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1.1.1物质的变化及性质

发布时间:2013-09-22 11:19:05  

第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质

橘子洲头的烟花

篝火晚会

原子弹爆炸





二、自学自研(5分钟)
1、初读文本

请同学们认真阅读教材并查阅资料, 找到有关问题答案,在导学稿和书 本上相应做好记载。
(1)物理变化的概念是什么?具有什么特征? (2)化学变化的概念是什么?具有什么特征?

描述实验现象的一般步骤:

反应前:
观察反应物的颜色、状态。

反应时:
观察反应发生需要的条件(是否需要加 热或其他附加条件);发生的现象(有无沉 淀、气体生成,是否有发光、发热或颜色变 化等现象发生)。

反应后:
观察生成物的颜色、状态。

2、深入探究
【实验1(1)】

1、液态水 —? 水蒸气
冷凝
—?

加热

液态水

2、在整个变化过程中,

只是水的状态发生了改
变,无新物质的生成。

【实验1(2)】

1、胆矾的主要成分是

五水硫酸(CuSO4· 2O) 5H 2、块状的 研磨 胆矾体积 —? 胆矾 逐渐变小
继续研磨
————?

粉末状的 胆矾

3、在整个变化过程中, 只是胆矾的形状发生了改 变,无新物质的生成。

【实验1(3)】
将少量胆矾和研碎的胆矾分别放入2只试管,向其 中加入少量水,振荡分别得到澄清的硫酸铜溶液,再向 其中分别滴加氢氧化钠溶液,观察并记录试管中发生的 现象。 滴加氢氧 1、蓝色的 化钠溶液 蓝色的氢氧

硫酸铜溶液

化铜沉淀

2、 在整个变化过程中,蓝色的硫酸铜溶液转 化成了蓝色的氢氧化铜沉淀,有新物质的生成。

1、石灰石或大理石的主要成 【实验1(4)】 分都是碳酸钙(CaCO3) 2、块状的 滴加稀盐酸 石灰石

①块状的石灰石逐渐溶解, 并生成CO2气体;②CO2能使 澄清的石灰水变浑浊。
3、在整个变化过程中,块 状的石灰石转化成气体CO2, 有新物质的生成。

3、拓展演练 比一比:尽可能多的举例说明生活 中的物理变化和化学变化。
物理变化:汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受
热融化、瓷碗破碎、潮湿的衣服晒干了……

化学变化:纸张燃烧、铁生锈、光合作用、
腐烂、呼吸、生死、氧化、还原……

交流展示
1.两人小对子:

检查自学成果,用红笔互相给出等级评定;对 子之间解决自学时遇到的问题。 2.A、B组群学: 小组长主持,探讨“深入研究”中的部分问题, 将本组难点板演在黑板上
3.组内预展: 抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。 预演:大组长带领本组成员完成展示前的准备, 参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组 内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案 在黑板上进行板书规划。

三、交流展示
1.分别举出日常生活中的

一个物理变化和化学变化, 3分 结合所举实例分析物理变化和化学变化的本质区别。 2.比较【深入探究】中的演示实验,将实验记录情况 4分 以表格的形式列出。(参考教材P7的实验记录表格) 3.发生物理变化时一定发生化学变化吗?发生化学变 化时一定发生物理变化吗?分别举例说明,并归纳出 化学反应中伴随发生的一些现象。 5分

化学变化与物理变化
物理变化 定义 没有生成其他物质 的变化 化学变化(化学反应) 生成其他物质的变化

本质区别 有没有新物质生成 (判断两种变化的依据) 常见现象 一般表现为状态、 形状大小发生改变
不能作为判断两种变化的依据

例子

汽油的挥发 玻璃的破碎 电灯的发光

一般有发光、发热、 变色、放出气体、生成 沉淀 木柴的燃烧 铁的生锈 食物的腐烂

四、巩固提升
点将答题
【自学检测题】基础题(你一定能过关!)3分 1.物理变化是 没有生成其他物质的变化 ,其特征 蜡烛受热融化。 是 没有其他物质生成 。如汽油挥发、 2.化学变化是 生成其他物质的变化 ,其特 征是 有其他物质生成。如 燃烧 、 生锈 。

反败为胜
【当堂反馈题】发展题(相信你能行!!) 3分 1、下列著名诗句中隐含有化学变化的是( C ) A 白玉为床,金做马 B 千里冰封,万里雪飘 C 野火烧不尽,春风吹又生 D 夜来风雨声,花落知多少 2、镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( ) C 5分 A 燃烧时发出耀眼的光 B 燃烧时放出大量的热 C 燃烧后变成白色固体 D 镁条燃烧后最终消失

超越梦想
【课后练习题】提高题(坚信你最棒!!!)
上册课本P10习题1


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