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八年级生物上册复习知识点汇编

发布时间:2014-01-06 12:36:42  

2013年八年级生物期末考试复习点

一、动物类群的特殊性:

1、 腔肠动物—具有刺细胞和消化腔 (都生活在水中) 2、扁形动物(涡虫)—两侧对称

3、线形动物(蛔虫)—体表有角质层 4、环节动物(蚯蚓)—身体由体节组成,刚毛或疣足辅助运动

5、判断蚯蚓身体前后端的方法:看环带的位置(环带离前端较近)(环带:蚯蚓进行交配的位置)

6、蚯蚓呼吸——体壁(分泌粘液) 7、软体动物(河蚌、蜗牛)—具有外套膜,鳃呼吸、大多有贝壳

8、软体动物的作用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、钉螺(日本血吸虫的中间寄主)

9、节肢动物(最大的动物类群):体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节(包括昆虫纲、蛛形纲、多足纲、甲壳纲)(昆虫纲是节肢动物中种类最多的一种);外骨骼的作用:保护和支持身体;减少水分的蒸发

10、昆虫的判断依据:具有三对足,两对翅、一对触角(昆虫是无脊椎动物中唯一一个会飞的动物类群)

11、鱼适于水中生活的特点:身体流线形,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳

12、经鳃流出的血—动脉血;胸鳍和腹鳍—维持身体平衡;尾鳍—控制前进方向;尾及躯干的摆动—前进动力(四大家鱼按在水中由上到下的顺序:鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼);优良淡水鱼:四大家鱼和鲫、鲤鱼

13、两栖动物(青蛙):幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地用肺呼吸、皮肤辅助呼吸

14、冬眠的两栖动物呼吸主要形式:皮肤呼吸(尽可能减少有机物的消耗,维持正常生命活性)

15、爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;陆地产卵,卵表面有坚韧的卵壳

16、鸟(恒温动物):体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸(双重呼吸:呼吸过程中气体两次过肺);鸟的胸肌发达附着在龙骨突上(不会飞的鸟:鸵鸟、企鹅)

17、哺乳动物—胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

18、兔的牙齿(门齿和臼齿)、狼的牙齿(门齿、犬齿、臼齿)

二、必记的动物活动特性

1、其中①为关节头,②为关节囊,③为关节腔,④为关节窝,

⑤为关节软骨;关节头和关节窝组成了关节面。脱臼是指关节头从关节窝中脱出。

运动系统——骨、关节、肌肉组成;骨骼肌—肌腹和肌腱组成

骨—杠杆;关节—支点;骨骼肌—动力。提水、夹菜—肱二头肌和肱三头肌都收缩。

屈肘:肱二头肌—收缩;肱三头肌—舒张。伸肘:肱二头肌—舒张;肱三头肌—收缩。双手自然下垂:两块肌肉都舒张。运动靠神经系统来支配。

2、动物行为按获得途径分为:先天性行为(生来就有、有遗传因素决定)和学习行为(后天学习的结果)

3、常见的先天性行为(幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼,蜜蜂采蜜,蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食

十字花科植物等。)

常见的学习行为(乌鸦喝水,大山雀偷喝牛奶,黑猩猩钓取白蚁,蚯蚓走迷宫)

4、研究动物的方法:观察法和实验。5、具有社会行为的动物:存在等级差异,有明确的分工,具有一定的组织。(猴子、狒狒、大象、鹿、白蚁、蜜蜂等)

6、信息交流:蜜蜂—舞蹈;蚂蚁—气味;猴子和鸟—声音;孔雀—动作;蛾蝶类——性外激素

7、动物在维持生态平衡中的作用:①促进生态的物质循环②帮助植物传粉、传播种子

8、动物与仿生:宇航服—长颈鹿,蝇眼照相机—蝇的复眼,雷达—蝙蝠的回声定位,悉尼歌剧院、薄层建筑——软体动物(扇贝),人造地球卫星的控温系统—蝴蝶调节体温的方式

三、真菌、细菌的重要特性

1、 培养真菌、细菌的一般方法:配置培养基—将培养基高温灭菌—冷却后接种—室温培养

2、 发明了显微镜—17世纪后叶、荷兰人列文虎克;微生物学之父—法国科学家巴斯德(鹅颈瓶实验)

