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哲学1-4课复习

发布时间:2014-01-24 15:02:00  

复习建议 1、熟读课本 2、整理知识点(注意知识之间的联系、突出 重难疑点) 3、回看易错易混观点集(错题集) 4、练习(体会总结各种题型的解题思路、解 答技巧) 5、考前回看整理的知识点(强记)

哲学部分
第一单元 生活智慧与时代精神(绪论)

第一课
第二课

美好生活的向导
百舸争流的思想

第三课

时代精神的精华

第二单元 探究世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 第五课 第六课 把握思维的奥妙 求索真理的历程

唯物论 认识论

第一单元

生活智慧与时代精神(绪论)

哲学的概念 哲学的基本问题和基本派别、马克思主义哲学

一、哲学概念
1、哲学的产生: 2、哲学的定义:

3、哲学与世界观的关系:
4、哲学与具体科学的关系: 5、哲学与时代精神: 6、哲学的作用:

二、哲学的基本问题:
1、哲学的基本问题是什么 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 3、哲学派别的划分

三、马克思主义哲学:
1、产生的历史条件: 2、马克思主义哲学的基本特征: 3、马克思主义中国化的重大理论成果:

一、哲学概念
1、哲学的产生 (P4-5) 2、哲学的含义
本义角度(P6) 与世界观关系角度(P7) 与方法论关系角度(P8) 与具体科学关系角度(P8) 哲学是哲学家们依据一定的自然知识、社会知识和 思维知识,把不自觉、不系统的世界观加以理论化、 系统化而形成的思想体系。

(1)哲学的智慧产生于人类 社会的实践 (2)哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考

3、哲学与世界观的关系(学案P3)
(1)区别:定义不同 (2)联系:

A、哲学是系统化、理论化的世界观 B、世界观和哲学都把整个世界作为研究对象,都 是对整个世界的根本看法和总的观点。

4、世界观和方法论的关系(学案P4)
(1)区别: 世界观是人们对整个世界以及人与世界 关系的根本观点和根本看法。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则 和根本方法。 (2)联系: 世界观决定方法论,方法论体现着世界观, 哲学是世界与方法论的统一。

4、哲学与具体科学的关系(学案P4)
(1)区别: A、定义不同: B、主要是研究范围与对象不同:
具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和 规律;而哲学研究的是整个世界以及人与世界共同的、 普遍的性质和规律。

C、作用不同 (2)联系: 哲学以具体科学为基础,是对具体科学知识 的概括和总结。具体科学的进步推动着哲学的发 展,哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与 方法论的指导 共性与性?整体与部分?

5、哲学与时代(精神)的关系(文化与经济政治
关系的具体

化)(课本P16-17) (1)哲学与经济、政治的关系 任何哲学都是一定社会和时代的经济和政 治在精神上的反映。 (2)真正的哲学是自己时代的精神上的精华 (3)真正的哲学是社会变革的先导 A、哲学可以更新人的观念,解放人的思想 B、哲学可以预见未来、指明方向,动员和掌握 群众,转化为变革社会的物质力量

6、哲学的作用:
(1)哲学的任务(课本P6) (2)哲学的功能(课本P25,三个功能) (3)哲学的作用 A、(对人生)是指导人们生活得更好的艺术(P6)

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导 人们正确地认识世界和改造世界。 B、(对社会发展)是社会变革的先导(P17) C、(对具体科学的研究)为各门具体科学提供世 界观和方法论的指导。

1、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界, 人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要 说明( ) A 哲学智慧产生于人类的实践活动 B 认识世界需要智慧 C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D 改变自然界,需要发展人的智力 2、马克思说,“如果没有哲学我就不能前进”。这 句话主要是强调( ) A 马克思是研究哲学的哲学家 B 哲学与生活是不可分割的 C 哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D 不懂哲学的人就不能进步

爱因斯坦曾经说过:“哲学要是不同科学接触, 就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始 的混乱的东西。” 3、“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子”, 其意是指A 哲学是各门具体科学的基础 B 哲学以各门具体科学为基础 C 哲学是各门具体科学的综合 D 哲学是世界观,各门科学是方法论 4、“科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西”, 这说明 A 各门具体科学的产生以哲学为基础 B 哲学与各门具体科学是没有区别的 C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的 D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用

