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九年级化学上册1-3单元复习

发布时间:2014-01-11 10:46:40  

第一部分:化学实验基本操作 第二部分:空气 第三部分:水 氧 水的净化

1、下列仪器中,不能作为反应容器的是



C)

A、试管

B、集气瓶

C、量筒

D、烧杯

2、下列仪器中,能直接用酒精灯加热的是(①⑤ );不能加热的 是( ②④ );可用于给固体加热的是(①⑤ );可用于给液体 加热的是(①③⑤ )①试管 ②量筒 ③烧杯 ④集气瓶 ⑤蒸发皿 3、给50mL液体加热,需要使用的仪器是下列中的 (

B)

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁 圈)⑧玻璃棒

A、① ③ ④ B、 ② ④ ⑥ ⑦ C、 ② ④ ⑦ D、 ④ ⑤ ⑧
4、下列有关试剂取用的操作中,不正确的是 A、用胶头滴管滴加少量液体试剂 (

D



B 、用镊子夹取块状固体

C 、如果没有说明用量,取用固体只需盖满试管底部

D、实验用剩的药品一定要放回原试剂瓶,不得乱扔乱放

5.下列实验操作中,错误的是( A ) A.将块状固体放入直立的试管内 B、倾倒液体时标签向着手心 C、铁夹应夹在试管的中上部 D、既不聚成滴,也不成股流下时,表明已清洗干净

6.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是( A) A、防止试剂腐蚀胶囊 B、防止试剂腐蚀皮肤 C、防止试剂挥发 D、防止液体流出

① ,应该用镊子取用 7.下列试剂中,应该用药匙取用的是_____ ②③ ④ 。 的是_____ ,应该用滴管取用的是_______ ①氧化铜粉末 ②石灰石块 ③锌粒 ④试剂瓶中的盐酸
8、用托盘天平称量一包食盐的质量,称量过程中发现指针向左 偏,应( 增加砝码或移动游码 ); 若称量13.5克(1克以下用游码)的食盐,称量过程中指针偏左, 应( 减少食盐的量(移除少量食盐))

9如图1-5,量筒应放在( 水平的 )实验台上,视线与 ( 量筒内液体的凹液面的最低处 )保持水平。

10.正确量取7.5mL液体,应选用的一组仪器是 ( C ) ①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 A.③④ B、①②④ C、②④ D、只有③ 11、读量筒中液体体积时,某同学俯视读数为20mL 则实际为 ( B ) A、大于20mL B、小于20mL C、20mL D、无法判断 11.图1-6两个实验操作都是错误的,简要回答它 们错在什么地方,指出可能造成的后果。 俯视 (1)图①中的错误之处:______________ ,造成后 实际体积数比读数小 。 果____________ 胶头滴管伸入试管内, (2)图②中的错误之处:__________ __ 并接触试管内壁 ,

使试剂受到污染 造成后果______________ 。

12.指出如图1-7所示给试管里的 液体加热实验操作的错误。 ① 试管内液体太多 ____________________________ ② 用酒精灯内焰加热 ___________________________ ③ 试管夹夹在试

管中部 ___________________________ ④ 试管夹用反了 ____________________________

排放到空气中的有害物质,大致可分为 有害气体 和 烟尘 两大类。 排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化氮 。 等.这些气体主要来自于 化石燃料 的燃烧和 工厂 排出的废气。 目前,我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包( B )。 (A)二氧化硫(SO2) (B)二氧化碳(CO2) (C)二氧化氮(NO2) (D)总悬浮颗粒物(TSP) 我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,下图为测定空气中氧 气含量的实验示意图。 (1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?
保证瓶内的氧气被完全消耗

(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气

氮气不支持燃烧,也不能燃烧,化学性质比较稳定

体积1/5的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论

(3) 能否用木炭或铁丝代替红磷

不能,炭燃烧生成二氧化碳,瓶内压 强基本上不变。铁丝不能在空气当中 (4)该实验成败的关键是什么? 燃烧 (1)红磷的量要过量(2)装置气密性要好

下列实验现象的描述正确的是

( D)

A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫
B、磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾

C、木炭在氧气中燃烧,发出蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体,放热

下列关于氧气的说法中,错误的是
A、液态氧可作火箭的燃料 B、水中的氧气是鱼类生存的必要条件 C、镁、铝等金属能在氧气中燃烧 D、医疗急救、金属切割等都要用到氧气



A)

判断硫在氧气中燃烧是化学变化,主要依据是 ( B )、 A、固态的硫粉受热变成了液态 B、生成一种有刺激性气味的气体 C、发出明亮的蓝紫色火焰 D、放出大量的热 将两个同学在实验室做了两个实验及所得结论如下: A同学:将带火星的木条伸入一集气瓶中,木条不复 燃。结论:说明集气瓶中没有氧气 B同学:将燃烧的木条,伸入一集气瓶中,木条没有 熄灭。结论:说明集气瓶中盛有纯净的氧气 请你分析A、B同学的结论是否正确 原因 A同学: 原因 B同学
两位同学都错,瓶内可能都只是空气或不纯的氧气。

将下列物质中符合题目要求的物质序号填在横线上。

(1)能在氧气中燃烧的产物具有刺激性气味的气体

D.

