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物理第七章《力》复习课件 马中义

发布时间:2014-01-08 13:57:34  

第七章 《力》复习课

倪邱中心学校 马中义

一、关于力

力的定义 力的单位 力的作用效果



力的三要素

力的示意图
物体间力的作用是相互的

一、力的概念
作用 定义:物体对物体的______ 牛顿 单位:______(N)
产生条件:

两 ①必须有____个或___个以上的物体; 两
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

力的作用效果
①力可以改变物体的________状态;
运动状态改变:a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 c.两者同时改变。

运动

②力可以改变物体的________ 形状 或 使物体发生形变 。

力的方向 力的大小 力的三要素_________、________、 力的作用点 _________

力的特点: 相互 ①物体间力的作用是________的; ②两物体相互作用时,施力物体同时也是 ________,反之,受力物体同时也是 受力物体 ________ 施力物体

力的示意图: 用一根 带箭头 的 线段 把力的大 小、方向、作用点表示出来;如果没 有大小,可不表示,在同一个图中, 力越大,线段应越长。 测量工具: 弹簧测力计

1.怎样判断物体受到力的作用 当物体发生形变或运动状态发生改变 时,也就是力产生效果时,可以判断物 体受到了力的作用。
(1)从静止变为运动, 或从运动变为静止 ; (2)运动快慢变化; (3)运动方向变化。

运动状态改变



下面各图可以说明力改变了 物体的运动状态 。

守门员接住球,球由 运动变为静止。

足球运动员踢球,球由 静止变为运动。

足球运动员用头顶球, 球的方向改变了。

用力拉弹簧,弹簧伸 长了。

用力弯锯条,锯条变 弯了。

改变物体的形状,使物 上面各图说明了力可以_____________________ 体发生形变 。

2.想一想:这两幅图说明的物理问题?
用大小相同的力压、拉弹簧 力的作用效果与力的方向有关。

真费 力
真轻松

力的作用效果与力 的作用点有关。

例如图,使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的 力去推它,使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变,如果F1>F2=F3=F4,那么,能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是 B 和 D ;能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 A和 B ;能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 B 和 C。 F2 F3 F1 F4

(A)

(B)

(C)

(D)

3.想一想:这两幅图说明什么道理?

(1)物体间力的作用是相互的 (2)力可以改变物体的运动状态

例 下列关于力的说法错误的是( A )。 A.两个物体接触时才能发生力的作用 B.力是物体对物体的作用 C.物体间力的作用是相互的 D.物体间发生力的作用时,不一定要接触 例 在湖水中划船时,使船前进的动力是( D )。 A.桨对水的推

力 B.水直接对船的推力 C.人对船的推力 D.水对桨的推力

例 如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对 力中属于相互作用的是( )。 A A.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力

例 一个铅球重30 N,在图中画出它 所受的重力的示意图。

·

G=30 N

1、关于力的说法错误的是( C ) A.有力存在,一定有施力物体存在 B.施力物体同时也是受力物体 C.物体间相互接触就会产生力 D.物体间有相互作用才会产生力 2.关于力的认识,下列说法中错误的是(D ) A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 3.用绳子从井中提一桶水,提绳子时手受到一个向下 的力的作用,这个力的施力物体是( C ) A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手

3、站在滑板上的甲、乙两位同学,分别拉住绳子的 两端,如图所示。甲同学用力拉绳后,两位同学相 互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是: 力能改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 ______________________和_________________。

4.下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是( C)。 A.关闭发动机后向前滑行的汽车 B.汽车匀速转弯 C.正在空中匀速下降的伞兵 物体的运动状态 D.钟表来回摆动

二、弹力
定义:物体发生弹性形变时 所产生的力。

弹力
力 重力

物体发生的弹性形变越大, 产生的弹力也越大。 弹簧测力计的原理和使用方 法。

弹 力

1)弹性: 物体受力会发生形变,不受力时又恢复 到原来的形状的特性。 物体变形后不能自动恢复原来形状的 特性 2)塑性: 物体由于弹性形变而产生的力 3)弹力: 4)其它弹力: 压力、支持力、拉力等 如:

5)弹簧测力计原理:

在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所 受的拉力成正比。

6. 弹簧测力计的使用
使用前:三“看”。
(1)看:量程 即:它的测量范围。

(2)看:分度值 即:刻度盘上最小格所代表 的数值。 (3)看指针是否指在零刻度处,若不在要调零;

使用时:
(1)测力前最好轻拉弹簧几次,避免弹簧被外壳卡住。

(2)使用时:应用手提住提环或把提环固定在墙上, 绝不能用手捏住外壳。
(3)使用时:拉力方向应与弹簧的轴线方向一致,也 就是说:一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。 (4)读数时:要当指针稳定后且视线必须与指针所指 刻度线垂直,(即:测力计处于静止或 匀速直线运动

状态)。

注意事项:
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程

5、特别注意:

(1)测力计受力静止时,它的两端都受到力的作用, 但测力计示数只表示其中一个力的大小。 (2)弹簧的伸长是各个部分都在伸长,若弹簧断了, 去掉断的部分,剩余部分受到同样大小的力伸 长的长度比原来的要短,因此测量值偏小。 (3)把测力计倒过来使用,测力计的示数表示的是物 体的重力与测力计重力的和,物体的重力=测力 计的示数-测力计的自身重力。因此测量值偏小。

1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂 钩和吊环,则测力计的读数为 2N N. 2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持 挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则 物体的重力为( C ) A.大于5N C. 小于5N B. 等于5N D.以上都有可能.

