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声现象复习练习

发布时间:2014-01-09 14:51:24  

声现象复习练习

一、填空题

1.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:

(1)“你的声音真好听”说明声音的 _________

(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的 _________

(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的_________

2.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在 _________ ,这 说明:声波具有_________ 。

3.在控制噪声的措施方面,有些地方可以看到如图1所示的标牌,这主要是在_________减弱噪声;教室外有声音干扰时,关上门窗是为了在_________减弱噪声。

4.人耳能听到的声波频率范围通常在 _________,监测与控制_________波有助于减

少它的危害,并可以用来预报地震、台风。

5.《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆

哮”的声源分别是_________、_________、_________。

6.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了_________的知识

二、选择题

7.不能传播声音的是( )

A.真空 B.木头 C.空气 D.水

8.百米赛跑时,终点的计时裁判员正确的计时方法是( )

A.听到发令员的枪声开始计时 B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时

C.听到发令员的最后一声口令开始计时 D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时

9.有一根长100米的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到( )

A.一次回声 B.两次回声 C.三次回声 D.四次回声

10.下面关于音调和响度的说法中正确的是( )

A.音调高就是响度大 B.音调低就是响度小

C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低

11.让钢琴和手风琴都发出C调的“do”,我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音,这是依据( )

A.它们声音的高低的不同 B.它们的音调不同

C.它们的响度不同 D.它们的音色不同

12.关于扩音机的作用,下列说法中正确的是( )

A.改变响度 B.改变音调

C.改变音色 D.减小声音的分散

13.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫,是( )

A.借助于超声波 B.借助于复眼 C.借助于红外线 D.借助于紫外线

14.对声音的传播,下列说法正确的是( )

A.月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声

B.声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播

C.声音在空气中的传播速度约1500米/秒

D.巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来

15.手拨动琴弦,便能听到悦耳的声音,这声音是下列哪个物体振动产生的( )

A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱

三、实验与设计题( )

16.在图4中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。

1

(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明__________________。

(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,

则听到的声音就大些。这一实验现象表明:__________________。

(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就

听不到声音了,这是由于__________________ 。

(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉

线 ______ (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。

四、计算题

17.某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表)。一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水。当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,在管的另一端的同学最多能听到_________敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s,则这条直铁管长约为 多少米?(写出计算过程)

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