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八上人教版历史与社会作业本第一单元答案

发布时间:2014-01-18 14:01:34  

八上人教版历史与社会 作业本答案

第一单元 多元发展的早期文明

第一课

亚非大河文明

古代埃及 【基础巩固】 1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.尼罗河的定期泛滥使两岸的土地 肥沃,因而农业发达,孕育出了 古老的埃及文明。 【拓展提升】 7.略

古代西亚国家 【基础巩固】 1.B 2.B 3.D 4.B 5.图一是楔形文字;图二是腓尼基字 母文字。 古代两河流域的人们发明了楔形文 字,有力的推动了西亚文化的发展; 腓尼基字母文字为以后欧洲的字母文 字奠定了基础。古代希腊人在这些字

母的基础上创立了希腊字母,罗 马人又在希腊字母的基础上创造 了拉丁字母。 【拓展提升】 6.支持高个子的辩解。《汉谟拉比 法典》条文规定:如果奴隶主弄 瞎了奴隶的眼睛,只要付一定数 量的钱就可了事。

古代印度 【基础巩固】 1.C 2.B 3.A 4.D (1)路线:印度—中亚—西域—敦 煌—长安。 (2)天竺(古印度)。 佛教。 宣传 “众生平等”,反对婆罗门宣传的种 姓制度。认为人的生、老、病、死都 是“苦”,苦的根源是人的欲望。只 有消

灭欲望,忍耐服从,刻苦修行,才 能摆脱“苦”,到达“极乐世界”。 【拓展提升】 6.如:“善有善报,恶有恶报”、 “不看僧面看佛面”、“放下屠刀, 立地成佛”、“苦海无边,回头是 岸”。

第二课 中华早期国家与社会变革

早期国家与社会 【基础巩固】 1.B 2.B 3.C 4.D 5.(1)分 封制。 确立了周王的权威,扩大了 周朝的疆域。 (2)宗法制。 嫡 长子继承。 (3)宗法制是分封制 的基础,分封制是宗法制的具体表现。 【拓展提升】 图1 司母戊大方鼎:商代后朝王室

青铜祭器,是商王文丁为其母所做, 出土于河南安阳,是中国目前已发现 的最大、最重的古代青铜器。 图2 甲骨文:商朝时刻在龟甲和兽 骨上的文字,已经具备了汉字结构的 基本形式,是一种比较成熟的文字, 河南安阳殷墟出土的甲骨刻有较多甲 骨文。我国有文字可考的历史,就是 从商朝开始的。

诸侯争霸与社会变革 【基础巩固】 1.B 2.C 3.B 4.A 5.(1)富国强兵。 (2)措施:奖 励农耕,重视农业;奖励军功。 原 因:改革者态度坚决,获取了人民的 信任。 (3)商鞅变法是成功的。 一场变革的成功与否,取决于变法的 目的是否达到,而不在于变法者的生

与死。经过商鞅变法,秦国的经济 得到发展,军队战斗力不断加强, 成为战国后期最富强的国家。(或: 商鞅变法是成功的。商鞅的变法更 全面、更彻底,使秦国成为战国中 后期实力最强大的国家。) (4) 坚持改革开放,顺应时代潮流,制 定法律来保障改革的顺利进行,强 化依法治国等



【拓展提升】 6.老马识途 围魏救赵 退避三舍 纸上谈兵 三迁之教 图穷匕见

孟子 管仲 晋文公 孙膑 荆轲 赵括

7.(1)越王勾践。 越王勾践为了报 被吴王夫差打败之仇,卧薪尝胆,夜 里睡在柴草堆上,吃饭睡觉前都要尝 一尝胆的苦味,以此来激励自己不忘 耻辱,奋发图强。(2)春秋争霸战 争是各诸侯国为了争夺土地、人口及 对其他诸侯国的支配权而进行的战争, 都给人民带来了灾难。但争霸战争在 客观上促进了社会的进步: ①

要争霸就要改革,齐桓公等进行了改 革,发展了社会生产力,为封建地主 阶级的发展创造了条件;②加快了统 一的步伐,大国兼并小国,实现了区 域性的局部统一,为全国统一奠定了 基础;③争霸过程中,各民族频繁接 触,促进了民族的融合,推动了奴隶 社会向封建社会的转变。

百家争鸣
【基础巩固】 1.C 2.B 3.B 4.孟子 克己复礼为仁
孔子 孙子 老子 韩非子 墨子 一切事物都有对立面 民为贵,社稷次之,君为轻 知己知彼,百战不殆 视人如己 以法为教,以吏为师

5、(1)材料一:学习态度要老实; 温故而知新;要虚心学习。材料二: 主张“仁”,统治者要关心和爱护百 姓,以“德”教化人民。 (2)如:同学之间团结友爱,源于 孔子“仁”就是“爱人”的思想;开 设选修课、兴趣课,源于孔子的“因 材施教”思想。

【拓展提升】 6、(1)小雨同学:道家,主张无为 而治;小唐同学:墨家,主张兼爱、 非攻。 (2)小清同学演绎的法家“严刑重 罚”的主张对当时社会的影响最大。 因为它适应了新兴地主阶级的需要, 有利于封建制度的形成。

