haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

初中化学模拟试卷61

发布时间:2014-01-13 15:49:32  

模拟化学试题

你可能要用到的相对原子质量:

H:1,C:12,N:14,O:16,Na:23,S:32,Cl:35.5,Ca:40,Fe:56,Cu:64,Zn:65

第Ⅰ卷(选择题)

一、选择题:以下各题,只有一个符合要求的答案。 ..

1. 2010年5月1日,上海世博会已经开幕。本届世博会的主题是“城市,让生活更美好” 为了这一主题倡导“低碳经济,绿色出行”,下列生产、生活中的一些做法中不符合这一主题的是:

A.提倡低碳生活,大力发展低碳产业,以减轻温室效应

B.购物时减少使用或不用塑料袋,以减少“白色污染”

C.为防止电池污染土壤和水体,在分类回收同时,积极开发废旧电池的综合利用技术

D.开发利用太阳能等清洁能源来代替化石燃料,同时禁止使用化石燃料

2.2010年中央电视台春节联欢晚会中,台湾魔术师刘谦以其匪夷所思的表演震撼了国人,他表演过程使用的道具中,属于有机合成材料的是

A.玻璃杯 B.纸牌 C. 橡皮筋 D. 硬币

3、下列各组物质发生的变化,均属于化学变化的是

A.木炭在空气中燃烧,发光、放热;灯泡通电,发光、放热

B.少量酒精在空气中挥发不见了;少量酒精在空气中燃烧后不见了

C.澄清石灰水中通入适量二氧化碳后变浑浊;澄清的饱和石灰水加热升温后变浑浊

D.块状生石灰在空气中逐渐变为白色粉末;镁带在空气中燃烧后变为白色粉末

4.某些玻璃仪器,为保证其密闭性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器 中经过了磨毛处理的是

A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶

5.通过下列实验得出的结论,其中正确的是

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1 ④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低

⑤既可说明二氧化碳能溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性

A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤

6.实验室在制取气体的装置中,有关几个“口”的位置错误的是

A.用排空气法收集CO2时,集气瓶口应向上

B.试管内的导管口稍露出橡皮塞即可

C.用排水法收集O2时,导管口应稍放在集气瓶口

D.加热固体时,试管口应略向上倾斜

7.根据实践经验,你认为下列家庭小实验不能成功的是

A.用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩 B.用6B铅笔芯做导电性实验

C.用食品干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水 D.用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑

8.A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按下图 所

示进行探究活动,不能得到的结论是

A.氨水能使酚酞溶液变红 B.碱能使酚酞溶液变红

C.空气不能使酚酞溶液变红 D.浓氨水易挥发,氨气易溶于水

9.硫隔绝空气加热后的蒸气中有一种物质的化学式为S8,关于S8的叙述不正确的有 ...

A.它是一种新型的化合物 B.它是一种单质

C.它的一个分子中有8个硫原子 D.相对分子质量为256

10.某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧,一段时间后,红磷熄灭,他立 刻将燃烧匙取出,但此时红磷又开始燃烧。解释这种现象的说法错误的是 ..

A.红磷又接触到氧气 B.红磷的温度还高于它的着火点

C.瓶内的氧气不能耗尽红磷 D.燃烧时红磷转变成白磷,降低了着火点

11.利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴别方法不能将本组待鉴 别物质都区分出来的是

12.现有100 gCuSO4和ZnSO4的混合溶液,向其中加入5.6 g铁粉,恰好完全反应后,过滤,则溶液的质量变化情况以及滤液中的金属离子判断正确的是

A.质量变大,Zn、Fe B.质量变大,Cu、Zn

C.质量变小,Zn、Fe D.质量变小,Cu、Fe

13. 工业上以CaO和HNO3为原料制备Ca(NO3)2·4H2O晶体。为确保制备过程中既不补充水分,也无多余的水分,所用硝酸溶液中溶质的质量分数应为

A. 30% B. 63% C. 70% D. 无法计算

14.用质量均为2g的薄锌片,在不同温度下分别与足量某浓度的稀硫酸反应。锌片完全溶解所用时间与温度的关系如下表所示: 2+2+2+2+2+2+2+2+

试根据表中数据推测下列各表达式正确的是

①50<t4<100 ②t6>200>t7 ③单位时间内消耗锌的质量(m)m7>m6>m2

A. ① B.② C.①② D.①②③

15.已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关,单位体积内离子数目越多,导电性越强;离子所带电荷越多,导电性越强(如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当)。现向含有Ca(OH)2和NaOH的混合液中通入CO2气体,下列测得溶液导电性(用

“电流强度I”表示)变化与通入CO2气体体积(V)关系图象正确的是

二、选择题:(以下各题,有一个或二个符合要求的答案。) ....

