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七年级生物上册复习

发布时间:2014-01-15 17:07:17  

冀教版七年级生物上册知识点 总结

平乡县第二中学 郝平

第一章1.2节 一、显微镜的14个结构 物镜、目镜(放大物像),镜筒(安放目 镜),转换器(安放物镜),载物台(放置 标本),压片夹(固定标本),通光孔,遮 光器(5个光圈)(调节光线,光线强用小光 圈,光线弱,用大光圈),反光镜(调节光 线光线弱用凹面镜,光线强平面镜),镜座 (稳定镜身),镜柱(支撑镜体),镜臂 (握镜部位),粗准焦螺旋(能大范围升降 镜筒,将物镜快速移近或离开玻片标本), 细准焦螺旋(能小范围升降镜筒,得到清晰

二、显微镜的放大倍数 显微镜的放大倍数=目镜倍数*物镜倍数。一般 光学显微镜的放大倍数为40-1500倍。 四、物镜与实相相反(完全倒像) 上下倒、左右倒:例如:b在显微镜里是q, 五、如何确定污点位置? 先转动目镜,看污点有没有随之转动;随后推 动玻片标本,看污点有没有随之动;最后如果 两项都没有,污点就在物镜上。 六、生物的特征 (1)会呼吸。 (2)有新陈代谢。 (3)不停的从外界获取养分。 (4)可以繁殖,遗传,变异。

第二节 学会观察 一、观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、 生活习性等第一手材料的基本方法,也是研究生 命科学的第一步。1.观察要有明确的目的 2.观察要有一定的顺序性,一般采取先整体后局 部,先宏观后微观,从内到外,从左到右、从上 到下、从左到右的顺序。 3.在观察方式上,一般是先肉眼,后放大镜,再 显微镜;观察时,要实事求是,尽可能地从多方 面进行观察。对观察结果要反复核实,以确保其 真实性。 二、显微镜的使用 (1)取镜与安放(一手握镜臂,一手托镜座, 把显微镜放在距离实验台边缘 10CM处;)

(2)对光(转动转换器,使低倍物镜对 准通光孔。转动遮光器,使最大的光圈对 准通光孔。左眼注视目镜,同时调节反光 镜,光强用平面镜,光弱用凹面镜,使视 野均匀明亮。 (3)安放装片(标本要正对通光孔,使 目镜、镜筒、物镜、通光孔成一直线。) (4)调整焦距(转动粗准焦螺旋,使镜 筒缓缓下降至物镜接近标本为止,注意物 镜不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看 着物镜,以免压坏标本或损坏镜头)。

左眼向目境内观察,同时逆向转动粗准焦螺 旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再 略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。 (5)观察与收放(观察时,不能随便移动 显微镜的位置,观察带有液体的临时装片时 要加盖玻片,不要使显微镜倾斜,以免污染 镜头和显微镜。) 想一想:在光学显微镜下观察到了花粉粒, 与电镜

下的花粉粒有何不同?在光学显微镜 下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉 粒大,并且看不到花粉粒表面细微的结构。

第三节 练习测量 一测量周长 用毛线围出树叶的轮廓,取三次平均值。 减小误差。 二、测量面积 在方格纸上画出叶子的轮廓,在数个数, 然后四舍五入。 三、测量山楂的体积 v2-v1=v山楂 量筒内加水要适量,大概一半左右 读数时,量筒要平稳放在实验台上。 读数时眼睛要和量筒凹面最低端齐平,不 可仰视或俯视。

四、测量水温 1.温度计的使用 (1)轻拿轻放 (2)测量水温时将温度计悬垂与液体中 (3)水银稳定后再进行读数 五、测量人体体温的部位有口腔(37°左 右)、腋窝(36.5°左右)、直肠 (37.4°左右)三处。最接近人体温度的是 直肠的温度。 六、测量的定义 测量时由于测量工具与测量人不同,误差是 难以避免的。误差的减少:可采取测量取平

