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八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节《尝试对生物进行分类》课件 新人教版

发布时间:2014-01-05 16:42:11  

第一节 尝试对生物进行分类 学习目标:
1.尝试根据植物和动物的特征进行 分类。 2.列举植物和动物的主要类群。

1.生物分类的意义: 2.生物分类的依据: 3.生物分类的基本单位:

了解菜粉 蝶,你会 选哪一本 书呢?

生物分类的概念:
生物分类是研究生物的一种基本 方法,主要是依据生物的相似程度 把生物划分为种和属等不同的等级, 并对每一类群的形态结构等特征进 行科学的描述,以弄清不同类群之 间的亲缘关系和进化关系。

葫 芦 藓 肾 蕨

玉米

水绵
向日葵

油松

回顾:
植物体有哪六大器官? ? 所有植物都有种子吗? ? 种子的外面都有果皮包被吗? ? 所有植物都有根、茎、叶的分化吗? ? 假根有什么作用? ? 所有植物的叶脉都是一样的吗?
?

植 物 体 的 六 大 器 官

所有植物都有种子吗

种子 外有 果皮

几种被子植物的果实

种子外都有果皮吗?

裸子植物

所有植物都有 根、茎、叶吗?

这是真正 的根吗? 它有什么 作用呢?

水 绵 有 茎 叶 吗 ?

所 有 植 物 的 叶 脉 都 一 样 吗 ?

平行脉

网状脉

●上述植物分别属于 A、B、C、D、E、F 中的哪类植物?

植物
有种子
种子有果 皮包被
平行叶脉 网状叶脉

无种子
有茎叶 无茎叶

种子无果 皮包被

一片子叶

玉米

无根 无根 两片子叶 假根 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵 有根

单子叶 植物

A

双子叶 裸子 植物 植物

B

C

蕨类 植物

D

苔藓 藻类 植物 植物

E

F

小结:植物分类的依据是植
形态结构 物的____,如被子植物的 根、茎、叶、花、果实和种子 的形态结构,从这些器官中发 现它们的相同或不同的特征从 亲缘 而确定它们的___关系。在 花 果实 种子 被子植物中,_、__和__ 往往作为分类的重要依据。

一、植物的分类
植 物 玉米、向日葵、油松 有种子 玉米、向日葵 种子有果皮包被 油松 种子无果皮包被 有根 肾蕨、葫芦藓、水绵 无种子
(孢子植物)

被子植物

肾蕨、葫芦藓 水绵 无茎叶 有茎叶 无 根 (假根) 无根

叶脉为平行脉 (一片子叶)

叶脉为网状脉

(两片子叶)

单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓

藻类植物
水绵

1.在被子植物中,分类的重要依据是( B A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、茎和叶 D、花



2.裸子植物与被子植物的相同之处是( B ) A.两者都有果实 B.两者都有种子 C.两者都有花 D.两者都没有真正的根

3.松、竹、梅称为“岁寒三友”,这三种 植物在分类上分别属于( B ) A.松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物 B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物 C.松

是裸子植物,竹和梅是双子叶植物 D.松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物

二、动物的分类

脊椎动物 无脊椎动物

鱼类

两栖类

爬行类

鸟类

哺乳类

环节动物

节肢动物

请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。

动 物
脊椎动物 体温恒定
胎生 繁殖 卵生 繁殖

无脊椎动物
身体分部 身体不分部
鳃呼 吸

体温不恒定
肺呼 吸 幼体用 鳃,成 体用肺

( 猫、虎 ( 鸟 ) )

( 壁虎) 蜥蜴 爬行 动物

哺乳 动物

鸟类 动物

( 青蛙 ) ( 鱼 ) 蟾蜍 两栖 鱼类 动物 动物

( 蜘蛛 ) 蜜蜂 节肢 动物

( 蚯蚓) 环节 动物

目标 2 动物的分类 【突破 2】在给一群不同的动物分类时,第一步分类要考虑 的问题是( A ) A.这些动物体内是否具有脊柱这一结构

B.这些动物是生活在陆地上还是生活在水中
C.这些动物是行走的还是飞行的 D.这些动物是卵生还是胎生 【突破要点】在给不同的动物分类时,第一步往往是看它 们有无脊柱这一结构。 【变式训练 2】下列属于无脊椎动物的是( D ) A.乌鱼 B.乌鸦 C.乌龟 D.乌贼

玉米、向日葵、油松

植 物

肾蕨、葫芦藓、水绵

有___
玉米、向日葵 种子_______ 油松 种子_____

无___
肾蕨、葫芦藓 水绵 无____ 有___ 有___ 无 ___ (假根) 无___

____植物
叶脉为平行脉 (一片子叶) 叶脉为网状脉

(两片子叶)

____植物

___植物

___植物 ___植物 ___植物 ___植物

6

5

4

3

2

1

动 物
____动物 体温恒定
胎生 繁殖 卵生 繁殖

___动物
身体分部 身体不分部
鳃呼 吸

体温不恒定
肺呼 吸 幼体用 鳃,成 体用肺

___动物 ___动物___动物 ___动物 ___动物 ___动物

___动物


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