(3)小明同学演绎的儒家“德”和 “礼”的主张对后世影响最大。因为 孔子的思想从汉武帝“独尊儒术”开 始,成为历代中国封建王朝的正统思 想,在中国传统文化中占有重要地位。

第三课 西方古典文明

西方文明的摇篮

【基础巩固】 1.C 2.B 3.C 4.B 5. (1)对照图1-28“亚历山大帝国疆 域”。 (2)公元前4世纪后期,马其顿国王 亚历山大继位后,出兵东征。亚历山 大扫荡了小亚细亚和埃及,然后占领 两河流域,灭波斯,建立起地跨欧、

亚、非三洲的大帝国,定都巴比伦。 虽然亚历山大帝国昙花一现,但是影 响深远。希腊文化传播到了东方,东 方文化也渗透到了西方,促进了东西 方文化的交流与融汇。 【拓展提升】 6、(1)名称:雅典的陶片放逐法; 目的是为了防止某些人权力过大而破 坏民主制度。

(2)不完全同意。雅典民主制具有 两重性:从积极的方面看,它具有专 制统治所不具备的特点和优点,使公 民得以享受更多的权利

;从消极的方 面看,这一民主制度建立在奴隶制基 础上,占人口多数的奴隶、妇女和外 国人并没有任何政治权利。因此,雅 典民主制并不像伯利克里宣扬的那样

美好,他说的全体公民是指成年男性 公民。

罗马帝国的兴衰

【基础巩固】 1.D 2.C 3.C 4.
公元前8世纪 罗马帝国兴起 公元前27年罗 马帝国建立 3世纪罗马帝国分裂

公元前509年罗马共和国建立

2世纪罗马成为地跨 三大洲的大帝国

476年西罗 马帝国灭亡

5、(1)平息内战。 (2)当时仍保留了元老院,权力属 于人民,说明共和制表面上被保留下 来。 (3)“奥古斯都”集军政、司法、 宗教等大权于一身。由于共和派势力 还比较强大,需要保留共和制的外衣。 (4)实质是披着共和外衣的君主专 制。

【拓展提升】 6.达· 芬奇名画《最后的晚餐》描述了

这样一个宗教故事:耶稣和他的十二 门徒坐在餐桌旁,共进庆祝逾越节的 一顿晚餐。在餐桌上,耶稣突然感到 烦恼,他告诉他的门徒,他们其中的 一个将出卖他;但耶稣并没说那个人 就是犹大,众门徒也不知道谁将会出 卖耶稣。大多数门徒在激动中一跃而

起,而耶稣的形象却是那么的平静。 在耶稣右边的一组人物中,有一个门 徒,面容黑暗,朝后倚着,仿佛从耶 稣身前往后退缩似的。他的肘部搁在 餐桌上,手里抓着一只钱袋。他就是 那个叛徒——犹大.伊斯卡里奥特。

西方文明之源

【基础巩固】 1.B 2.A 3.B 4.B 5.万神殿——宗教建筑 高架引水 渠——道路工程建筑 竞技场和古罗 马大剧院——公共建筑 凯旋门—— 纪念性建筑 6、(1)《十二铜表法》。统治阶级 为了维护自己的统治秩序,巩固统治

地位。 (2)罗马法是近代很多西方国家法 律体系的基础,也被很多东方国家所 借鉴。 【拓展提升】 7、古希腊人热衷于探讨宇宙万物的 起源,现代西方人使用的“哲学”一 词就源于古希腊,古希腊是西方哲学 的故乡;古希腊的科学知识和科学思 想

是西方近代科学的源头,如阿基米德 发现的杠杆定律和浮力定律;古希腊 的戏剧也是人类戏剧的开端。

综合探究一 对比早期区域文明之间 的异同

【基础巩固】 1.
古代希腊 印度河流域 约公元前3500年 古代中国 尼罗河流域 约公元前2070年

古代埃及

长江、黄河流域

约公元前2500年

古代巴比伦

爱琴海

约公元前2000年

古代印度

两河流域

2、(1)A古代埃及、B古巴比伦、C 古代印度、D古代中国、E古代希腊 (2)图1中的古代文明生产于大河流 域,图2中的古代文明生产于沿海地 区。 (3)如:古埃及人利用尼罗河两岸 肥沃的土地,开筑堤坝,构筑渠道, 建立独特的灌溉

系统;古印度人利用 印度河、恒河,修筑拦河堤,引水灌

溉农田,并栽培棉花。(任选一例即 可)
【拓展提升】

3、(1)文字的发明、早期国家的形 成和国家机构与制度的建立。 (2)如:象形文字是世界上最早的 文字,也最形象,纯粹用图形代表文 字使用,由古埃及人创造。 《十二 铜表法》是古罗马第一部成文法典,

因其刻在十二块铜板上而得名,是近 代西方各国法律体系的基础。 十个 数字符号,由古代印度人发明,后经 阿拉伯人传播,被世界各国广泛使用, 因此被称为阿拉伯数字。


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