16.对于反应:X+2NaOH= 2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正确的是

A.Y中一定含有钠元素 B.X和Y的相对分子质量之差为18

C.X可能是CuCl2或Cu(NO3)2 D.Y可能是Na2SO4

17.下列物质的转化中,只有加入酸才能一步实现的是 ..

A.Fe→FeSO4 B.Cu(OH)2 →CuCl2

C.CaCO3→CaCl2 D.CaCO3→CO2

18、已知NH3和HCl混合即化合成白烟(NH4Cl固体)。某混合气可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种,当依次通过澄清的石灰(无浑浊现象),氢氧化钡溶液(有浑浊现象),浓硫酸、灼热的氧化铜(变红)和无水硫酸铜(变蓝)时,该混合气的可能组成是

A、HCl CO2 H2 B、CO H2 HCl

C、CO2 H2 NH3 HCl D、HCl CO 水蒸气 H2 CO2

19、在120℃,101.13Kpa下,由CO、CO2、O2、H2组成的混合气,将此混合气通过盛有足量铜粉、足量炭粉和足量氧化铜的三只反应管,设每只反应管中都能充分反应,而且不论这三只反应管以何种顺序排列,尾气中存在的气体肯定不可能是

A、H2O和CO B、H2O和CO2 C、H2和CO D、H2和CO2

20. 下表中

代表氢原子,代表氧原子,

代表碳原子,则下列有关说法正确的是:

A.物质①是单质

B.物质②的相对分子质量为18g

C.物质③中氧元素质量分数最大

D.物质③,④虽然分子模型示意图不相同,但相对分子质量相同

第 Ⅱ 卷 (非选择题)

三、(本题包括3小题,每空1分,共18分)

21.(4分)根据要求,结合题目,判断“答案”是否正确,如正确则在订正栏内打“√”,如不正确请写出你认为正确的答案。

22.(9分)请回答下列生活中的化学问题:

(1)氢氟酸(HF)可用来在玻璃(主要成分:SiO2)上雕刻各种精美图案,雕刻过程中发生的反应为4HF+SiO2=R↑+2H2O,则R的化学式为 。

(2)用稀盐酸清洗铁器上的铁锈化学方程式为 。

(3)农药“波尔多液”可以杀灭柑橘上的害虫,它是将熟石灰加入硫酸铜溶液中搅拌而成,其混合时反应的化学方程式为 ;不能使用铁制容器的原因是(写化学方程式) ,该反应类型为 反应。

(4)烧碱固体如果暴露在空气中或密封不严,容易 而潮解,还能与 反应,化学方程式为 ,所以必须密封保存。

(5)下图是汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图。

图中一种小球代表一种元素的原子,三种原子分别是C、N、O。该反应的化学方程式为: 。

23. (5分)有A、B两种固体物质,A是一种化肥,B广泛用作食品干燥剂。把A、B分别放入水中,前者所得溶液温度显著降低,后者与水反应生成C并放出大量热;将A与C的粉末混合、研磨,会嗅到刺鼻的氨味。

(1)B物质是 ;

(2)A物质属于化肥中的 肥(选填“氮”、“磷”或“钾”);

(3)指出C物质在农业生产中的一种用途 ;

(4)把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是 ;

(5)B与水反应的化学方程式是 。

四、(本题包括2小题,每空1分,共24分)

24. (15分)下图是常见实验仪器或装置。请回答下列问题:

⑴写出标有字母的仪器名称:a是 ,b是 。

⑵利用大理石和稀盐酸制取CO2应选仪器 (填序号),反应方程式为: 。

⑶实验室可用G装置制取O2,写出一个用G装置制取O2的化学方程式: ___________________ ______________;该装置中的一个不足之处是 ;

用H装置收集的O2进行实验时,发现O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是________ __ 。

测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300 mL,要求收集的氧气占集气瓶容积的体积...

