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八年级生物下第二章第二节_基因在亲子代间的传递课件人教版

发布时间:2014-01-19 10:59:45  

1、什么叫“遗传”?什么叫“变 异”? 2、生物的性状包括哪几方面? 3、什么叫“相对性状”? 4、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?

基 因 和 染 色 体

我们知道,大多数生命是 从一个受精卵开始的。

卵细胞

精子

受精卵

在有性生殖过程中,精子和卵细胞 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

生命的开始

人类有多 少对染色 体? 23对 (46 个)

生物的每一 个体细胞都 像受精卵一 样,在细胞 核内存在数 目相同的染 色体,而且 成对出现。 染色体一 般呈现什 么形状?

X形

观察与思考2

认真观察染 色体和DNA 的关系示意 图(如右图), 简略概括染 色体、DNA 和基因三者 基因是染色体上具有 之间的关系?

控制生物性状的DNA 片段。

观察与思考2

如果用一根长绳来 代表DNA分子,在 长绳上用红、橙、 黄、绿、蓝等颜色 不同颜色的区段表 涂在不同的区段上。 示控制不同性状的 这些不同颜色的区 段表示什么?怎样 基因。不断把长绳 才能把长绳处理成 螺旋缩短变粗,就 短棒状的染色体的 能把长绳处理成短 样子? 棒状的染色体样子。

1、基因位于细胞核的染色体中!

DNA是主要的遗传物质

染色体

DNA分子片段

基因 基因 DNA 基因
染色体 蛋白质
、 、 、

基因

染 DNA 色 体

染色体, DNA和基因三者关系图解

讨论:
1、体细胞中的染色体的来源怎样?
生物的体细胞中每一对染色体,都 是一条来自父方,一条来自母方。 2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的?

1883年,比利时的胚胎学家比耐登对 体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行 研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞 都只有2条染色体(由每一对里的一 条组成),而受精卵则又恢复到2对 染色体。那么,是不是所有进行有性 生殖的生物都是这样的呢?

1890年德国细胞学家鲍维里,1891 年德国动物学家亨金,通过对多种 生物的观察研究,证实了在形成精 子或卵细胞的细胞分裂过程中,染 色体都要减少一半,而且不是任意 的一半,是每对染色体中各有一条 进入精子或卵细胞

填写生殖过 23 对 程中染色体 父 23 对 母 数目的变化 ( 46 条) ( 46 条) 并回答问题: 精子 23 条 23 条 卵细胞

受精卵
新个体(体细胞)

23 对 ( 46 条) 23 对 ( 46 条)

请写出染色体变化的规律 (用n、2n表示)

父母的性状遗传是通 生殖细胞把 过双亲的 基因 传递给了新个体。 亲代( 2n ) 生殖细胞( n)
子代( 2n )

请完成下面的填图,看谁填得正确。
A

A

a

a

生殖过程中染色体的变化

生物体的各种性状都是由 基因 控 制的。性状的

遗传实质上是亲代 基因 通过 生殖过程 把 传递给 了子代。在有性生殖过程中, 卵细胞 精子 和 就是基因在子 代间传递的“桥梁”。

1、父母的性状是怎样遗传给子女的( ) A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞

D

2、天鹅的受精卵发育成天鹅,而不发育 成丑小鸭,是因为其受精卵含有特有 的( ) A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜

C

3、下列关系基因的叙述,正确的是( ) A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因

D

4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的( ) A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少

B

5、已知水稻体细胞的染色体数是24条, 它产生的精子和卵细胞的染色体数 目分别是多少条( ) A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条

C

6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有 2条染色体的科学家是( ) A、比利时的胚胎学家比耐登 B、德国细胞学家鲍维里 C、英国生物学家达尔文 D、德国动物学家亨金

A

练习1
请用图解、表解或漫画等方式,表示染色体、 DNA、基因之间的关系。

基因

染 DNA 色 体


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