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1.1长度和时间的测量学案

发布时间:2014-01-01 10:41:27  

第1节、长度、时间及其测量导学案 姓名:【学习目标】

知识与技能:(1)会使用适当的工具测量长度和时间。(2)知道测量有误差,减小误差的方法有哪些

过程与方法:(1)通过实践,学习刻度尺和秒表的使用方法(2)体验通过日常经验或自然现

象粗略估计长度和时间的方法。

情感态度与价值观:认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培养学生对科学技术的热爱。

一、课前延伸

(1)、在国际单位制中,长度的基本单位是______________。在日常生活中,还常用到其它的长度单位:_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系是: 。

(2)、初二年龄段的同学身高多数在______m—_____m之间,手掌的宽度大概是____dm,手指的宽度大概是_____cm。

(3)、1km= m= dm= cm = mm = nm

(4)、在国际单位制中,时间的基本单位是_______。在日常生活中,还常用到 和 等,它们之间的换算关系是:1h=____min;1min=____s;

(5)、 和 之间的差别叫做误差。误差的产生跟测量工具和测量的人

有关,我们不能消灭误差,但能够尽量减小误差。误差不是错误,错误是由于

(6)、减小误差有三种方法:一是 。二是 三是。

二、课内探究

科学探究:如何使用刻度尺?

(1)、提出问题:怎样知道课本的长、宽、厚?

(2)、先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚,讨论交流并记录估测的结果。

(3)、小组讨论:如何用尺测量?

(4)、学生自己测量并记录测量的结果,与估测结果相比较。

让学生讨论交流,归纳刻度尺的使用方法:

1、 根据测量要求选择量程、分度值合适的刻度尺。2、让刻度尺的刻度贴近被测物体。

3、读数时视线要与尺面垂直并估读到分度值的下一位。4、记录结果要有数值和单位。

(5)完成下列练习:

活动1(1人一组):用刻度尺测量1张纸的厚度。

活动2(两人一组):测量乒乓球的直径。

拓展:

1、某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度,五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24 dm,1.242dm,求该物体的长度.

2、现有一卷粗细均匀的细铜丝,要求测出它的直径.试一试,并把测量步骤和方法写出来.

小结:

小组内交流你的收获,提出你的疑惑。

三、课后延伸

1、给下列各物体的长度填上合适的单位:

(1)中学生的身高1700 ; (2)一个墨水瓶的高为0.65 ;

(3)一课桌的高为0.8 ; (4)物理课本的宽为1.85 。

2、使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是( )

A、放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻度线量起

A、 看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线

B、 读数时,根据所测长度末端所对的刻度线来读取数据

C、 记录时,要记下测量的数字和单位

3、下列关于误差的说法中正确的是( )

A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差

C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的

4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )

A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺

C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺

5、怎么测量一个乒乓球的直径?写出你需要的辅助器材,画出你的测量方法。

6、要比较准确地测出京珠高速公路的里程,比较科学而简单的办法是( )

A、做一根分度值为1m,长为100m的长度的刻度尺进行测量

B、打开地图,根据图上给出的比例尺,然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离

C、利用汽车行驶中里程表计数的变化

D、将公路等分成n段,测出每段的长度s,再由ns算出

7、在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位,今后在没有刻度尺的时候,你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。

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