第四节学习探究 一、探究的基本过程 1.提出问题:种子萌发需要水吗?(提出 与生物学相关的可研究性科学问题,以问 号结尾) 2.作出假设:种子萌发需要水。(猜想有 科学依据,完整的陈述语句,句号结尾。) 3.制定计划(设计实验):(1.要确定实 验单一变量;2.合理设计对照实验——分 对照组和实验组 ) 材料:菜豆20粒,培养皿两个。

实验步骤: 1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中,放 入同样的棉花,都放入10粒菜豆种子。 2、保持1号培养皿内干燥;经常向2号洒水,使 棉花保持潮湿,但不要让种子浸在水里。 3、将两个培养皿放在相同的室温中,并保持光 照相同。 4、记录种子萌发的情况。 4.实施计划(完成实验) 5.得出结论:种子萌发需要水。(描述现象。处 理数据。得出结论。) 6.表达交流:(撰写探究报告。交流探究过程和 结论。)

提问:鱼的尾鳍有什么作用? 假设:为鱼提供前进动力。 设计实验: 材料:找两条健康且大小相同的鱼。 1.用塑料板将其中一条鱼的尾鳍固 定,另一条不做任何修饰,一起放 入水缸,进行观察。

完成试验:按上述操作重复试验。 得出结论:鱼的尾鳍为鱼提供前进动 力。 表达交流:与同学,老师交流结论。 注: 实验必须单一变量。 实验还要经过反复的论证,证明无误 后才可得出正确结论。 实验要有可行性,对比性,真实性。

第二章 生物体的结构层次 第一节 细胞 一、生物绘图方法: 图的大小要适当,在纸上 的位置要适中,一般略偏左。图中较暗的部分 用铅笔点上细点来表示。图形务必真实。图的 下方写上所画图的名称。 二、常用的玻片标本: (1)用生物体上切取的薄片制成的,

叫做切片。 (2) 用液体的生物材料经过涂抹制成的,叫 做涂片。 (3)用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 的,叫做装片。

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程:
擦(用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净) 取或刮(撕-将所取(通过撕、挑、刮等方式获取 实验材料) 放或涂(展-将所取材料放在水滴中,用解剖针将 材料展平或搅匀) 盖(用镊子夹起盖玻片,使盖玻片的一边先接触水 滴,再缓缓放下) 染(在盖玻片的一侧滴一滴碘液,在盖玻片的另一

滴(在载玻片中央滴一滴清水或0.9%的生理盐水)

三、地球上种类繁多的生物几乎都是由细 胞构成的,生物体的各种生命活动都是通 过细胞完成的,细胞是生物体的结构和功 能的基本单位。 四、细胞各部分的特点: (1)细胞壁是一层透明的薄壁。具有保 护和支持的作用。 (2)细胞膜极薄。植物细胞的细胞膜紧 贴细胞壁。能控制物质的进出,具有主动 性和选择性。

(3)细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的 透明黏稠物质。与外界进行物质交换,是流 动的。 (4)细胞核近似球体。含有遗传物质,传 递遗传信息。 (5)线粒体呈圆柱形。为细胞的活动提供 能量。(能量转换器) (6)叶绿体呈椭圆形。将无机物合成有机 物,储存能量。(能量转换器) 五、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 所以经过细胞的生长,使细胞的体积增大,

第二节:细胞分化形成组织 一、细胞分化与组织:细胞分化 是在细胞分裂和生长的基础上, 进一步形成不同形态和结构的细 胞群叫做组织。 二、植物体的主要组织有:保护 组织、营养组织、分生组织、输 导组织等。 三、动物体的基本组织有:上皮 组织、结缔组织、肌肉组织、神

第三节:多细胞生物体 一、多细胞生物体,由细胞构成了组织,由不同的 组织构成器官。 二、由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单 位,叫做器官。 三、一株完整植物包括:根、茎、叶、花、果实和 种子六种器官。根、茎、叶是植物的营养器官,花、 果实、种子是植物的繁殖器官。 四、人体由消化系统· 循环系统· 呼吸系统· 泌尿系统 · 神经系统· 内分泌系统· 运动系统· 生殖系统和免疫 系统组成。 五、多细胞生物体由许多细胞构成。多细胞植物体 的结构层次是:细胞-组织-器官-植物体。人物和动 物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-人体和动

