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《丰富多样的情绪》教学设计 湖北省天门市干驿初级中学 特级教师 李洪祥

发布时间:2014-01-24 13:50:39  

《丰富多样的情绪》教学设计

湖北省天门市干驿初级中学 特级教师 李洪祥

[教学内容]

人教版七年级《思想品德》上册第六课第一框《丰富多样的情绪》。

[教学目标]

1.情感、态度和价值观目标:懂得克服不良情绪,保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。

2.能力目标:初步具有辩证地看待情绪的作用的能力。

3.知识目标:明确人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极 1

作用和消极作用。

[教学重难点]

情绪对于个人行为和生活的影响和作用,既是本框的教学重点,也是教学难点。

[教学过程]

导入新课

多媒体显示“神舟十号”与“天宫一号”交会对接的图片,并显示文字:当你看到“神舟十号”与“天宫一号”交会对接成功的画面时,你的情绪如何?

学生回答后,多媒体显示2008年汶川地震的图片,并显示文字:当你看到汶川地震的画面时,你的情绪如何?

学生回答。

2

教师:当我们看到不同的画面时,就会有不同的情绪。那么,人的情绪有哪些类别和特点?情绪对人产生怎样的影响呢?就这是我们今天学习的内容《丰富多样的情绪》。

多媒体显示:丰富多样的情绪

合作探究

多媒体显示:说一说你一天的情绪变化。

例:当我解答了一道数学难题时,我非常高兴。

学生回答。

多媒体显示:人的一天会有这么多的情绪变化,这说明情绪有什么特点?

3

学生:丰富多样。

多媒体显示:情绪词语接龙

规则:全班分成四小组,各代表喜、怒、哀、惧四类情绪,看那个组说出的同类情绪词语多。

学生回答。

多媒体显示:人的四种基本情绪:喜、怒、衰、惧(分别配上四种情绪的漫画)。

多媒体显示:你演我演──体验情绪

请你来一个即兴表演: 内容是你最高兴、最生气、最害怕和最伤心的时候。(分别配上喜、怒、衰、惧的漫画)

学生表演。

4

多媒体显示:情绪调色板

(喜悦+惊讶)──惊喜

(喜悦+悲伤)──悲喜交加

(悲哀+愤怒)──悲愤

(愤怒+恐惧)──恼羞成怒

教师:由此可见,人的情绪是复杂多样、丰富多彩的。

多媒体显示:生活中,我们每个人都可能遇到不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

5

教师:现在,请大家欣赏一组漫画,猜一猜漫画中的两人在比赛中的结果,并简述理由。

多媒体显示一组漫画,并显示文字:猜一猜:以下两名同学在比赛中的结果如何?简述理由。

漫画的内容是:两个同学明天要去参加县里的乒乓球比赛,其中一个同学有些焦虑,不断地问自己:“我该怎么办?”另一个同学却对自己说:“我一定要拿个好名次。”“我一定能赢。”

学生回答,教师点评。

多媒体显示:情绪就像“神奇果”, 会对人产生神奇的作用。它影响人们的行为,影响着人们的生活。

教师:下面我们来看杯弓蛇影的典故。

多媒体显示:杯弓蛇影(用图画解释此典故)。讨论:杯弓蛇影中的主人公的病由什么原因导致的?他的病又是怎样痊愈的?这个典故说明了什么?

学生回答,教师点评。

6

教师:下面,我们看几则材料,思考并回答一个问题。

多媒体显示:中国工农红军在二万五千里长征中经历了千难万险。广大红军战士正是凭着革命的乐观主义精神,战胜了重重困难,取得了长征的伟大胜利,创造了历史的奇迹。

上述材料说明了情绪对人有什么影响?

学生回答。

多媒体显示:有人曾做了一个试验:将同窝出生的两只小羊放在同一条件下喂养,所不同的是,其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果这只小羊在极度恐惧与过度焦虑的消极情绪中,逐渐消瘦,不久就死了;另一只没有看到狼的小羊却健壮地成长。

上述材料说明情绪对人有什么影响?

学生回答。

7

多媒体显示:在2004年雅典奥运会50米步枪三姿项目的比赛中,美国射击运动员埃蒙斯最后一枪只需打在自己靶子上,就铁定夺冠。孰料,唯一不可能夺冠的可能性发生了,埃蒙斯一枪打在了中国选手贾占波的靶子上,并最终成就了贾占波夺冠。

2008年北京奥运会上,仍然是在50米步枪三姿项目比赛中,埃蒙斯最后一枪只需打出6.0环以上,就铁定夺冠。不料,他竟然打了4.4环,最终只获得第四名。 埃蒙斯第一次失去金牌是因为紧张、激动,脑子里想到了夺金后,反而出现了空白,瞄了别人的靶子还沾沾自喜。第二次失去金牌是因为他患得患失,一心想拿金牌。想得太多,就打歪了。 上述材料告诉我们情绪对人有什么影响?

学生回答。

教师:下面请大家填写一个表格。

多媒体显示:

学生回答。

8

多媒体显示:情绪对人的影响

情绪犹如双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

课堂小结

教师:请大家将今天我们学习的主要内容进行小结。

学生小结。

多媒体显示:课堂小结

情绪是复杂多样的。复杂多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

9

最常见的情绪有四种:喜、怒、衰、惧。

情绪犹如双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

课堂练习

多媒体显示:课堂练习

1.小丽的家庭条件优越,期中考试后一直闷闷不乐,原因是成绩下滑了;小平家庭条件不好,却整天兴高采烈,他说他这次成绩终于及格了。这说明(

A. 小平成绩要比小丽好得多

B. 情绪都是由外部环境变化引起的

C. 每个人的遭遇不同、处境不同,情绪也就可能不同

10 )

D. 人的情绪都是由自身因素引起的

2.我国史书上记载,伍子胥过昭关,陷入进退维谷的困难境地,因极度焦虑而一夜间须发全白。小说《三国演义》中说周瑜虽然才华出众,但气量狭小,诸葛亮利用他的弱点,巧妙设谋,气得断送了风华正茂的生命。这两则故事说明了( )

①伍子胥白发、周瑜丧命是由于身体原因,和情绪无关 ②情绪会对人的身体健康产生直接或间接的影响 ③人若长期处于消极情绪中,则会影响身体健康 ④只要自己身体健康就不会受到不良情绪的影响

A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④

学生回答。

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