? (2007高考文科基础广东卷第15题)黑格尔认为,世界的发展 是“绝对精神”的自我运动。总体上看,黑格尔哲学体系属于 ? A.主观唯心主义 ? B.客观唯心主义 ? C.形而上学 ? D.古代朴素唯物主义

? (2009广东卷25 )“我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味, 摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的认识,所以苹果 的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的 ? A.客观唯心主义 ? B.主观唯心主义 ? C.形而上学唯物主义 ? D.辩证唯物主义

二、哲学的基本问题:
1、哲学的基本问题是什么 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的 基本

问题 3、哲学基本派别

二、 哲学的基本问题(课本P10-11)
唯物主义 何者为第一性
(谁先谁后;谁是本原谁是 派生;谁决定谁)

唯心主义
可知论 不可知论

是什么? (P10-11)

有无同一性
(思维能否正确认识存在)

与生活的关系(P11) 为什么? 对哲学的影响(P11-12)

哲学基本问题两方面的意义(学案P6)
第一个方面 第二个方面 对思维和存在何者为本原的 思维和存在有没有同一性的问题, 问题的不同回答,是划分唯 即思维能否正确认识存在的问题, 物主义和唯心主义的唯一标 是划分哲学上的可知论与不可知 准。凡认为存在决定思维的,论的标准。绝大多数哲学家对这 就是唯物主义,凡认为思维 个问题都作了肯定的回答。也有 决定存在的,就是唯心主义。一些哲学家,否认认识世界的可 各种哲学由于对这个问题的 能性,或者至少是否认彻底认识 不同回答,分属于唯物主义 世界的可能性。他们的观点被称 和唯心主义两大阵营。 为不可知论。

根本观点: 物质是本原,先有物质,后有意识,物质决定意识

唯 物 主 义
表现形式 (常考点,课 本P12-14, 学案P8-11三 个表)

1、观点 古代朴素唯物主义 2、局限性 3、代表者 1、观点

①物质=物的具体形态质 ②具有猜测性 ③不系统 ①把自然科学上的物质 概念混同于哲学上的物 质概念 ②缺少辨证思想(机械的)

近代机械唯物主义
(形而上学唯物主义)

2、局限性

现代唯物主义

唯 根本观点: 意识是本原,先有意识,后有物质,意识决定物质 心 1、观点 主观唯心主义 2、代表者: 王守人,贝克莱 等 主 表现形式 1、观点 义 客观唯心主义 2、代表者 一切神论者

3、代表者 1、产生 2、观点 3、是科学的世界观和方法论 4、代表者

③在社会历史观上是唯 心的(不彻底的)

注意问题:

1、哲学基本问题和基本派别的关系 ? ? ? ? ? 区别: 哲学基本问题:思维和存在的关系问题。 哲学基本派别:唯物主义和唯心主义。 联系: 哲学基本派别是对哲学基本问题中的第一个 方面的回答不同而形成的。

2、“物质和意识的关系”与“物质和意识的辩证关系” (1)物质和意识的关系问题包括两个方面,一是物 质和意识何者为本原的问题,谁决定谁;二是意 识和物质有没有同一性的问题,即意识能否反映 物质的问题。 (2)物质和意识的辩证关系也包括两个方面,一是 物质决定意识,二是意识对物质具有能动作用。 这是辩证唯物主义的观点。 (3)哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,不 能说哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问 题。

3、三个划分标准的区别
(1)唯物主义和唯心主义的划

分标准 (2)可知论和不可知论的划分标准 (3)辩证法和形而上学的划分标准: 对世界状况怎么样问题的不同回答。辩证法用 联系、发展、全面的观点看问题,形而上学用孤 立、静止、片面的观点看问题,二者的根本分歧 在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的 源泉和动力。(课本P83)