(2)能在氧气中燃烧,生成的气体使澄清石灰水变浑浊 的是 AF. (3)燃烧前,应预先在集气瓶底放入少量的水或铺上少 许细沙的是 B .

(4)无色的气体有

CE

.

(5)在氧气中燃烧后,瓶壁上有水珠的是

F

.

A 木炭 B 铁丝 C氮气 D 硫粉 E二氧化碳 F 石蜡

工业上制取氧气,主要是蒸发液态空气,生成氮气和液氧, 这个过程是 ( ) B A 、化学变化 B 、 物理变

化 C、化合反应 D 、分解反应 化合物甲通过分解反应生成两种物质:甲→A+B,请 根据以下信息作出推测: (1)如果B是一种助燃性气体,甲是液体,A是气体,则 甲是(H2O ) (2)如果B是一种助燃性气体,甲和A均为液体,则甲是 ( H2O )2 将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分 加热,反应完成后试管中残渣中物质有( )。 C KCl K2MnO4 MnO2 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

下列有关催化剂的说法中正确的是



C



A、催化剂是用来加快化学反应速率的
B、二氧化锰是催化剂

C、没有二氧化锰的催化,过氧化氢也能分解放出氧气
D、催化剂在化学反应前后的性质不变
某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混 合制取氧气,下列有关氧气的体积(V)、二氧化锰质量(m) 与时间(t)关系的图示中正确的是( )

D

在实验室里,常采用分解 过氧化氢溶液或加热高锰酸钾 的方法制取氧 气,两个反应均属于 分解 反应。在两个反应中,都接触到一种物 催化剂 质,它的名称叫做二氧化锰 。在前一个反应中,它是该反应的 ,在 后一个反应中,它是该反应的 生成物。 下列反应属于分解反应的是( D ), 属于化合反应的是( B ) A、碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 B、铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜 C、酒精+氧气→二氧化碳+水 D、高锰酸钾→锰酸钾十二氧化锰+氧气 将一种无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而 向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的 木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液 体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。 ①写出它们的名称 氧气 D: 过氧化氢溶液 B二氧化锰 水 E:铁 F四氧化三铁 A: : C: : ②黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用,是这个反应的催化剂。

实验室用氯酸钾制取氧气时,如果没有二氧化锰,也可 以在氯酸钾中加入少量高锰酸钾,产生氧气的速度也会 加快。用化学方程式表示其原因: △ ① 2KMnO4 ; =K2MnO4+MnO2+O2↑ ② ; MnO2
2KClO3==2KCl+3O2↑



为了保证长时间潜航,在潜水艇里要装备氧气再生装置, 有以下几种制氧的方法:①加热高锰酸钾;②电解水 (水→氧气+氢气);③常温下过氧化钠固体与二氧化碳 反应生成碳酸钠和氧气。 2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑ (1)写出③化学反应的方程式 ; (2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是 ③ (填 序号),与其他两种方法相比,这种方法的两条优点是: ①将人呼出的二氧化碳转化为氧气,实验简单可行,不需要加热 ; ② 高锰酸钾要

加热,水电解要通电,而过氧化钠和二氧化 。
碳在常温下就能反应

如果用排水法收集氧气,应在导管口有 连续均匀 、 的气泡冒出时,再把导管伸入盛满水的集气瓶里,以 免收集到的氧气 混有空气而不纯 。 氧气可以用排水法收集,是因为氧气 不易溶于水 ;氧气 也可以用向上排空气法收集,是因为氧气 密度比空气大 。 要得到较纯净的氧气,最好采用排水法 收集,这是因 为氧气与水的密度相差比氧气与空气更 大 (大、 小)。 检验一瓶气体是氧气的方法是: 检验氧气收集满的方法是:
1)将带火星的小木条伸到集气瓶里面,如果小木 条复燃,则证明气体是氧气。 1)排气法收集时,将带火星的小木条伸到集气瓶口,如 果小木条复燃,则证明氧气已经收集满。2)排水法收集, 当瓶口有气泡冒出时,氧气已经收集满。

