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江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级化学上册 课题1 金刚石上册学案

发布时间:2014-01-02 12:45:54  

课题1 金刚石上册学案

【学习目标】

1.了解碳在常温与高温下,表现出不同的化学性质。

2.熟悉碳在不同条件下的燃烧产物。

【学习过程】

二、 单质碳的化学性质

(复习引入)金刚石、石墨等单质物理性质 (填相同或不同),原因是 ;那

么它们化学性质怎样呢?

1、我国古代书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画,虽经历数百年仍不褪色,又如一则

广告词“钻石恒久远,一颗永流传”,这都说明单质碳化学性质 。

2、从碳原子的结构来分析: 碳原子的核电荷数为____,原子结构示意图为__ _,最外层电子数为

__ __,常温它不易得失电子,故化学性质 。

(问题)木制的电线杆在埋入地下前,将其表面烧焦的目的是什么?

3、温度升高,单质碳的化学活动性 。

( 1) 碳与氧气反应----- 性 (回顾)木炭在氧气中燃烧的现象:燃烧比空气中旺,发出 光,放出大量 ,

生成气体使石灰水变 。碳可以在空气中燃烧,当空气充足时,生成__ ___,

化学方程式为_ ___;当空气不充足时,生成__ __,化学方程式为 _ ___。这说明 不同,产物可能不同。

(问题)一氧化碳是污染空气的一种气体,一氧化碳是有毒的气体,那么在冬天生火取暖时,

特别是用煤炉取暖的时候,要注意什么问题?

(2)碳与某些氧化物反应------ 性

(阅读)木炭还原氧化铜装置图,思考回答问题:

1.该装置的发生装置与实验室 相似

2.装药品前,应先 。

3.试管口应 倾斜,防止

4.金属网罩作用是

5.石灰水的作用是

6.反应结束时,应先 ,后 ,防止 。

(实验)现象是 ;

反应方程式是 。 (讨论)上述反应中,氧化铜 氧,被 而变成单质铜,发生 反应;

木炭 氧,被 ,生成二氧化碳,发生 反应。木炭是使氧化铜还原成铜的物质,

它具有 性。

又如:在H2 + CuO △

Cu + H2O中,氢气具有 性, 被还原。 应用:利用碳单质的还原性,用来冶炼金属,如焦炭还原氧化铁矿石炼铁,该反应为

另外,在高温下,碳还能还原二氧化碳,生成一氧化碳:

【巩固练习】

1.

在国际上为了使作为历史资料的重要文件,在长期保存中签署的姓名清晰,则签署文件时一般用

( )

1

A.蓝墨水 B.碳素墨水 C.蓝黑墨水 D.墨汁

2、石墨烯(C60)是首个发现的二维空间材料,从石墨材料中剥离制得。金刚石、石墨、和C60

都是由碳元素组成的单质,下列关于三种碳单质的叙述错误的是 ( )

A.都是黑色固体 B.碳原子的排列方式不同

C.在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳 D.将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化

3、2Mg+CO2点燃 2MgO+C中,说法正确的是 ( )

A.Mg具有还原性 B.Mg发生了还原反应

C.反应前后氧元素的化合价没变 D.CO2被氧化

4、已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系

如图所示。

请回答:(1)C

2 )A中金属元素的化合价是 ;

(3 ;

5.李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:

2↑他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生。

[查阅资料] CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

[实验验证](1)当然A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是___

(2)装置B中发生的实验现象是____________________________________,该反应的化学方程式是

________________________________________________;

(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有 气体生成,证明李洋同学是判断是正确的。

[实验反思]

(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:

①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;

②原因二:反应③原因三:??

请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理:__________________________________________。

2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;

2

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