六、多细胞生物体的各个器官和各个系统之间 的生理活动是彼此协调的,构成了一个统一的 整体。 七、由单个细胞构成,全部生命活动在一个细 胞内完成的生物属于单细胞生物。

例如:草履 虫具有细胞膜、细胞质、细胞核。草履虫的结 构与功能:纤毛(运动器官,旋转前进),表 膜(即细胞膜,进行呼吸),口沟(摄取食 物),胞肛(排出食物残渣),细胞核(大核 为营养核,肾形;小核为生殖核,圆形),细 胞质,伸缩泡、收集管(收集体内多余的水分 及废物)。草履虫还能对外界刺激作出反应, 趋向有利刺激,逃避有害刺激。

第三章形形色色的植物 第一节 在实验室里观察植物 一、根系(1)直根系——主根和侧根区别明显 (白菜、蒲公英) (2)须根系——主根不明显,主要由不定根组 成(狗尾草、小麦、玉米、水稻、高粱、谷子等) 变态根:萝卜、甘薯的贮藏根,玉米的气生根, 菟丝子的寄生根、人参。 二、茎的基本特征:具有节和节间 变态茎:马铃薯的块茎,荸荠的球茎,藕的 根状茎,山楂、皂角、月季的刺茎,葡萄、黄瓜、 南瓜的茎卷须,姜、蒜、菊芋(洋姜)等。 主干和枝条都是茎。节上长叶,芽,花,果实, 节,节间,侧枝

三、叶 分为完全叶和不完全叶,完全叶有叶片(光 合作用),叶柄,托叶。 变态叶:猪笼草的捕虫叶,豌豆的叶卷须, 仙人掌的叶刺,洋葱的鳞片叶,松树的松针。 注意:根、茎、叶都有变态现象。原因:长 期适应环境的结果。 四、花 分为虫媒花和风媒花,虫媒花艳丽,有特殊 气味,花粉颗粒大而重,昆虫传粉。 风媒花暗淡,没有或很浅气味,花粉颗粒小 而轻风传粉。

第二节校园植物调查 木本植物分为: 一、乔木:高大有主干。如:杨树、 松、柳等。 二、灌木:低矮无主干。如:大叶 黄杨、月季、紫荆、紫穗槐、迎 春等。

孢子植物 藻类:1.没有根茎叶的分化,无花、果实、种 子。 2.有叶绿素进行光合作用。 3.靠孢子繁殖。 4.一般生活在水里。 藻类植物既有单细胞的也有多细胞的,既有生 活在淡水的,也有生活在海水中的。 藻类植物的分类:(分类依据——根据形态结构 和所含色素等的不同),分为绿藻、蓝藻、褐藻、 红藻等不同门类。 与人类的关系:1、释放氧气 2、做鱼饵 3、 可供食用 4、可供药用。

苔藓:1、植物体矮小。 2、有茎、叶和假根。 3、大多生活在阴湿的环境。 4、靠孢子繁殖后代。 与人类的关系:1、保持水 土 2、监测环境质量 3、可 药用。

蕨类:1.有根茎叶的分化,但均不发达。 2.无花、果实、种子,靠孢子繁殖。 3.适宜在阴暗潮湿温暖的环境中生存。 与人类的关系:1、可以食用,如,蕨菜、 毛蕨 2、可药用,如,贯众、卷柏 3、可 供观赏,如肾蕨、铁线蕨、鸟巢蕨 4、可 做饲料,如,满江红、槐叶萍 5、可用于

