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装满昆虫的衣袋课件 第二课时

发布时间:2013-09-23 08:24:30  

生字词检测
昆虫 责骂 殿堂 痴迷 观察 中毒 垃圾 纺织娘 蠕虫

回忆文章的段落划分 完成以下题目

第( )自然段交代法布尔出生的时间、地点及他 所居住的村子的自然环境。 第( )自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。 第( )自然段对全文进行总结。

阅读训练

默读课文,思考:
你从课文中哪些自然段中能感受到法布 尔对昆虫的喜爱呢? 课文讲了法布尔的几件事:第一件事是 什么?第二件事是什么?根据这两件事给 课文分段。

齐读课文第一部分

(捉纺织娘、捉小甲虫)

思考:1、走进法布尔的故乡,你有什么感受? 2、画出描写村子景色的语句。 学生填空:
走进圣莱昂,只见这儿到处( ),( ),附近的 丛林中( ),各种可爱的小动物跑来跑去,好一派迷人的 风光。

村子里小溪纵横,花草丛生, 附近丛林中鸟栖虫居,各种 可爱的小动物跑来跑去。

默读课文,思考: 自读课文第二部分,小组合作思考:
你从课文中哪些自然段中能感受到法布 尔对昆虫的喜爱呢? 1、课文第二部分讲了法布尔的几件事? 课文讲了法布尔的几件事:第一件事是 分别是什么事情? 什么?第二件事是什么?根据这两件事给 课文分段。 2、找出课文第二部分中表现法布尔对 昆虫感兴趣(喜爱)的句子。
(捉纺织娘、捉小甲虫)

说说课文第二部分写了法布尔的哪几件事情? 找纺织娘 放鸭子时观察小甲虫

三天前,法布尔就告诉她, 花丛里经常传出一种动听的声音, 不知是谁在唱歌。现在,他终于 找到了这位“歌唱家”。

有一次,法布尔正在细心地观察周围的 一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲 “嗬!真漂亮!” 虫在他眼前掠过。“嗬!真漂亮!”他边 这只甲虫 叫边用小手扑过去,敏捷地捉住了它。这 比樱桃还要小, 颜色比蓝天还要蓝。 只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝。 法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗 牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打 算回家后再好好欣赏。这一天,他还拣了 好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞 得鼓鼓囊囊的。 从“放进”“包上”“装进”这
些词你体会到了什么?

夕阳西下,法布尔赶着鸭子,满载而归, 心里甜滋滋的。

法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉, 很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对 昆虫的迷恋。以后每次放鸭,他仍然兴致 勃勃地拣那些“没用的玩意儿”,背着大 人把衣袋装得鼓鼓的,躲起来偷偷地玩。

默读课文,思考:
你从课文中哪些自然段中能感受到法布 尔对昆虫的喜爱呢? 课文讲了法布尔的几件事

:第一件事是 什么?第二件事是什么?根据这两件事给 课文分段。

齐读课文第三部分

(捉纺织娘、捉小甲虫)

正是这种对昆虫的痴迷,把 法布尔引进了科学的殿堂。后人 为了纪念法布尔,在为他建造的 雕像上,把两个衣袋做得高高地 鼓起,好像里面塞满了许许多多 昆虫。

思考: 人们为什么要把法布尔 雕像的衣袋做得高高鼓起?

从他高高鼓起的衣袋能生 动形象地看出法布尔对昆虫的 迷恋、痴迷。说明他时时刻刻 都在钻研昆虫。

回顾拓展

“兴趣是最好的老师,对某件事 情产生了兴趣,我们就会全身心地投 入进去,做得那么有滋有味,兴趣盎 然,忘记了周围的一切,甚至忘记了 自己。 ——法布尔

只有目标专一,持之以恒地 追求,锲而不舍地努力,才能获

得成功。

1、利用课余时间观察昆虫,写一篇观察日记。 2、以“我与昆虫交朋友”为题,让学生介绍 自己喜欢的昆虫。

谢 谢 !


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