4、是否凡唯物主义都是正确的,凡唯心主义 都是错误的
(1)唯物主义有科学与非科学之分。古代朴素唯物主 义与近代形而上学唯物主义虽然都坚持世界本原是物 质的,但二者都有一定的局限性,都是不彻底的、不 科学的;只有辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭 示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客 观要求,因而是科学的世界观和方法论。 (2)从根本观点上看唯物主义是正确的,唯心主义是 错误的。就局部的作用而言,唯心主义哲学对人们认 识的发展有着或多或少的借鉴意义。 (3)既不能对所有的唯物主义一律提倡,也不能对所 有的唯心主义全盘否定。

误区:哲学史上是唯物主义、唯心主义、辩 证法、形而上学四军对垒
? 纵观哲学发展的历史,我们既可以看到唯物主义和唯 心主义的斗争,也可以看到辩证法和形而上学的斗争。 ? 但是,相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证 法和形而上学的斗争具有从属的意义。因为,各种辩 证法和形而上学思想,总是附属于唯物主义或唯心主 义的哲学体系。 ? 在哲学史上,没有游离于唯物主义或唯心主义之外的 辩证法和形而上学的独立派别。辩证法和形而上学要 么与唯物主义结合,要么与唯心主义结合。 ? 因此。从哲学的基本派别来看,只有唯物主义和唯心 主义是哲学上的两大基本阵营,而不是四军对垒。

误区:二元论是独立于唯物主义和唯心主义 之外的第三个基本派别
? 二元论的观点是把物质和精神看作两个彼此独立 的本原。在表面上看,二元论有时是坚持了唯物 主义,有时是坚持了唯心主义。但是它是无法将 唯物主义贯彻到底的,而且必然会滑向唯心论。 ? 可见,在意识和物质谁是第一性的问题上,或者 是唯物主义的,或者是唯心主义的,二者必居其 一,不存在着第三个哲学派别。

哲学的基本问题是 A、思维和存在的关系问题 B、意识和物质的辨证关系 C、物质决定意识,意识对物质有能动作用 D、思维决定存在,还是存在决定思维 划分唯物主义和唯心主义的标准是 A、是否承认意识反映物质 B、是否承认存在决定思维 C、是否承认世界是可以认识的 D、是否承认物质和意识的辨证关系

下列说法体现物质决定意识的是 A、不怕做不到,就怕想

不到 B、吾心即是宇宙,宇宙即是吾心 C、没有调查就没有发言权 D、存在即是被感知
“世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的 事物。”这种观点属于 A、怀疑论 B、可知论 C、不可知论 D、唯心主义

否认思维和存在具有同一性的哲学是( A.唯心主义 B.可知论

)

C.不可知论

D.二元论 )

哲学中的两个基本派别是(
A.唯物主义和唯心主义

B.马克思主义哲学和非马克思主义哲学
C.辩证法和形而上学 D.无产阶级哲学和非无产阶级哲学

(不定项)下列观点属于唯心主义的是( ) A.天地合而万物生,阴阳接而变化起 B.眼开则花明,眼闭则花寂 C.精神不是万能的,但没有精神是万万不能的 D.物是观念的集合 有关专家经过认真分析认为:到2050年中国达到中 等发达国家水平时,油、气供应不足,需求不断扩 大,进口将成为中国石油的主要供应渠道,天然气 也需要大量进口。上述材料中有关专家的观点是 ( ) A.唯心主义观点 B.朴素唯物主义观点 C.形而上学唯物主义观点 D.辩证唯物主义观点

? (2009江苏) 下列选项与“我思故我在”观点 相一致的是 ? A.未有这事,先有这理 ? B.吾心即宇宙,宇宙即吾心 ? C.死生有命,富贵在天 ? D.世界的本质是“绝对精神”

? (2009广东)唯物主义的发展形成了三种基 本形态,唯物主义都认为 ? A.物质可归结为某种具体事物 ? B.物质与运动不可分 ? C.先有物质后有意识 ? D.意识反作用于物质
(2008江苏)下列观点属于唯物主义的是 ? A.心外无物 ? B.形存则神存,形谢则神灭 ? C.理在气先 ? D.存在就是被感知

三、马克思主义哲学
①阶级基础

1、马哲的产生

②自然科学基础

③理论来源
①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
②第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历 史观的有机统一 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

