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七上政治

发布时间:2014-01-24 09:08:31  

河南师大附中2012级初中部七年级(上)思想品德期末复习 知识点梳理 内部资料 谢绝外传

人教版思想品德七年级上册知识点梳理

第一课 珍惜新起点

1.新学校,新同学

①初中生活新体验:这里的“新”主要包括新的校园,新的老师和同学,新的班集体,新的学习天地等等。但主要是指:自身成长的新起点。

②珍视新友谊:新的班级,我们应该主动结交新的朋友,一起分享成长的快乐。

③与新朋友结伴成长:我们应该和谐相处,共同进步,让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2.如何创建优秀班集体?

①共同的目标,前进的动力。②各尽所能、发挥所长,奉献集体。③团结协作,互助前行。

第二课 把握学习新节奏

1.初中学习呈现哪些新特点?

①课程门类增多。②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。

③学习任务变重。④老师的授课方式侧重于指导和启发。

或:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。

2.如何适应初中学习的新特点?【为尽快适应初中学习的新特点,请你提出建议。/初中学习有效方法与策略。/如何做学习的管理者?】

①学会自主学习。作为初中生,应逐渐摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者。 ②提高学习效率。课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,才能从总体上提高学习效率。 ③科学安排时间。对自己的学习时间有个合理的规划,在学习过程中才能做到心中有数,从容不迫。

3.为什么说学习是一个苦乐交织的过程?

①学习是一个探究和发现的过程,要克服困难,刻苦努力,是苦。

②同时,在学习中不断发现和激发自身潜能,获得自我超越,是乐。 4.为什么说探索世界奥妙,获得新知也是一种快乐?

①好奇心在学习中得到满足。②通过学习发现自己的潜能,我们能享受到学习的快乐。

第三课 珍爱生命

1.为什么说世界因生命而精彩?

①多彩的生命构成了缤纷的世界。

②生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2.为什么生命需要相互关爱?

①地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。

②生命是顽强的,也是脆弱的。需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命。

③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。

3.人生命的独特性突出表现和更多表现在哪些方面?【人的生命独特性有何表现?】 ①突出表现在:与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

②更多地表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4.如何发挥自身生命的独特性?

每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的,独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。

5.如何珍爱、善待自己的生命?

①永不放弃生的希望。②肯定生命,尊重生命。③延伸生命的价值。

1 初一年级政治备课组整理

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6.为什么要肯定生命、尊重生命?

①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。

7.怎样肯定生命、尊重生命?

①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样尊重和善待他人的生命。

②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。

③当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。

8.如何正确理解生命的价值?

生命的意义不在于长短,而在于对他人、社会、国家所作的贡献。

9.怎样实现生命的价值?【如何延伸生命的价值?】

实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

第四课 欢快的青春节拍

1.青春期

青春期一般指10-19岁,是人一生中身体发育的关键期,是人生最美丽的春天。

2.青春期的身体(生理)变化主要表现在哪些方面?

①身体外型的变化。②身体内部器官的完善。③性机能的成熟。

3.如何正确看待青春期的生理(身体)变化?

①在青春期,我们的身体发育很快,需要大量的营养。

②青春期会出现一系列特殊的生理现象,如长痘痘、变声等,这些都是正常的。

③我们身体的成长有着不同的韵律。有的快,有的慢,即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

4.青春期的心理会发生哪些变化?

①智力逐步发展到高峰期。②自我意识迅速发展,“成人感”强烈。③情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性。④性发育加速,性意识萌动。

5.怎样看待青春期心理矛盾或烦恼?

①青春期心理充满矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象。

②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

③因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。

6.请你列举解决青春期心理矛盾(烦恼)的好方法。

①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助。

②自己学会当自己的“心理医生”。

③转移注意力,如:听音乐、打打球等。

④在适当场合宣泄,如:放声歌唱、去踏青。

7.怎样正确理解“个性”、“酷”及“长大”?

①追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。

②真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

③真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。

8.男女同学之间的正常交往有什么意义?

①有益于我们的身心健康发展。

②两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,合作团结的氛围。

9.男女同学怎样做到正常交往?

①既要相互尊重,又要自重自爱。

②既要开放自我,又要掌握分寸。

③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

10.青春的真正内涵

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①青春不仅仅是身体的变化,更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是一种全新的感觉。

②青春是活力的象征,蕴涵着智慧、勇敢和意志。

11.为什么说拥有青春是幸福的?

