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初中物理复习课中的情景创设

发布时间:2013-09-23 08:24:31  

初中物理复习课中的情景创设

摘 要:在物理复习课教学中,学生对复习课不感兴趣,没有新

鲜感,缺乏热情,要扭转这种现象,要求老师一定要创设好物理情

景建立物理模型,串联物理教学过程中学生所学的知识点,并有效

地指导学生对所学的知识点掌握内在联系,从而激发学生的学习兴

趣,提高课堂学习的效率。

关键词:物理复习;情景创设

在我们的物理教学过程中,特别是上复习课的时候,尤其是九年

级下学期常常会碰到这些情境,教师在讲台上滔滔不绝地讲,不管

是成绩好的学生还是成绩不好的学生,他们都不认真听课,有的学

生在下面看小说、有的在下面用手机上网,有的在下面用手机聊天,

有的在下面听音乐。

究其原因,是学生对复习课不感兴趣,没有新鲜感,缺乏热情,

因为有的学生对所复习的知识相应来说比较熟悉了都不愿意与老

师配合了,在复习中如果我们采用简单知识点进行讲解和知识主线

在黑板上进行板书,对于学生来说,他们对所上的复习课没有什么

兴趣,那么导致的结果就是学生在考试的时候不知所云,因为他们

的头脑中都是一片空白,对物理概念、规律、计算公式都记不住了,

看到相关习题后不知道从什么地方下手,无法对所学的知识进行理

解和简单的应用,不善于用物理知识分析和解决相关的问题。

针对这些问题,下面我将结合我在初中物理复习课教学中,所创

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