2、马哲的基本特征

①毛泽东思想

3、马克思主义中国化的 理论成果

②中国特色社会主义理论体系 (邓理论、三代表、科发观)
A、唯物论 B、认识论 C、辩证法 D、历史唯物主义

4、马哲的主要内容

? (不定项)马克思指出:“哲学家们只是用不 同的方式解释世界,而问题在于改变世 界。”这说明( ) ? A.马克思主义以前的哲学家只注重认识世 界,忽视改造世界 ? B.哲学的任务只在改造世界 ? C.认识世界的目的在于改造世界 ? D.哲学不仅要认识世界,而且更要改造世 界

? 马克思主义哲学根本不同于以往的旧哲学, 从而在哲学史上实现了伟大变革.这主要表 现在( ) ? ①创立了历史唯物主义,因而不仅在自然观

上是唯物主义,而且在历史观上也是唯物主 义的 ? ②它是凌驾在具体科学之上的“科学之科学” ? ③它把唯物论与辩证法有机结合起来,唯物 论是辩证的,辩证法是唯物的 ? ④它是实践的唯物主义 ? A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

第四课 探究世界的本质
什么是物质

世界是物质的

原 理

物质是运动的
事物的运动是有规律的 规律是客观的、普遍的

(方法论)尊重规律,按客观规律办事

1、辩证唯物主义的物质概念 (1)含义:物质是不依赖于人的意识,并能为 人的意识所反映的客观实在。(P29) (2)正确理解物质的概念 ①从物质的含义可以看出物质具有的属性: 客观实在性:坚持彻底的唯物主义一元论,与 唯心主义和二元论划清界限。 可知性:坚持辩证唯物主义的可知论,与不可 知论划清界限。

? ②物质的唯一特性是:客观实在性。
? ③物质和物质具体形态的关系:一般与特殊、 共性与个性的关系。(学案P19表) ? 物质与物质的具体形态的联系:物质是从 各种物质的具体形态中概括和总结出来的, 物质只能存在于物质的具体形态之中,具体 物质形态是物质的表现。 物质与物质的具体形态的区别:物质不能 被创造、改变和消灭,而物质的具体形态则 可以被人创造、改变和消灭。

?

2、世界是物质的世界,世界的真正统一性就在 于它的物质性(学案P20) (1)自然界是物质的。 (2)人类社会具有物质性。 ①人类社会是物质世界长期发展的产物人类社 会是物质世界长期发展的产物。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 构成社会物质生活条件的基本要素是地理环 境、人口因素、生产方式。这三者都是客观的 物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了 人类社会的物质性。

? 3)人的意识一开始就是社会的产物,它是 在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 ? 因此,世界是物质的世界,世界的真正统一 性就在于它的物质性。 ? 关于世界的物质性原理,有以下几种说法 (学案P20) ? 世界的本质是物质; ? 世界的本原是物质; ? 世界的统一性在于它的物质性; ? 世界统一于物质; ? 世界是物质的(常用)。

3、哲学上运动的概念、物质和运动的关系 (1)哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、 现象的变化和过程。 (2)物质和运动的关系: 密切联系,不可分割的。 ①运动是物质的根本属性和存在方式。(物质 离不开运动,物质要在运动中存在) ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 (运动离不开物质,物质是运动的载体)

? ③反对两种错误倾向:离开运动谈物

质会 导致形而上学;离开物质谈运动会导致唯 心主义。
? 注意:物质的唯一特性或者根本特性是客 观实在性, ? 物质的根本属性是运动。

4、运动和静止的关系 (1) 运动、静止区别: ①含义不同: 哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的 变化和过程。 静止的含义,一方面,事物在它发展的一定阶段 和一定时期,其根本性质没有发生变化。另一方 面,物体相对于某一参照系来说没有发生某种运 动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某 种特殊的运动。 ②特点不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的, 静止是有条件的、相对的、暂时的。

? (2)联系: ? ①运动和静止时辩证统一的,二者相互依赖、 相互影响,在一定条件下可以相互转化。 ? ②静止是一种不显著的运动,是运动的一种 特殊状态。世界上一切事物的存在和发展, 都是绝对运动和相对静止的统一。 ? ③这一原理要求我们不能分割绝对运动与相 对静止的关系,只承认静止而否认运动是形 而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相 对静止导致相对主义和诡辩论。

