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九年级化学实验改进论文

发布时间:2014-01-06 15:44:04  

浅谈九年级化学实验的改进

【摘 要】为把新课标的理念贯彻到教学中去,我在教学中十分注重实验教学,努力提高学生动手能力,使学生能在实践中去学习,领悟知识的内涵。为此,我在实验上下功夫,对课本上一些实验做了一些积极的改进与创新,争取把实验教学工作做得更好。

【关键词】实验教学 实验方法 改进 创新 趣味性 兴趣

实验教学是化学学科得天独厚的优势,它对求知欲浓厚的学生具有极强的吸引力。它不仅能够加深学生对化学学科特点的认识,而且还能激发学习兴趣,同时也培养了学生动手、动脑、观察、想象、思维的能力。在教学中,教师仅完成课本中的演示实验还不够,还必须创造条件,改进、完善、补充一些实验,尽可能地将一些验证性实验变为趣味性实验。使学生寓知于乐,以趣激学。下面就我在教学实践中的积累,谈谈我在实验教学中的一些改进方法。

一、改进实验

在化学教学中,有的实验按照课本上的操作方法,现象不很明显,对知识的理解印象不深。我就对原有的实验进行了一些改进: 第一个实验:“对蜡烛及其燃烧的探究”中的(2)分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯,先后罩在蜡烛火焰上方,仔细观察烧杯壁上分别有什么现象发生。推测蜡烛燃烧后可能生成了什么物质。(3)熄灭蜡烛观察有什么现象发生,用火柴

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