工业,如、石松的孢子 6、可做为空气、 土壤污染程度的监测植物,如,芒萁、肾 蕨 7、是成碳植物。

二、种子植物: 裸子植物: 没有花、果实。 胚珠裸露,无子房壁包被。 种子裸露,无果皮包被。 靠种子繁殖 裸子植物最多的国家是中国,2、组成 地面森林的重要成分是裸子植物 与人类的关系:提供化工和医药产品, 保持水土,提供优质木材,美化绿化 环境,净化空气,减少噪音

被子植物: 有花、果实、种子。 胚珠外有子房壁包被。 种子外有果皮包被。 被子植物是植物界中结构和功能 最完善、适应性最强、分布最广、 种类占绝对优势的植物。

三、粮食作物单子叶植物与双子叶植物 的不同点: 根 叶 花基数 种子的胚 1.单子叶植物:须根系 平行叶脉 3 一片子叶 2.双子叶植物:直根系 网状叶脉 5或4 两片子叶 相同点:1、都属于绿色开花植物。 2、新个体都是由种子发育而来的。 3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、 种子六部分组成的。

菜豆种子的结构(双子叶植物)

菜豆种子由种皮和胚组成,胚由胚根、胚芽、 胚轴、子叶组成,胚根将来发育成植物的根, 胚芽将来发育成植物的茎和叶,胚轴将来发 育成植物的根和茎的连接部位,子叶具有储 藏种子萌发所需的营养物质。
玉米种子的结构(单子叶植物)

玉米种子由种皮、胚和胚乳组成,胚乳具有 储藏种子萌发所需的营养物质。子叶具有转 运营养物质的作用。

第四节 我国的珍稀植物 一、我国珍稀植物的种类: 裸子植物:银杉、水杉、秃杉、银杏。 被子植物:人参、金花茶、珙桐、望天 树。 蕨类植物:桫椤 二、中国珍稀植物多的原因: 在距今二三百万年以前,由于第四纪冰 川的影响,国外大多数地区的裸子植物 几乎灭绝了,只有在我国保留下来了。 因此我国被称为裸子植物的故乡。

三、珍稀植物与人类的关系 1.水杉、银杉、鹅掌楸属于“孓遗植 物”“活化石植物”。对研究植物的 进化和探讨自然历史具有重要的意义。 2.珙桐、银杏、鹅掌楸等形态优美的 植物,可作观赏植物,用来美化环境。 3.台湾杉、水杉、金钱松、望天树可 作优质的木材或绿化树种。 4.银杏等部分树种有极高的药用价值 等。

第四章 多种多样的动物 在实验室里观察动物 一、如何观察动物 1.观察动物形态:先整体后局部,先体 型后体色。 2.局部顺序:头—颈—躯干—四肢—尾 第二节田野生物调查 一、动物的发展历程 1.原生动物门: 例:草履虫(分裂繁殖)单细胞,没有 捕食器官。

2.腔肠动物的主要特征:(1)生活在水中; (2)身体呈辐射对称;(3)体壁由两个胚层 构

成;(4)有口无肛门。 例:水螅(出芽繁殖)多细胞有捕食器官、海蜇、 珊瑚虫、海葵等。 与人类的关系:(1)可以加工成营养较高的海 产品。(2)珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所。 (3)挖礁烧制石灰,制作工艺品。 3.扁形动物:身体背腹扁平;左右对称;有三个 胚层。 例:猪肉绦虫(两个寄主,幼虫的寄主是猪,成 虫的寄主是人,寄生部位:猪肉、小肠)、涡虫、 血吸虫。

4.线形动物:身体细长;消化管前端有口, 后端有肛门;体表有角质层。 例:蛔虫(体表有角质层,消化管比较简单, 生殖器官发达,与寄生生活相适应)、钩虫、 饶虫 预防蛔虫病的措施:(1)要注意个人卫生:不 喝不干净的生水,生吃瓜果和蔬菜必须洗净, 饭前便后要洗手。 (2)要严格管理粪便:不随地大便,粪便要 发酵处理,杀死虫卵后再作肥料。 例:蛔虫(有了雌雄之分,真正的消化系统)