分数为50%(即空气占50%),可选用H装置收集。请简述实验操作方法: 。

完成实验后,集气瓶中氧气的体积分数为 。(已知空气中氧气的体积分数为21%)

⑷用CO还原铁矿石应选仪器 (填序号);加热前应 ,目的是 ,然后用

酒精灯预热、再对准固体加热;

尾气应 。

⑸右图为某同学的家庭实验,该装置的右边部分相当于

上图中的仪器 (填序号)的组合;该实验左

边部分在操作上的优点是: ....

25.(9分)过氧化钠(Na2O2)是一种浅黄色固体。某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入烧杯中(见右图),缓慢倒入CO2后发现下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭,同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了。

Ⅰ.实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭”的现象

说明二氧化碳具有 的性质。

Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知

识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件外,

还需满足另外两个条件是 、 。

[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?

查阅资料:在常温下Na2O2和CO2、Na2O2

和H2O均能发生化学反应。无水硫酸

铜遇水由白色变成蓝色。

设计实验:经过讨论后,小组同学设

计了如右图的实验进行探究。

[实验步骤]①按右图装配好装置,并检查其气密性;

② 相关的试剂放入对应的仪器中;

③ 打开分液漏斗的活塞,把稀盐酸缓缓滴入锥形瓶内,并固定活塞位置;

④ 一段时间后,观察E中现象,再在a处放置一根带火星的小木条,观察现象。

[实验分析和结论](1)B装置的作用是 。

C装置的作用是 ;D装置的作用是 。

(2)E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应中 (填“吸收”或“放出”)热量,使氢氧化钙 而析出。

(3)“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了 ,使棉花满足了燃烧条件。

五、(本题包括2小题,每空1分,计算过程2分,共18分)

26.(8分)水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究:

【猜想】Ⅰ. 这种气体含有CO2; Ⅱ. 这种气体含有CH4。

【实验和结论】

(1)在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥,另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体,如此重复几次后集满了2瓶气体。

(2)将一集气瓶的玻片移开少许,向瓶中加入澄清石灰水,盖好玻片反复振荡,发现澄清石灰水变浑浊,说明“猜想Ⅰ” (填:成立、不成立);然后移开玻片,立即用燃着的火柴靠近瓶口,剩余气体噗的一声燃烧起来,

一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立,燃烧的化学方程式

为 ;

另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在,原因

是 。

(3)为了验证这种可燃性气体含有碳和氢,他们把另一瓶气体装配为如右图所示的装置,旋开活塞放水到集气瓶中,经验纯后用燃着的火柴靠近导管口,气体燃烧起来,紧接着的操作、现象和判断是:①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方,如果杯底变浑浊,说明该气体中含碳;② 。干燥管中的碱石灰(CaO+固体NaOH)所起的作用是 。

【拓展】如果要进一步确证这种含有C和H的可燃性气体就是CH4,还应该: 。 请在4.4g、3.6g、1.6g、6.4g中选择数据自编题目,并通过计算求得CH4的化学式。

27.(10分)Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是 (填微粒符号),它能和l0%的氢氧化钠溶液发生 反应(填反应类型),反应过程中不断减少的微粒是 (填微粒符号)。当两者恰好完全反

应时,两种溶液中溶质的计量数之比等于 (用恰当的符

号表示)。

Ⅱ、盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液, HCl是极易溶于

水的无色气体。右图为HCl气体溶于水的微观示意图。HCl气体也可

溶于甲苯(一种有机溶剂),得氯化氢的甲苯溶液。

某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究,请你参与探究过程。

【提出问题】氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?