①拥有青春,我们每一天都站在新起跑线上,迎接新的挑战。

②拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻。

③拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。

12.请你书写两句青春箴言。【请你为自己青春寄语】

①青春是美好的,珍惜青春,开创属于自己的灿烂人生。

②青春是梦想,是激情,是幸福。

③青春是一面旗帜,是理想的旗帜。 第五课 自我新期待

1.如何正确认识自己?

正解认识自己就要做到:用全面的、发展的眼光看待自己。

2.如何做到全面认识自己?

①既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。(一个人的美是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。)

②既要看到自己的优点,也要看到自己缺点。

3.认识自我的途径有哪些?

①通过自我观察认识自己。(最了解的人是自己,要做一个有心人,经常反省自己的点滴表现,总结自己。)

②通过他人了解自己。(要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不盲从,也不能忽视。) ③通过集体了解自己。(集体往往对一个人的评价更全面、更客观。)

4.正确认识自我的潜能。

①自我是发展的,自我有着很大的发展空间,人的潜能是巨大的。

②人的潜能是多方面的。

③发现潜能,是取得成功的重要条件。我们要做有心人,善于发掘潜能。

5.怎样发掘自己的潜能?

①经常给予自己积极的暗示。

②在心中想象出一个理想的形象,激励自己斗志。

③在实践中激发潜能,培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。

6.如何实现自我心中的理想形象?

①认识自己,发掘自身潜能,能更好地更新和完善自己,向理想中的自我前进。

②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。

7.如何正确看待“追星”现象?

①喜欢明星是很正常的心理现象。

②明星身上也有自己的优点和缺点

③我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我,不盲目追星。

8.如何实现新期待?

①了解自己的个性特点与潜能。

②了解社会对各种职业的角色期待。

③从社会需要与自身的实际出发,确定个人的成长目标。

9.如何实现未来新规划?

①从现在做起,向着自己的理想前进。②自省、自律,养成良好的行为习惯。

第六课 做情绪的主人

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1.丰富多样的情绪

(1)情绪是复杂多样的。

(2)情绪的分类(通常情况下):喜、怒、哀、惧。

2.情绪与情境的关系

①不同的情境下会产生各种各样的情绪。

②相同的情境下也会产生不同的情绪。

3.情绪对人的行为和生活带来哪些影响?【情绪有何神奇的作用?/为什么说情绪是把双刃剑?/如何正确看待情绪?】

①情绪会对人会产生神奇作用,影响着人们的行为,影响着人们的生活。

②积极作用:情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。

③消极作用:情绪也会使人感到难受,抵制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

4.为什么说情绪是可以调适的?

①理智是控制情绪的闸门。②情绪与个的态度紧密相连,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

5.调控情绪的具体方法有哪些?

①注意转移法:(改变注意力焦点法,分散注意力;做自己平时最感兴趣的事;改变环境法。) ②合理发泄法:(在适当的场合哭一场;向他人宣泄;进行剧烈的运动;放声歌唱或大声叫喊。) ③理智控制法:(自我解嘲,自我安慰;自我暗示法;自我激励法;心理换位法;升华法。)

6.我们在表达自己的情绪时要注意些什么?【“该哭就哭,该笑就笑,喜怒哀乐是个人的事情,何必管他人”的理解】

①人的情感具有相通性和感染性,在宣泄自己情绪时,要顾及他人感受。

②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。

③我们应对别人情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,加深彼此之间的感情。(学会分享彼此的快乐,分担彼此的痛苦)

第七课 品味生活

1.情趣与兴趣的关系

①情趣是以兴趣为基础产生的,没有兴趣就谈不上情趣。

②情趣通过兴趣表现出来的,兴趣可以升华为情趣。

2.判断高雅生活情趣的标准是什么?【高雅生活情趣具有什么样的特点?】

①有益于身心健康。②符合现代文明的要求。③符合科学精神和科学生活要求。

3.庸俗生活情趣的人具有什么样的特点?

①看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景。②只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。

4.为什么要培养(追寻)高雅生活情趣?【高雅生活情趣会产生什么积极作用?】

①有益于个人的身心健康。 ②有利于开拓眼界和开发智力。

③有助于提高道德文化修养。④能使我们充分感受到生活的美好。

5.庸俗的生活情趣会带来哪些消极影响?

