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一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系

发布时间:2013-12-31 09:45:44  

教学目标
1.知识与技能
通过实验研究,得出并认识电流、电压和电阻的 关系。 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的 电压和其中的电流。 会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。

2.过程与方法
通过探究过程,进一步体会科学探究方法。 体会用“控制变量”的研究方法研究物理规 律的思路,学习用图像研究物理问题。 通过实验、分析和探索的过程,提高根据实 验数据归纳物理规律的能力。

3.情感态度与价值观
在收集、处理数据的过程中培养实事求是的 科学态度。 通过探究,揭示物理规律,以获得探索未知 世界的乐趣。 重视对物理规律的客观性、普遍性和科学性 的认识,注意培养科学的世界观。

串联接入电路的滑动 变阻器的电阻值是多大时, 才能得到调光灯需要的电 流值呢?

小电灯上标 注着“3.8V 0.3A” 字样,它的含义 是什么呢?

前面我们学习过:
?在导体两端的电压越高,流过导体的电流就 会越大; ?导体的电阻越大,流过它的电流就会越小。

电流与电阻、电压之 间有什么定量关系吗?

电阻上的电流跟两端电压的关系

?提出问题 ?猜测与假设
提示:下列两个知识点可作为你猜想的依据:

①“电压是形成电流的原因”。
②“电阻是导体对电流阻碍作用的大小”



?设计实验
(1)实验研究方法: 控制变量法 实验时分别把阻值不同的几个定值电 阻接在电路中,测量电阻两端的电压U和 通过的电流I。对于不同的电阻,各进行 几次测量,研究这三个量之间的关系。

(2)实验电路图及器材

A
R

s

V

?进行实验,记录数据

5 R=R1=______Ω
实验次数 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A

第一次
第二次

第三次

5 5 5

0.5 1 1.5

0.1 0.2 0.3

结论: 在电阻不变时,通过电阻的电流 跟电阻两端的电压成正比。

20 R=R1=______Ω
实验次数 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A

第一次

20

4 8 12

0.2 0.4 0.6

第二次 第三次
结论:

20 20

在电压不变时,通过电阻的 电流跟电阻成反比。

在图中画出每个电阻的U-I关系图像
U/V
16 14 12 10 8 6 4 2 0

· · ·

·

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0 I/A

?分析和论证
通过上述实验你认为电流、电压和 电阻之间有什么关系呢?

电流 =
U 即I = R

电压
电阻

此式适合电压、电阻同时改变的情况吗?

电压、电阻同时改变:
实验次数 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A

第一次
第二次 第三次

5 10 15

1 3 1.5

0.2

0.3 0.1

结论:电流、电压、电阻的关系

通过电阻的电流跟电压成正比, 跟电阻成反比。即:I=U/R。

?评估
有没有不合理的地方?操作中有没有失误? 测量数据和所得的结论是不是可靠?

?交流
想想议议
如果用干电池做实

验,怎样改变电路的电压? 如果用电源做实验,怎样改变电路的电压?

欧姆定律实验

小 结
1.电流、电压、电阻的关系:
导体中的电流,跟导体两端的电压成 正比,跟导体的电阻成反比。

2.实验研究方法:控制变量法。

巩固练习
如图所示电路中,当开关S闭合,滑片P向右 移动时,关于两表示数的变化下述正确的是( C ) A. 电流表、电压表的示数均变大 B. 电流表、电压表的示数均变小 C. 电流表的示数变小,电压表的示数变大 D. 电流表的示数变大,电压表的示数变小


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