3、 巴斯德发现了乳酸菌和酵母菌;提出了巴氏消毒法及防手术感染的方法。巴氏消毒法(高温加热杀菌)

4、 细菌(原核生物)—没有成形的的细胞核;只有DNA集中的区域(简称拟核)

5、 细菌基本结构(由外到内):鞭毛—荚膜(保护细菌)—细胞壁—细胞膜—细胞质—DNA

6、 细菌的三种形态:球状,杆状,螺旋状。细菌的生殖方式—分裂生殖;细菌的休眠体—芽孢;

细菌的营养方式—异养(细胞内无叶绿体—作为分解者)

7、 常见的真菌(真核生物):青霉、曲霉、酵母菌(单细胞生物)、蘑菇等。

8、 真菌的生殖方式—孢子生殖。酵母菌的生殖方式—孢子生殖和分裂生殖两种。真菌营养方式—异养。

9、 真菌根据形态结构分为酵母菌和霉菌。

10、细菌和真菌在自然界中的作用:①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生(地衣是真菌和藻类的共生体;根瘤菌与植物共生能够)

11制馒头—酵母菌,产生的二氧化碳气体可使其酥松多孔;制醋—醋酸菌;制酱—霉菌。酸奶、泡菜—乳酸菌。 12抗生素(指真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质)—可治疗病毒性感冒,呼吸道感染等由细菌感染引起的疾病。

四、病毒及生物分类相关知识

1、19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基发现烟草花叶病毒。20世纪初,科学家用显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。

2、 病毒(无细胞结构):蛋白质外壳+内部的遗传物质核酸。病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。

3、 根据病毒寄生的位置分为三类:①动物病毒②植物病毒③噬菌体(寄生在细菌体内)

4、 病毒离开活细胞后—结晶体;细菌遇到不良环境—芽孢

5、 由病毒引起的疾病—流行性感冒,肝炎,手足口病,艾滋病,口蹄疫,禽流感等。

6、 被子植物的分类依据—花、果实、种子。动物的分类依据—形态结构和生理功能。真菌—形态结构。

7、 生物分类从大到小的等级:界、门、纲、目、科、属、种。(共同特征最多—同种;最少—同界)

8、 狼在分类上隶属于动物界、脊索动物门的脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属。

9、 桃在分类上隶属于植物界、种子植物门的被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属。

10、林奈的双名法:物种的科学名称=属名+种加词。

五、生物多样性

1、 我国被称为“裸子植物的故乡。”珙桐—植物界的“活化石;”水杉—植物中的“活化石。”

2、 生物多样性包括:①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性。

3、 生物种类多样性的实质—基因的多样性

4、保护生物多样性的主要措施①建立自然保护区②迁出原地③建立濒危物种的种质库④制定法律法规

5、保护生物多样性最有效措施—建立自然保护区;最根本措施—保护生物栖息环境,保护生态系统多样性

六、易错易混点(熟记)

1、 动物中最大的类群——节肢动物;节肢动物中最多的动物——昆虫类;脊椎动物中最大类群——鱼类

2、 原核生物(细菌)与真菌和植物细胞的区别在于没有成形的细胞核

3、 植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物又分为藻类、苔藓和蕨类植物;种子植物根据种子有无果皮包被分

为裸子植物和被子植物。根据种子植物内子叶片数,被子植物分为单子叶和双子叶植物。

4、 松为裸子植物,竹和梅属于被子植物。5、细菌的发现是随着光学显微镜的发明而发现的。

6、 动物在自然界的角色——消费者。7、常见的两栖动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

7、海马——鱼类;鲸鱼——哺乳动物;章鱼、乌贼、鱿鱼——软体动物。

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