5、规律的含义、特点及要求 (1)规律的含义: 规律是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。 (2)规律的客观性和普遍性原理(特点) 规律是不以人的意志为转移的,它不能被 创造、也不能被消灭。 自然界、人类社会、人的思维,其运动变 化和发展都是有规律的。

(3)规律的客观性和普遍性原理的方法论要求: ? ①必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背 规律。否则,就会受到规律的惩罚。 ? ②人们可以认识和把握规律的基础上,根据规律 发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界, 造福于人类。(人在客观规律面前不是无能为力 的) ? 注意: ? ★人们对规律的认识和利用,并不意味着人可以 改变、改造和消灭规律。 ? ★规律是客观的,但规律并不是永恒不变的,规 律会随着客观事物本身的性质的变化而变化。

第四课小结

? 练习

(2011· 江苏卷)荀子说:“天不为人之恶寒 也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。”这 句话表明 A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的

D

情感因素和文化情结,成为中国传统文化中浪 漫美好意向的形象符号。由“嫦娥一号”卫星 拍摄的我国第一幅月面图像向世人完美亮相, 标志着我国第一次探月活动的圆满成功。由 “嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属 于月球高地,长约 460 公里,

宽约 280 公里,分 布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击 坑。从唯物论的观点看,这幅图像佐证了 A.神话的产生是缺乏客观根据的 B.月球与地球具有相同的物质结构 C.各种唯物主义物质观的科学性 D.世界物质统一性原理的正确性

D

《坛经》载:“时有风吹幡动。一僧曰风动,一僧 曰幡动,议论不已。慧能进曰,不是风动,不是幡 动,仁者心动。”慧能的观点(课本P31) ①是离开运动谈物质的观点

②是唯心主义观点
③割裂了物质与运动的辩证关系

④是离开物质谈运动的观点
A、①②③ C、①②④ B、②③④ D、①②③④

“流水不腐,户枢不蠹”体现的哲学道理主要 是( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式和根本属性 C.运动是物质的唯一特性和本质特征 D.运动包括宇宙间的一切变化和过程

(2010· 江苏 · 27) 子在川上曰:“逝者如斯夫, 不舍昼夜。”这句话蕴含的道理是( ) A.运动是无条件的、绝对的

B.世界万物是永恒发展的
C.运动是物质的唯一特性

D.运动是离不开物质的

A

? (2011· 江苏卷)传统的电影放映是播放电 影拷贝胶片上的画面,银幕上人物几秒钟 的静止实际上是由放映机播放的数十张胶 片上相同的画面形成的。该现象包含的哲 理是 ? A.静止是运动的特殊状态 ? B.机械运动是最基本的运动形式 ? C.物质是运动的承担者 ? D.静止是物质具体形态的存在方式

A

僧肇:“旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流, 野马飘鼓而不动,日月历天而不周。复何怪 哉?”(课本P32)下列观点中与其相近的是
A.人一次也不能踏进同一条河流 B.日方中方睨,物方生方死 C.人不能两次踏进同一条河流 D.飞矢不动

D

(2010年高考天津卷)亚洲有一种毛竹,最初5年里 在地下生根长达几千米,人们几乎看不到它的生长。 第6年雨季到来时,它钻出地面,以每天60厘米的速 度迅速长到30米高。这种现象反映了( ) A.静止是相对的,运动是绝对的 B.只要发生量变,就有质的飞跃 C.事物发展是前进性与曲折性的统一 D.认识事物要坚持整体与部分的统一

A

(2009年高考广东卷)关于运动有几种看法: 甲说“太阳每天都是新的”;乙说“方生方 死,方死方生”;丙说“飞鸟之景未尝动 也”。这些观点按照顺序分别是 A.辩证法、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义

A

赫拉克利特说:“世界是一团永恒不变的活火, 在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。” 它包含的哲学道理有 ①世界是物质的 ②物质是运动的 ③物质运动是有

规律的 ④规律是可以认识和利用的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

A

(2010·浙江 ) 历史学家可以记录和重述已经发 生的事情,也可以预测未来。他们预测未来的 客观基础有 ①未来世界多变,但并非杂乱无章 ②过去发生过的事,未来必定也会发生 ③未来会发生的事,过去或现在必有端倪 ④距离过去或现在不远的事,变化一定不会 太大 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