【查阅资料】

①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;

②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;

③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在。

盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如右图所示。

【分析猜想】氯化氢与盐酸的化学性质不一致。进行以上猜想的理由是: 。

【实验准备】为探究氯化氢与盐酸的化学性质,根据实

验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液。化学兴趣小组

的同学向老师求助,老师用右图所示装置和有关试剂为兴

趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液。晴晴同学在协助老师制

氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问,请帮助解答。

(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体?答: 。

(2)B装置中浓硫酸的作用是什么?答: 。

(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花,老师说其目的是除去尾气中

的氯化氢,反应只生成盐和水。该物质是什么呢?答: 。

【进行实验】用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验。

【得出结论】盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致。

化学试题参考答案 第 Ⅰ 卷 (选择题)

一、二、选择题

第 Ⅱ 卷 (非选择题)

三、(4分)21.(每空1分)

22.(9分)(1)(1分)SiF4

(2)(1分)Fe2O3+6HCl = 2 FeCl3+3H2O

(3)(3分)CuSO4+Ca(OH)2 = Cu(OH)2↓+CaSO4(1分)

CuSO4+Fe = Cu+FeSO4 (1分) 置换(1分)

(4)(3分)吸收水蒸气(或吸收水分) 空气中的二氧化碳(写二氧化碳也可) CO2+2NaOH = Na2CO3+H2O (5)(1分)NO+2CO=N2+2CO2

23.(5分) (1)氧化钙(1分) (2)氮(1分) (3)制农药(1分) (4)硝酸铵溶解吸热(1分)

(5)CaO+H2O =Ca(OH)2 (1分)

四、24.(15分)⑴(2分)长颈漏斗(1分) 锥行瓶(1分)

(2)(2分)C EI(1分) CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(1分) (3) (6分)2KMnO2MnO4 + MnO2 + O2↑(1分)

没在试管口放一个蓬松的棉花团(1分)

导管口刚有气泡冒出时立即收集 (或收集前集气瓶中水没装满)。(1分)

用量筒取150 mL水装入集气瓶,盖上玻璃片,倒立在水槽中,用排水法收集到水刚好排尽。(1分)

60.5%(1分)

(4)(4分)ABF(全对1分,错一个0分) 先通入CO一会儿(1分)

排尽玻璃管中的空气(1分) 点燃(或用塑料袋收集,1分)

(5)(2分)ABF(全对1分,错一个0分)

可随时停止反应(类似意思只要合理均给分,1分)

25.(9分,每空1分)不助燃也不可燃、密度大于空气 与氧气接触 达到着火点 (1) 除去HCl 除去中的水蒸气 检验水蒸气是否除尽 (2) 放热 溶解度减小(3) 氧气 五、26.(8分) 【实验和结论】 点燃

(2)(3分)成立(1分) CH4+2O2====CO2+2H2O(1分) 能然烧的气体不一定是CH4[或没有检验可燃性气体中的C和H的存在,合理表述均给分。1分]

(3)(2分)②用干冷(或用无水粘胶粘有硫酸铜的)烧杯罩于火焰上方,

如果烧杯内壁出现水雾(或无水硫酸铜由白色变为蓝色),则说明这种气体含有氢(1分) 吸收原气体中的CO2和水蒸汽(1分)

【拓展】(3分)定量测定气体中碳和氢的质量 [或先用烧碱或生石灰吸收气体中的CO2,然后用干燥剂干燥气体后测气体的密度。或并将气体燃烧后生成的气体分别用浓硫酸、用碱石灰吸收,再称量浓硫酸和碱石灰的增加的质量,计算。1分]

题目(1分)(至少用到3个量,只用CO2、H2O质量或设化学式为CxHy均不能得分) 计算过程(1分)(要先确定此可燃性气体的组成元素,再求化学式)

27、(10分)Ⅰ 、H、SO4、H2O (1分) 中和(或复分解)(1分) H、OH(1分)

υ(H2SO4 ): υ(NaOH )=1:2 (1分)

Ⅱ、它们的微观构成不同,所以化学性质不同。(1分)

(1)浓硫酸具有吸水性,溶剂量减少,可溶解HCl气体的量减少(或硫酸溶解放热,温度升高,HCl气体溶解度减小)(1分)

(2)除去氯化氢气体中的水蒸气(1分)

(3)NaOH(1分)

①黑色粉末溶解,溶液呈蓝色(1分) ②没有明显现象(1分)

+2-+-

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com