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消化和吸收教案 - 副本

发布时间:2014-01-11 09:43:48  

教 案

年 级:七年级 科目:生 物 课 题:消化和吸收

课 型:新授课 课时:二课时 总课时数:第 课时

主 备 人: 领导签字:

教学过程:

第一课时(总 课时)

一、温故知新:说出食物中所含有的六种营养物质

二、导入新课:那么,这些营养物质是通过什么消化、吸收的?

三、展示目标:

知识目标:1、描述人体消化系统的组成;2、概述食物的消化和营养物质的吸收

过程;

能力目标:1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论;

2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图;

3、分析小肠的结构和功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适

应的特点。

情感目标:在小组实验过程中,培养学生的协作精神。

教学重点: 1探究馒头在口腔中的变化,培养探究能力。

2、分析小肠的结构和功能

教学难点 探究馒头在口腔中的变化,培养探究能力。

四:自主学习 右图是人体消化系统模式图,据图填写

有关结构名称,并回答问题:自学教材“消化与吸收”的

相关内容,学生自主提出问题、解决问题。(针对疑难,小组

讨论,提炼答语,教师点拨、展示课件。)

1、食物通过消化道各器官的顺序是:( )→( )→

( )→( ) →十二指肠→( )→

( )→( )→( ) 。

2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是( )它开始

的一段叫 ( ) 。

3、既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是( )

4、( )是人体吸收营养物质的主要器官

第二课时(总 课时)

五、合作探究(阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:)

1、图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程?答( )

2、哪一条曲线是淀粉的消化过程?答( )

3、淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个

部位开始被消化?

4、D中含有哪些消化液?

六、展示成果、解读完善。

1.本节课你的收获是:

2.本节课你的困惑是:

3.教师小结

七:达标检测:

1、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组 ( )

A、唾液和胃液 B、唾液和肠液 C、肠液和胆汁 D、肠液和胰液

2、试管中有一些植物油,加入配制好的消化液,充分振荡置于37 ℃温水中, 一

小时后植物油不见了。配制的消化液可能是 ( ) A唾液 胃液 肠液 B胃液 唾液 胆汁 C胰液 肠液 胆汁 D肠液 唾液 胰液

3、当体内胆汁分泌不足时,将主要影响以下哪种物质的消化 ( )

A、豆腐 B、米饭 C、肥肉 D、瘦肉

4、在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自 ( )

① 唾液腺 ② 胃腺 ③ 肝脏 ④ 肠腺 ⑤ 胰腺A①②③ B ②④⑤ C ③④

⑤ D①③⑤

5、淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是( )

A.口腔、小肠、胃 B.口腔、胃、小肠 C.胃、小肠、口腔 D.胃、口腔、

小肠

6、下列不含消化酶的消化液是:( )A.胃液 B.胰液 C.肠液 D.胆

7、人体内最大的消化腺是 ( )A肝脏 B胃液 C胰腺 D肠腺

八、教学反思:

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