C

第五课 什么是意识 (1)从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产 物。 ①意识是自然界长期发展的产物; ②意识一开始就是劳动的产物,社会的产物。 (2)从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。 ①人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具 有产生意识的生理基础。 ②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活 动实现的。意识就是在第一信号系统和第二信号系统基 础上产生的反映。 (3)从意识的内容看,意识是客观存在的主观映像。 意识的本质:客观存在在人脑中的主观映像。

意识的能动作用
(1)人能够能动地认识世界 ①意识活动具有目的性。 ②意识活动具有主动创造性和自觉选 择性。③意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重 要条件。④只有尚未认识,没有不可认识的事物。个人认识有 限,人类认识无限 (2)人能够能动地改造世界。 ①意识对改造客观世界有指导作用。人在意识的指导下,能动 地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西。 注意:意识的反作用必须通过实践,意识不能直接作用于客观 事物。 ②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。意识活动依赖于 人体的生理过程,意识活动对生理过程又具有反作用。高昂的 精神可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神会使人悲观,丧失 斗志。 注意:精神不是万能的,但没有精神是万万不能的。

物质和意识的辩证关系
(1)原理内容: ①物质决定意识,物质第一性,意识第二性,意识是对物质的反 映。 ②意识对物质具有能动作用。意识能正确的反映世界,意识对 物质具有反作用。正确的意识能促进客观事物的发展,错误的 意识会阻碍客观事物的发展。 (注意:物质的决定作用和意识的能动作用的地位是不一样的。 物质的决定作用是前提和基础,是第一性的;意识的能动作用 是第二性的,意识的能动作用要受到物质决定作用的制约。) (2)方法论要求: (1)坚持一切从实际出发,实事求是。 (2)要树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

坚持一切从实际出发,实事求是
(1)哲学依据:世界是物质的世界,物质决定意识,物

质运动 是有规律的,规律具有客观性。 (2)坚持一切从实际出发重要性: ①这是我们做好各项事业的基本要求; ②是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提和依 据。 (3)坚持一切从实际出发,实事求是的要求: ①要不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的 本质和规律,在实践检验和发展真理。 ②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片 面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。

? ? ? ? ? ? ? ?

练习 选择题 第四课—4 第五课---27 主观题 审清问题、针对问题作答 基本模式:世界观+方法论+扣题分析 注意尽可能多角度分析 做法类还加反对……错误做法

? 1、运用辩证唯物论原理分析,两个企业为什么会 有不同的命运?(10分) ? 意识能够反作用于客观事物,正确意识促进客 观事物的发展,错误意识阻碍客观事物的发展。(4 分)---道理 ? 企业A在错误意识的支配下,过分依赖外部技 术,忽视了自主创新,导致企业濒临破产。(3分) 企业B在正确意识的指导下,在学习外国技术的同 时,努力创新,终于取得了成功。(3分) ? ---扣题题分析 ? 此外,尊规的差别 ? 从实际出发的差别

? 2.该市领导是如何坚持辩证唯物论思想的?(8 分) ? ①物质决定意识,要求一切从实际出发。 ? 该市领导坚持了一切从本地实际出发。该市领导 根据市情制定了农村工作思路,针对A乡的实际情 况展开工作,发展了当地经济。(4分) ? ②意识对物质有反作用,要重视意识的作用。 ? 该市领导带领广大群众学习科普知识,移风易俗, 破除迷信,使广大农民树立了正确意识,推动了 当地经济的发展。(4分) ? 规律客观性原理要求

? 3、请结合上述材料并从辨证唯物论的角度说明怎样 树立科学的发展观与政绩观。(12分) (1)必须将尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 在建设中反对盲目铺摊子上工程,坚持市场经济与社 会发展规律,坚持人与环境的和谐统一,将经济效益、 社会效益与环境效益的相统一。(4分) (2)要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合 客观。我们要反对“形象工程”,“政绩工程”,反 对以主观愿望代替客观事实,从当地的资源和财力物 力出发等客观条件出发,因地制宜,维护人民群众的 根本利益。(4分) (3)要树立正确的意识。意识对物质具有能动的反 作用,正确的意识能促进客观事物的发展。所以我们 只有树立协调、全面

