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开放教案.doc

发布时间:2014-01-25 09:56:37  

骨干教师开放周教案 文化在继承中发展

一、自主学习 1、知识目标

(1)文化继承与文化传承的含义. (2)文化继承与文化发展的关系。

(3)理解影响文化发展的重要因素及其不同作用。 (4)教育在文化传承中的重要作用 2、能力目标

培养学生运用“推陈出新、革故鼎新”的方法,批判继承传统文化的能力 3、情感态度价值观目标

激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情,坚定文化发展的信心

三、疑难点拨

1、“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,革故鼎新”的关系

(1)“取其精华,去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕,“推陈出新,革故鼎新”指在文化继承中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。

(2) “取其精华,去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度,是改造传统文化的过程。“推陈出新,革故鼎新”侧重于对传统文化的继承、发展和创新的过程。

2、如何正确把握文化继承与文化发展的关系?

(1)区别:①文化继承不是原封不动地承袭传统文化,而是有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。②文化发展使之不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,即“推陈出新,革故鼎新”。

(2)联系:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。文化是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。

(3)正确处理继承与发展关系的意义:把握好继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者与享用者。

四、课堂演练

1.有人认为,传统文化是包袱,应该丢掉。对此,下列说法正确的是:

A.此观点正确,传统文化已经脱离时代要求

B.此观点错误,传统文化是宝贝,要全部吸收

C.此观点错误,传统文化中的精华要继承,糟粕则要抛弃

D.此观点正确,传统文化是保守势力的代表

2.雕刻从最早的石雕开始,到玉雕、木雕、牙雕、头发雕刻、冰雕.......这说明:

A.文化继承 B.文化发展 C.文化消亡 D.文化继承与发展

1941年,毛泽东在延安整风运动的报告《改造我们的学习》中,用“实事求是”四个大字高度概括了马克思主义的思想路线,“实事求是”这个词源自汉代史学家班固所撰的《汉书》,本意是对待儒家经典的一种严谨治学态度和治学方法。毛泽东推陈出新,加以马克思主义的改造,把它变成一个意义重大的哲学命题,为人们打开了认识世界、改造世界的新境界。据此回答18—20题。

3.“实事求是”一词源自汉代史学家班固所撰的《汉书》。说明:

A.文化继承就是原封不动地继承 B.发展是继承的必要前提

C.继承是发展的必然要求 D.在继承的基础上发展,在发展的过程中继承

4.毛泽东引用《汉书》中”实事求是”,并“推陈出新,革故鼎新”,赋予新的时代意义,说明:

A.传统文化已不适合现代生活 B.我们在继承传统文化时应抛弃所有的东西

C.对传统文化要批判地继承,并“推陈出新,革故鼎新”

D.我们要成为文化的传承者和享用者

5.从材料中我们可以看出继承与发展的关系:

①继承是发展的必要前提 ②发展是继承的必然要求

③继承与发展是相互独立的两个方面 ④继承与发展是同一过程的两个方面

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6.(2008.江苏单科)在城市化快速发展的进程中,我们目睹了太多的城市记忆被抹杀,历史文脉被割裂,地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居,实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路,打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们

A.文化继承是文化发展的前提

B.传统文化能提升城市品位

C.传统文化影响城市发展

D.传统文化具有相对稳定性

7.“伴随着辛亥革命推翻了封建的清王朝,中国文化也开始了一次大规模的革命。”这句话告诉我们:

A.思想运动是社会变革的先导 B.社会制度的更替影响文化的发展

C.文化的发展总是与社会的发展保持一致 D.新文化必然代替旧文化

8.印刷术的诞生便图书、报刊等纸制媒印产品在社会上广为流行;摄影照相孜术的出现,使影视产品占领了人类的精神生活;网络信息技术便文化传播可以突破时至的局限。材料表明:

A.印刷是传媒的开始 B.网络和信息产品的出现可能便消费者迷矢在虚拟的世界中

C.网络将取代其他传媒 D.科学技术的发展是影响文化发展的重要因素

9.在中国,春秋战国时期的“百家争鸣”、20世纪之初的“新文化运动”;在西欧,中世纪末的“文艺复兴”,18世纪的“启蒙运动”,都是预示社会大变革的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革。这段话表明:

A.思想运动往往成为社会变革的先导 B.科学技术对文化发展有重要影响

C.生产力推动了历史文化的发展 D.社会实践是文化变革的决定力量

10.关于教育在文化传承中的作用,下列说法错误的是:

A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动

B.教育具有选择、传递和创造文化的功能

C.教育能使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富

D.教育在文化传承中的作用将越来越小

11.现在人们提倡素质教育,利用先进的教育手段和方式,打破传统的模式,培养学生的能力,全面发展学生的素质,由应试教育到素质教育对文化传承的影响是:

A.不利于对传统文化的继承

B.教育方式的变革,对人类文化的传承将产生积极影响

C.教育就是把传统文化传递给下一代

D.不管教育方式如何变化,不会对传统文化产生影响

12.影响文化发展的重要因素有

①自然环境 ②社会制度 ③科学技术 ④思想运动 ⑤教育

A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ①②④ D.①③④⑤

13.2005年5月,台湾亲民党主席宋楚瑜在湖南长沙参观了岳麓书院,它是我国的四大书院之一。书院是我国封建社会特有的一种教育组织形式,它以私人创办为主,聚集了大量图书,将教学活动与学术研究相结合。

结合材料回答:教育在文化继承中有何作用?

五、课后作业

1、(2008年 宁夏卷)圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表,1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁,现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来,关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开,目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。

你赞成上述哪种观点?请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。

2、材料一:“劝君莫打三春鸟,儿在巢中盼母归“。劝解世人爱护自然的思想在古代的律法中已有所体现,夏代的律法就规定“春天禁止砍伐、捕鸟、猎获幼兽”??类似的内容在后面各朝代的律法中都有所体现。

材料二:随着经济的发展,我们重新审视人与自然的关系,提出走可持续发展道路,提出了科学发展观,把节约资源和保护环境确定为中国的基本国策。

(1)材料一、二共同反应了什么主题?

(2)材料一体现了我国传统文化的什么特点?

(3)试分析材料一和材料二之间的内在关系。

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