ( NH4HCO3 )包装袋上 说明文字,试解决以下问 题(假设净重为50千 克): (1)这包化肥中氮的质量 至少是多少千克? (2)这包化肥NH4HCO3 的质量分数(即纯度)至少 是少?


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