①不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。

②使人眼界狭隘,丧失远大志向。

③使人道德水平低下。

6.怎样追寻(培养)高雅生活情趣? ①乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 ②培养正当的兴趣爱好,增强好奇心,避免盲目从众,是追寻高雅生活情趣的起点。 ③丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。 ④提升情趣,陶冶情操,一种价值追求的情感。

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7.如何正确看待好奇心?

①好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一。

②好奇心是产生兴趣的原因,也是培养兴趣的先导。

③培养和保持正确的好奇心,能促使我们不断探索未知世界奥秘,有助于培养正当的兴趣爱好,从而培养自己高雅的生活情趣。

8.从众心理对青少年成长有哪些影响?【如何正确看待从众心理?】

①从众是把双刃剑,对青少年成长影响既有积极的一面,也有消极的一面。

②积极的一面是:有助于学习他人的经验智慧,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式,减少不要的烦恼。

③消极的一面是:盲目从众跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。(或:抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得没有主见,墨守成规。)

第八课 学会拒绝

1.请列举身边存在哪些诱惑?

①金钱的诱惑。②游戏机的诱惑。③荣誉的诱惑。④零食的诱惑。⑤黄赌毒与邪教的诱惑。

2.我们应当如何正确看待金钱?

①对待金钱,要取之有道,通过合法劳动和正当途径来获得。

②决不能沾染不良行为习惯,更不能触犯刑法。

3.我们应如何看待电子游戏?【青少年玩游戏究竟有利还是有弊呢?为什么?】

①适当的、有节制的玩电子游戏有助于放松紧张的情绪;有利于开发人的智力,锻炼手脑眼耳并用能力,可以寻求精神上的满足感;对青少年健康成长有益。

②沉迷于电子游戏会对视力、神经造成损害,使大脑的灵活性下降,损害身心健康;影响学习成绩;极易诱发违法犯罪行为。

4.请列举身边存在哪些不良诱惑,这些不良诱惑会产生哪些危害?

①色情暴力等不良信息;赌博;毒品;“法轮功”等邪教。

②危害:

对青少年:损害青少年身心健康;影响学业;诱发违法犯罪。

对国家、社会:败坏社会风气,危害社会治安;威胁人民生命财产安全;影响社会和谐稳定。

5.战胜不良诱惑的具体方法有哪些?

①避开诱因法。②婉言谢绝,提高自制力。③专时专用,改正不良习惯。

6.青少年应怎样拒绝(抵制)不良诱惑?

①提高自身道德修养和科学文化素养。

②提高自制力,克服盲目从众的心理。

③要慎交朋友,多交益友,不交损友。

④提高判断能力,掌握战胜不良诱惑的方法。

【或:结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。】

第九课 保护自我

1.青少年容易受到来自哪些方面的侵害?

①意外事故的侵害。②家庭方面的侵害。③学校方面的侵害。④社会方面的侵害。

2.身边存在的种种侵害给青少年造成什么影响?

①损害青少年身心健康。②侵犯青少年合法权益。③影响青少年进步与发展。

3.面对种种侵害,我们可以寻求哪些方面的保护?

学校保护;家庭保护;社会保护;司法(法律)保护和自我保护

4.青少年为什么容易受到侵害?

①青少年正处于身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟。

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②由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。

5.青少年为什么要加强自我保护?

①青少年身心尚末成熟、社会经验不足,在面对侵害行为,自然灾害和意外伤害时,往往处于被动地位而在受到侵害。

③自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。

6.我们应如何有效防范侵害,保护自己? ①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。 ②用智慧保护自己。面对不法侵害,要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争;遭到意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的求助办法。 ③用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

7.当遭遇险情时,我们应如何应对?

①当意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。

②遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗。

③没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。

④万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。

8.在网络交往中,怎样进行自我保护?

①不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息。

②与网友会面要极其慎重,并采取防护措施。

③遇到低级庸俗的网友,马上避开,不再理睬。

9.国家制定了哪两部专门保护未成年人的法律?

《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

期末考试题型:(新乡市统一命题,统一考试)

一、选择题(单选、多选各4小题)

二、观察与思考题(2或3小题)

三、活动与探究题 (2或3小题)

好成绩在于一天一天的积累,只要功夫深、铁杵磨成针!加油!

祝同学们在期末考试取得优异成绩!

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