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初中历史教学创新模式初探

发布时间:2013-09-23 08:59:25  

初中历史教学创新模式初探

摘 要:随着素质教育的不断推进,许多新的教学模式或者方法

在历史课堂中得以应用。从情境教学模式及自主学习模式两类方法

出发,围绕初中历史教学模式的创新展开探讨。

关键词:初中历史;创新模式;问题情境教学模式;自主学习模

式;合作

现在的新课程改革越来越成熟,探讨的模式也越来越适合学生的

年龄特征,初中历史教学模式也改变了过去被动接受、死记硬背、

机械记忆的传统教学模式,倡导学生参与到历史的教学活动中,使

学生能够在轻松愉悦的课堂氛围中获得历史知识,提高历史感悟

力。那么,初中历史教学的创新模式有哪些呢?

一、问题情境教学模式

在以往的历史教学中,基本流程是教师引导学生了解历史资料,

教师对历史资料进行分析,学生反思其中的历史意义,进行学习探

究,教师进行检测。这个流程淡化了学生学习的主体地位,使学生

在教学活动中的参与度降低,不利于学生对于历史知识的掌握和理

解。问题情境教学模式,以问题引导学生思考,让学生参与历史知

识的构建过程,并且通过对教师创设问题的解决和突破,达到对历

史知识的掌握和理解。

教师构建问题的方法和角度很多,在刚刚课上的复习旧知阶段,

教师要针对上节课的内容进行提问,如刘邦采用什么方法加强了中

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