5.环节动物:身体由许多体节构成;多数生 有刚毛。例:蚯蚓(有了明显的体节和发达 的肌肉壁,刚毛有协助运动的作用)、水蛭、 沙蚕 6.软体动物的主要特征:身体柔软;有外套 膜;身体外面有贝壳(或具有被外套膜包被 的內壳)例:蜗牛、河蚌、乌贼、牡蛎、鲍、 扇贝、蚶、蛭 7.节肢动物:(种类最多,数量最大,分布 最广)的主要特征:身体由很多体节构成, 并且分部;体表有外骨骼;足和触角分节。 例:蜜蜂、蝗虫(有外骨骼)、沼虾、蜻蜓、

蝗虫的结构 1.体表有外骨骼 2.身体分为头、胸、腹 (1)头部:复眼一对(视觉) 单眼3只 (感光) 触角一对(嗅觉、触觉) 口器一个(咀嚼式口器) (2)口气:上唇一片、上颚一对:用 于咀嚼,撕裂食物、下颚一对、下唇一 片 舌一片:起伏拌作用。

(3)胸部:前胸:前足 中胸:中足 前翅(革质),保护后翅。 后胸:后足,后翅(膜质),用于飞翔。 (后足发达,用于跳跃) (4)腹部:气门(气体进出的门户,内有气管, 用于呼吸),产卵器 2.蝗虫的发育 (1)卵~~若虫(蝗灾防止的最佳时期)~~成虫 (2)一次产卵1万~~2万粒,例:蜜蜂、蝗虫 (有外骨骼) 3.蜜蜂为什么能采蜜 (1)有嚼吸式口器(2)体被绒毛 (3)有花粉刷、花粉筐。

8.脊椎动物门 鱼类(不能离开水)→两栖动物(不能完全离开 水)→爬行动物(有的能离开水)→鸟类(出现 恒温)→哺乳动物(胎生哺乳) 二、观察动物 野外观察:小型的,活动较慢的动物 室内观察:活动性较强的动物 笼内观察:较大的动物 (一)鱼类: 1.鲫鱼 外形:呈梭形,体被鳞片和粘液(减少了水中的 阻力,适应了生活环境) 分部:头

部、躯干部和尾部(划分界限为:鳃盖 后端、背鳍后端)

(1)头部: 口:(取食、辅助呼吸) 鼻孔(没用) 眼 (感光) 鳃分为鳃弓(骨架部分)、鳃耙(过滤)、 鳃丝(布满血丝,气体交换的主要部分) 胸鳍两片 (2)躯干部: 背鳍、腹鳍、侧线(可感知周围一切变化, 是最灵敏的感知器官) (3)尾部:臀鳍、尾鳍 (4)鱼鳍分为:奇鳍(一片)背鳍、臀鳍和 尾鳍 偶鳍(两片)胸鳍、腹鳍

(二)两栖类特征:幼体生活在水中, 用鳃呼吸;多数种类成体生活在潮湿的 陆地上,少数种类成体生活在水中,主 要用肺呼吸;皮肤裸露、湿润,有辅助 呼吸的作用;体温不恒定。例如:青蛙、 蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈。 (三)爬行类特征:皮肤表面覆盖有角 质的鳞片或骨质的甲;用肺呼吸;体温 不恒定;四肢短小或无四肢;爬行。例 如:蜥蜴、壁虎、龟、蛇、鳄鱼

(四)鸟类特征:(1)身体呈流线型, 体表被覆羽毛。(2)前肢变成了翼。 (3)长骨中空,内有空气。(4)有喙 无齿。(5)胸肌发达;用肺呼吸,并有 气囊辅助呼吸。(6)体温恒定(42度 左右)卵生。 .家鸽的特点 (1)外形:体形呈流线型,被覆羽毛 (为了减少飞行中,空气的阻力) (2)分部:身体分为头、颈、躯干、四 肢和尾(前肢成了翼) (3)体表被羽毛

