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也谈初中历史的复习方法,实现课堂教学的高效性

发布时间:2013-09-23 09:27:56  

也谈初中历史的复习方法,实现课堂教学的高效性

摘 要:了解什么是高效课堂以及结合本校学生的实际情况分析

历史试卷结构,从而知道如何指导学生掌握历史的复习方法,从而

实现课堂教学的高效性。

关键词:高效课堂;初中历史;复习方法;课堂教学;高效性

新课改理念下,传统的历史边缘学科地位依然暴露,类似于会考

科、非会考科的观念以及初中历史是边缘学科依然存在于很多学生

的观念中。那么,应怎样指导学生掌握历史的复习方法,实现课堂

教学的高效性呢?

高效,就是在比较短的时间里,用比较小的投入,得到尽量大的

效率效益。何谓高效课堂?所谓高效课堂,就是在具体的一节课中

学生能达到厚积知识、破难解疑、方法优化、能力提高、学习高效

的境界。那么,在期末短短的两三节课里,如何帮助学生掌握历史

基础知识,以及对历史知识的整体、系统把握,对历史知识的梳理

与应用?

一、“试卷结构”的分析

以“2011学年第一学期期末质量检测初中历史考试说明”为例。

题型和题量:

从题型和题量来看,初中历史的期末检测主要考查主干知识,基

础性题目的比例较大,因而在复习中应加强对解题方法的指导。

二、历史复习方法的指导

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