某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。 ⑴写出图中标有序号的仪器名称: ① 酒精灯 ② 试管 ③ 铁架台。 ④ 水槽 ⑤ 集气瓶 ⑥ 铁夹 。 ⑵指出该制取装置(左边)中的两处明显错误: ① 试管口没有略向下倾斜 , ② 试管口没塞棉花 ; 从酒精灯尚未点燃角度看,该收集装置中还隐藏着两处错误: ① 集气瓶的水没充满 ,② 没开始加热就把导管伸到集气瓶中 。 ⑶制取氧气的操作步骤有:A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试 管 C.检查装置气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管,并固定在 铁架台上 E.将导管伸入盛满水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花。 正确操作顺序是 CAFDBE 。 △ +MnO2+O2↑ ⑷反应化学反应方程式是 2KMnO4=K2MnO4。 ⑸试管口略向下倾斜的目的是 。 防止高锰酸钾进入导管 A B ⑹试管口放一团棉花是为了 防止高锰酸钾进入导管 。 把导管移出水面 ⑺实验完毕后,应先 ,再 熄灭酒精灯 ; C D 以防止 水倒流进试管,使试管炸裂 。 ⑻右图不宜用于收集氧气的装置有 BD 。
⑥ 高锰酸钾 ⑤ ② ④ ① ③

? 12、实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解。过氧化氢溶 液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水。分液 漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。 ? 回答下列问题: 过氧化氢溶液 ? (1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物 质是 二氧化锰 。 ? (2)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置 D (填字母)。 ? (3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收 集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底, 都未见木条复燃,其原因可能是 收集到氧气不纯 。 ? (4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是 (填编号)

。 ② ? ①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热 ? (5)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 (填编号)。 ① ? ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热 反应物

图示为实验室电解水的简易装置:接通直流电源后,甲试 氧 气,乙试管内产生的是___ 氢 气;A电极为 管内产生的是___ 正 极,B电极为___ 负 极;甲试管内气体的体积与乙试管 ____ 8:1 在实际实验中, 1:2 内气体的体积之比为___ ;质量比_____. 甲试管收集到的气体与乙试管收集到的气体 的体积比会 小于1比2.原因是 部分氧气与电极发生反应被消耗 检 验甲试管内气体的方法是带火星的小木条是否复燃 __________________ ,检验 乙试管内气体的方法是__________________ 。 点燃,观察火焰颜色

净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏 ____ _____ ______ _____等。

煮沸水 、 蒸馏 软化水的方法有_____ ______ 两支试管取样,加入肥皂水,振荡。出 区别硬水与软水的方法是___________________ 现泡沫比较多的是软水。
自来水厂净水过程示意图为:天然水沉降—→过滤—→吸附自来 水,其中常用的絮凝剂是(C ) A.氯气 B.活性炭 C.明矾 D.漂白粉 下列做法会引起水体污染的是( A ) ①使用含磷洗衣粉;②任意占用耕地;③工业污水任意排放;④ 大量使用农药;⑤鱼类养殖;⑥生活污水任意排放;⑦乱砍滥伐森 林;⑧猎杀野生动物 A、①②③④⑥ B、③④⑥⑦ C、①③④⑥ D、全部 洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为可饮用水,以下处理过 程顺序合理的是: ( B ) ①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降 ④ 加热煮沸 A ③②①④ B ③①②④ C ③①④② D ①③④②

絮凝剂

右图是瓯江口附近海域污染标准指数示意图, 此海域的主要污染物是氮、磷及油污。氮和磷大 量排入水域后,会导致水体富营养化污染,形成 赤潮。在生产和日常生活中可采取许多措施来防 止赤潮的发生。以下做法不合理的是( ) A.推广使用无磷洗衣粉 B.工业废水处理达标后排放 C.未经处理的城市生活污水直接排放 D.科学使用氮肥、磷肥 人们在工农业生产和生活中会产生大量污水,这些污水直接排人河 流和湖泊后会产生严重的污染。那么该如何来处理这些污水呢?右 图是某中学环保小组的同学设计的污水处理流程图。 (1)初步处理时,让污水流经沉淀槽,使一些较大的颗粒沉人底部形 成矿泥。在这一处理中,应该让污水的流速 慢 (填“快”或 “慢”)一些。 (2)用于再处理的处理槽底部有一层厚厚的沙,这样可以除去一些 不溶于水的物质,这种方法被称作过滤 法。 最后再通过追加

处理以除去污水中的诸如重金属离子等有害成分。

C


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