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《氧气》导学案2

发布时间:2014-01-14 10:58:08  

课题2 氧 气

学习目标:

1、知识与技能:认识氧气的化学性质,了解氧气的物理性质。

2、过程与方法:通过学习物理变化、化学变化;化合反应、氧化反应,学会比

较分析的方法。

3、情感态度与价值观:通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同,培养辩证观点

和严谨求实的科学态度。

学习重点、难点、疑点:

重点:氧气的化学性质

难点:物理变化与化学变化的关系,氧化反应的理解。

疑点:实验现象不同的原因。

课时:二课时

第一课时

1、助燃性:

氧气能使带火星的木条 ,能使燃着的木条 。

2、与木炭、硫、铁丝的反应:

结论:1.燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。

2.某些在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中却能燃烧。

思考:(1) 做硫在氧气中燃烧实验时,为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入?

(2)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫、木炭或铁丝来测定空气中氧气的含量吗?

1∕3

为什么?

(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何

检验是否收集满?

(4)做铁丝在氧气中燃烧实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什

么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中?

(5)在铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙,为

什么?

第二课时

回顾旧识:

氧气的物理和化学性质如何?

三、化合反应与氧化反应

1、化合反应

(1)定义:

(2)特点:

2、氧化反应

(1)定义:

(2)剧烈氧化与缓慢氧化的区别:

(3)化合反应与氧化反应的关系: 2∕3

练习:

1、下列变化中不包含有缓慢氧化的是

A、农家肥料的腐熟 B、动植物的呼吸

C、酒和醋的酿造 D、石灰浆逐渐变硬

2、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是

A、发出明亮的蓝紫色火焰 B、生成有刺激性气味的气体

C、放出大量的热 D、硫粉逐渐减少

3、为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质,该物质是

A、红磷 B、氧化汞 C、二氧化锰 D、氯酸钾

4、根据铁丝在氧气中燃烧的有关知识,回答下列问题。

(1)选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净,这个变化是_______变化。

(2)铁丝要盘成螺旋状,目的是_______________铁丝前端系一根火柴是为了_________点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是__________________________这样做的目的是____________________________。

(3)实验前要在集气瓶中装少量水或铺一层细沙是防止__________________而硫在氧气中燃烧时,要在集气瓶中预先放少量水,其目的是_________________

(4)观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是________________________________

(5)实验过程中未看到“火星四射”的现象的可能原因有(至少写三种)①__________②______________③________________。

(6)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______________________该反应的基本类型是_____________

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