羽毛分为正羽、绒羽。有的正羽长在翼和尾上; 翼上的羽毛叫飞羽,尾上的羽毛叫尾羽,飞羽 用来飞翔,尾羽用来调节方向。飞羽由羽片、 羽轴、羽根。羽片上有羽枝(羽小枝);绒羽 的作用是保温。 (4)骨骼:骨中空,内有空气。(使骨骼轻而 坚固,有利于飞行) 有发达的龙骨突,上有发达的胸肌。 胸部肌肉发达,拉伸两翼进行飞翔。 (5)双重呼吸:每吸一次气,在肺中进行两次 气体交换,这叫做双重呼吸,作用是摄取更多 的氧气,满足长时间飞翔对能量的需求。

(五)哺乳类特征:体表被毛;体腔内有膈; 用肺呼吸;体温恒定;哺乳。 .家兔 (1)外形:体被毛。 (2)分部:头、颈、躯干、四肢和尾。 四肢特点:前肢短,后肢长。善于奔跑。 毛:粗毛:保护、测量。绒毛:保温。 (3)家兔体腔分为胸腔和腹腔,由膈分开。 (膈有辅助呼吸的作用) 胸腔分为:心脏:血液循环。肺:呼吸。 腹腔分为:肝脏、胃、小肠、大肠、盲肠(发 达、适于消化植物纤维)、膀胱。

第十节 我国的珍稀动物 大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚是我国特 有的 主要分布在我国的珍稀动物有100种,位居 前列的有大熊猫、金丝猴、白鳍豚、东北虎、 华南虎、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄、黑颈鹤

、 和藏羚羊等。 大熊猫 四川 由于熊猫哺乳能力差导致濒 临灭绝! 东北虎 黑龙江 吉林 繁殖能力差导致濒临 灭绝!

藏羚羊 青藏高原 临灭绝! 金丝猴 四川 云南 临灭绝! 扬子鳄 长江下游 褐马鸡 山西 河北 朱鹮 中国 日本 濒临灭绝! 白鳍豚 长江下游

不法分子的偷猎导致濒 贵州 物种退化导致濒

我国特产的“活化石” 由于捕杀导致濒临灭绝! 由于寄生虫的泛滥导致 水污染导致灭绝!

保护物种多样性 一、资料形式包括文字、图片、数据、 音像材料,等等。 二、某种物种的消失,可能导致生态系 统稳定性的破坏,甚至使整个生态系统 崩溃。 三、因为物种灭绝速度提高了上千倍, 人类过度开发利用生物资源的枯竭和丧 失。

四、在生物圈中,每一种生物都占有一定的 地位,发挥特殊的作用,人们的生活离不开 生物保护措施 1.建立自然保护区,截止到2000年底,我 国已有自然保护区1276个,面积达到 1.23*10 2.提高人们对保护野生动物重要性的认识, 依法严厉打击偷猎犯罪活动; 3.采取先进的科技手段饲养和繁殖珍稀动物; 4.减少环境污染,还野生动物一个适宜的生 活环境。

第五章 第一节 尝试对生物分类 物种分类:不能自由活动:有种子:有果 皮 不能自由活动:无种子:水上 路上 能自由活动:有脊椎:水上 路上 能自由活动:无脊椎:有附肢 无附 肢 会飞 不会飞 对生物进行分类,找出相同点和不同点, 根据某一形状的不同,把生物分类,形同 特征的组成一类,不同特征的组成一类。 依次类推,逐级分类。

对生物进行分类,可以从生物的形态, 习性· 生理上的一个或几个特点作为 依据,或可以从生物的生活环境,经 济价值等角度考虑。最常用的一种分 类方法最具经济价值。多以生物的形 态· 习性 生理上的特点,以及生物 之间的亲缘关系· 进化关系为依据分 类。

第二节 检索表是根据生物之间的相似 和差异编制成的,利用检索表, 可以查出每种生物的分类地位, 并能找出不同种生物之间亲缘关 系的远近。


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