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探索生命的器具

发布时间:2014-01-02 15:44:47  

新墩镇中心学校★讲学稿—— “一案——三段——五环节” 七年级生物(苏教版上册)

探索生命的器具

主备人: 李金泽 审核人: 审核时间: 班级:七年级()班 学生:

学习目标:

1、说出显微镜的基本结构与作用;

2、识别几种常用的探究器具,并说出其用途;

3、尝试制作临时玻片标本;

4、使用显微镜观察玻片标本。

重点:识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜

难点:1、规范使用显微镜;

2、安全使用常用的探究器具。

一.自主学习,提出疑问

1、生物包括动物植物和微生物,而微生物一般是肉眼看不见的生物,以前我们学过生物处病毒外都是由细胞构成的,细胞也是肉眼看不见的微小结构,那么科学家是怎么知道微生物和细胞的呢?

2、中学一般用到的是单光式显微镜,它主要有那些结构构成?

3、实验室一般都由那些器具组成?

【展示交流】分小组交流以上内容

二.合作探究,点拨解疑

1.、 。

2.把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。

①安装目镜的地方 a遮光器

②调节光线强弱 b反光镜

③安装物镜的地方 c镜筒

④反射光线 d转换器

⑤小范围升降镜筒 e粗准焦螺旋

⑥大范围升降镜筒 f细准焦螺旋

3.F在显微镜下看到的像是

4.临时装片制作的一般步骤:

5.若在显微镜下出现一个污点,转动目镜,污点动,则污点在上;移动玻片标本,污点动,则污点在 上;转动目镜、移动标本,污点都不动,则在 上。

6.取送显微镜时,要一手握。在转动粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛一定要看着,以免物镜碰坏玻片标本。

7.用显微镜观察的材料必须是的。

8。显微镜与调节光线强弱的结构是和。

9.物像不在视野中间时,要移到中间,做法是:。

3.达标测评

1.(1)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:

目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择

____________显微镜。

(2)小枫在显微镜视野中找到一个细胞(如图),如要把它移到视

野中央,应将载物台上的装片往__________移动。

(3)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,

可略微转动显微镜的____________________________。

2.如图是制作临时装片时的几个步骤,它们的先后顺序应是( )

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新墩镇中心学校★讲学稿—— “一案——三段——五环节” 七年级生物(苏教版上册)

A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①

3.在载玻片上画一个“ b ”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图像是( )

A. b B. d C. p D.q

4.总结拓展

1.取送显微镜时,要一手握。在转动粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛一定要看着 ,以免物镜碰坏玻片标本。

2.用显微镜观察的材料必须是的。

3。显微镜与调节光线强弱的结构是 和 。

4.物像不在视野中间时,要移到中间,做法是:。

三【课后巩固】(同学们生物知识来自生活,用生物知识又能解释生活现象!)

1.完成课后练习

2.完成思维拓展

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