、可持续发展的科学发展观,树 立起经得起实践、历史和人民考验的正确政绩观,才 能从根本上维护人民群众的利益,促进全面建设小康 社会的实现。(4分)

? 请从辨证唯物论的角度,分析上述材料蕴涵的哲 理。(10分) ? ①意识能够能动地认识世界。意识具有目的性、 主动创造性和自觉选择性。在抗震救灾中最重要 的是救人做为第一位的。(4分) ? ②意识能够能动的改造世界,正确的意识对改造 客观世界具有促进作用。只有树立信心,不言放 弃,才能更好地保护灾区人民群众的生命财产 (4 分) ? ③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高 昂的精神可以催人向上,使人奋进。在灾难面前 要保持坚定的信念,才能转危为安,化险为夷, 取得抗震救灾的胜利。(4分)

5、请从辨证唯物论的角度,分析上述材料蕴涵的哲 理。(10分) ? ①我国是发展中国家,能源紧缺,而大量水能资源 尚未开发,据此,把优先发展水电作为我国能源发 展的重要方针,体现了物质决定意识原理的根本要 求,坚持一切从实际出发。(4分) ? ②重视水电开发对社会环境和生态的影响,水电开 发要与生态环境的保护和建设相协调,实现生态效 益、经济效益和社会效益的统一,新建水电工程项 目都必须依法进行环境影响评价,这说明了主观能 动性的发挥必须以尊重客观规律为基础,认识和利 用客观规律必须充分发挥主观能动性; ? 同时,也体现了自然界的存在与发展是客观的,承 认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关 系的基本前提。(6分)

? 6、(1)有人认为变轨的成功说明人能够改变规律。 你同意这种观点吗?请简要说明理由。 ? (2)对待规律应坚持什么样的正确态度? ? (1)不同意。因为规律是事物运动过程中本身所固 有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观 的,不以人的意志为转移的。人不能创造规律,不 能消灭规律,不能改变规律。规律是不可抗拒的, 违背规律要受到规律的惩罚。“神舟七号”的变轨 成功不是改变规律,而是对规律的认识和利用。 ? (2)规律的普遍性与客观性要求我们,必须遵循规 律,而不能违背规律。在客观面前,人并不是无能 为力的。人可以发挥主观能动性,认识和利用规律, 为人类造福。

? 7、请结合材料中人们治水的历程,说参考明我们 应该如何按客观规律办事。 ? (1)要尊重客观规律。人类治水的历程告诉我们, 必须遵循客观规律,不可违背客观规律。 ? (2)要充分发挥主观能动性。兴水利、除水害, 是我们认识和利用规律造福于人民的体现。

? (3)既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性, 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。我 们要立足于实践,不断深化对规律的认识,按规 律办事,实现人与自然的和谐发展。 ? P34 在认识把握规律基础上,根据规律发生作用 的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人 类。 ? P41含义

1.物质与意识辩证关系原理 2.客观规律和人的主观能动性辩证关系原理

? (2009广东文基14)民谚“南人不梦驼,北人 不梦象”说明了 ? A.存在决定意识 ? B.意识反作于存在 ? C.意识具有相对独立性 ? D.意识决定社会存在的变化

? 材料一:王守仁:你未看此花时,此花与你同归于寂,你来看 此花时,则此花颜色一时明白起来,偏知此花不在你的心外。 ? 材料二:荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万 物生,阴阳接而变化起”。 ? 结合上述材料,用所学的知识回答: ? (1)材料一和材料二各自属于什么样的世界观? ? (2)简要辨析上述观点。 ? (1)材料一属于主观唯心主义,材料二属于古代朴素唯物主 义。 ? (2)材料一认为世界的本原是意识,物质依赖于意识,意识 决定物质。它把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成第一性 的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神, 是错误的。 ? 材料二看到了物质和意识的关系,认为世界的本原是物质,物 质决定意识,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。 但它把物质归结为具体的物质形态,是不科学的。


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