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九年级化学教法初探

发布时间:2013-09-23 08:24:29  

九年级化学教法初探

九年级学生没有一定的化学基础,对此,我们教师要提高化学

课堂教学质量,就必须根据化学本身的特点和学生的实际,采取一

切可以采取的教学手段,充分调动学生的主动性和积极性,使学生

能把新的化学知识掌握好并且灵活运用。然而,要达到这一目的,

说起来容易做起来却很难。笔者在这几年的农村初中化学教学中,

不断摸索总结,以下就本人在教学实践中的一些做法,谈点滴体会。

一、把课讲清楚

1.概念要仔细讲

化学教材中的每一个概念都是专家们反复推敲概括出来的,概念

内容中的关键字和其包括的范围都很重要。因此,教学时要注意几

点:概念的意义;重视不同章节、不同概念之间的内在联系;概念

在本节中的作用;帮助学生记忆概念中的关键字、词、句;结合经

典题目灵活运用概念。

2.实验要具体讲

化学是一门以实验为基础的科学,俗话说:“百闻不如一见百看不

如一验”。化学课本中选入了很多演示实验、分组实验。老师一定

要充分利用实验室有限的资源,通过这些演示实验和分组实验,让

学生学会观察老师演示实验的操作、现象,进而独立地做-好分组

实验。化学实验是很有趣、很直观的,实验中的“奇观”能激一发

学生的兴趣,但是部分学生只看热闹,不动脑子思考。故此,要让

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