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2013沪粤版物理声音周测

发布时间:2014-01-14 11:58:48  

2013—2014上学期八年级物理第2次周测

班级_______________ 姓名_________________ 座号_________________

一、选择题。(把答案填到下列表格中,每题4分,共40分)

..

A.18.77cm B.18.76cm

C.18.74cm D.18.89cm

2、一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁做成的。在讨论时有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”,这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁做成的”这一环节而言,属于科学探究中的( )

A. 论证 B. 猜想 C. 实验

D. 评估

3、在敲响大古钟时,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是

A.钟声的回音 B.大钟还在振动 C.钟停止振动,空气还在振动 D.人的听觉发生“延长”

4、有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是( ) ..

A “隔墙有耳”,说明固体能传声 B “震耳欲聋”,说明声音的音调高

C “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者

D “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大,响度越大

5、2012年是中国农历龙年,小明收集到一张龙年生肖邮票,如图所示.他用分度

值是1 mm 的刻度尺测量其画面部分长度时,记录了如下数据,其中正确的是 ..

A.3.5 cm B.3 cm C.3.51 cm D.3.512 cm

6、现要测量某圆柱体的直径,如图所示几种测量方法中正确的是( ) ..

7、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是 ..

A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫

声响度大

B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小

C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高

D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低

8、在医院、学校和科学研究部门附近,有如图所示禁鸣喇叭的标志.在下列

方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( )

A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔声板

C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗

9、如图所示是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是( )

10、下列事实中,应用了次声的是( )

A.用声波提高种子的发芽率 B.蝙蝠确定目标的位置

C.海豚判断物体的位置 D.预报海啸和台风

二、填空题。(每空1分,共23分)

11、单位换算

4m=______________cm 120mm=_______________m 3600m=______________km 60km=____________m 8.9×109 nm=______________m 5.2cm=______________m

1.5min =_____________s = _______________us = ________________ns

86400s = ______________min = ______________h

12、小明同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径:将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量,测得这个线圈的长度是__________cm,细铜丝的直径是__________mm.

13、如图所示,在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,

会看到水花飞溅,这样做的主要目的是_________________.

14、通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20 Hz~20 000 Hz,频率高于20 000 Hz的声波称为____________.请你列举一个人们利用这种声波的实例:__________________.

15、对于噪声较大的机器,制造一个外壳,把它罩起来,是在_________处减弱噪声;在马路和住宅间植树,这是在________中减弱噪声;放鞭炮时,用棉花塞住耳孔,这是在_________处减弱噪声

.

16、给下列测量记录补上合适的单位(用符号表示)

物理课本厚0.93_________;我国男排运动员的平均身高为1925_________;

一节课的时间为0.75__________: 跑100米的时间为11.8___________。

三、实验探究题.(共30分)

17、(10分)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是______________.

(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是_______________________________.

(3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:

①声音要传播出去,需要物质作媒介;

②声音要传播出去,不需要物质作媒介.

究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:

如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越______(选填“大”

或“小”).由此现象可以推理:猜想__________是正确的.

(4)探究问题的过程通常有下列步骤:

A.提出猜想假设; B.分析归纳; C.得出结论; D.实验研究;

E.发现并提出问题.

你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是______(填字母序号).

18、(10分)在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;

猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.

为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:

(1)为了验证猜想一,应选用编号为________、________的琴弦进行实验.

(2)为了验证猜想二,应选用编号为________、________的琴弦进行实验.

(3)为了验证猜想三,小明选用①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为_________.

19、(10分)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是___________;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了下面两种实验方案,你认为最佳的是___________.

A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度;

B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离. 通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为

__________________、_________________、__________________.

表一 表二

四、计算题(7分)

20、如图所示,一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声,2 s后他听到由一边悬崖反射回来的声音,又过了4 s,听到另一边悬崖反射回来的回声,求山谷的宽度.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)

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