3、图中弹簧秤的读数是

2.8

N;

4.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小,他们拉同一拉力 器的三根弹簧,结果都将手臂撑直了,则( B ) A.手臂粗的同学用的臂力大 B.手臂长的同学用的臂力大 C.两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小
5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计,拉力都是20N,当 测力计静止不动时,它的读数是( D ) A. 0 N B. 40 N C. 30 N D. 20 N 6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体 挂在拉环上,测力计读数为5N,则物体重力为( C ) A.大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.

7.下列哪个力不属于弹力?( B ) A、地面对人的支持力 B、重力 C、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力

8.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一 个弹簧测力计,他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm, 然后在弹簧的下端挂上不同的钩码,测出弹簧的长 度l,算出比原长l0的伸长△l,测量的数据如下表:
拉力F/N 长度l/cm 伸长△l/cm 1 2.50 0.40 2 2.90 0.80 3 4 5 6 3.30 3.70 4.10 4.50 1.20 1.60 2.00 2.40 7 4.90 2.80

(1)从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l 在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比 的关系是;________________________________.

(2)小华继续做实验,得到的数据如下:
拉力F/N 长度l/cm 伸长△l/cm 8 5.30 3.20 9 5.70 3.60 10 6.10 4.00 11 6.60 4.50 12 7.30 5.20

11 从上表的数据可以看出,拉力达到_____N时,拉力 和弹簧伸长的关系就改变了。因此,弹簧测力计的范 10 围只能达到______N。

二、重力
弹力 力 重力

定义:物体由于地球 吸引而受到的力 大小: G =mg 方向: 竖直向下 作用点: 重心

1)定义:由于地球的吸引而使地面附近的一切物 体受到的力。 2)施力物体: 地球 3)大小: G=mg 重 4)方向: 重力的方向总是竖直向下。

力 应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面 是否水平。 (通常取g = 9.8N/kg )

5)作用点:重心(重心不一定在物体本身上)
6)测量工具:弹簧测力计

重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系
1.用什么工具测量重力? 弹簧测力计

如何测量重力的大小? 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计 上,静止时,弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。

2.逐次增挂钩码,分别测出它们所受的重力,并 记录在表格中。 质量 m /kg 重力 G / N

进行实验??

3.画出重力跟质量关系的图像。 (质量为横坐标,重力为纵坐标)

实验结论:
1.物体受到的重力 大小跟它的质量成 正比 关系 2.物重跟质量的比 10 N/kg 约等于____。



一个放在斜面上的物体,其质量为5 kg,用重力

的示意图,表示出它的大小、方向、作用点。

G =49 N

G=mg=5 kg×9.8 N/kg=49 N



想一想:这三幅图反映了怎样的力学知识?

力可以改变物体的运动状态;地球上的物体 都受到了重力;重力的方向是竖直向下的??



如图,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则 该桌面( B ) A.右面高,左面低 B.左面高,右面低 C.左右相平,前高后低 D.左右相平,前低后高





练 习
1.关于重力的正确说法是( C )。 A.向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B.空中飞行的飞鸟不受重力作用 C.重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D.一个物体的重心一定在物体上 2.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动 的过程中,不计空气阻力,其受力情况是( B ) A.只受踢力 B.只受重力 C.受踢力和重力 D.不受力的作用 3.下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( B ) A.一只羊 B.中学生背的书包 C.一瓶饮料 D.一只鸡蛋

4.月球对物体的吸引力约为地球的1/6,一个人在地 球上能举起200kg的物体,那么到月球上他能举起 物体的质量为( B ) A.200kg B.1200kg C.200/6kg D.无法计算 5.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一,有人 在地球上的质量是60kg,到月球上他的体重为( A ) A.100N B.10kg C.600N D.60kg
6.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物 体,两次的称量结果是( D ) A.天平及弹簧测力计的示数都相同 B.天平及弹簧测力计的示数都不相同 C.天平示数不相同,弹簧测力计的示数相同 D.天平示数相同,弹簧测力计的示数不相同

7.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是( B A.重力太小,可以忽略 B.重心较低,不易倾倒 C.重力的方向总是竖直向下的 D.里面有自动升降的装置 8.下面关于重力说法中正确的是(C ) A.重力的方向是垂直向下

的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故 9.在下列物体中,重力约是1N的物体是 A.一只小狗 B.一个小学生 C.一袋方便面 D.一枝铅笔 ( C )



10.画出图中所示斜 11.下图为空中飞行 的铅球,请在图中画 面上木块所受重力 出铅球所受重力的示 的示意图 意图

G

G

12.再探究“重力和质量的关系”实验中,某同学 做了如下记录,问: (1)实验中需要的测量工具有 天平 弹簧测力计 、 ; (2)有表格可知重力G和质量m的比值是 9.8N/kg ; (3)由实验数据可以得到结论是: 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 ;

临阵磨枪,不快也光; 同学们,加油!胜利 一定属于做好充分准 备的人的。拼搏吧!!!


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