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2014届中考历史复习方案课件:第3课时 繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展

发布时间:2014-01-25 17:02:02  

第3课时 繁荣与开放的社 会、经济重心的南移和民族 关系的发展

第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

考 点 聚 焦
考点 1 繁盛一时的隋朝

1. 隋朝的统一 (1)581年,杨坚建立隋朝,他就是隋文帝,隋朝定 都长安。 (2)589年,隋朝灭陈朝,南北重归统一。 (3)意义:结束分裂,重新实现统一,有利于社会

安定和经济发展。

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

2.大运河和隋朝的灭亡

目的 大运河的 开通

为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 ①国家统一,社会秩序安定——社会环境。 ②经济繁荣,已有一定的经济实力——经济基 础。 ③利用已有的天然河道和古运河——自然条件

条件

时间

605—610年(隋炀帝时)

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展
(续表) 三点:以洛阳为中心,北达涿郡 ,南至余杭。 四段:从北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、 江南河。 五河:从北到南沟通海河、黄河、淮河、长江、 钱塘江 全长两千多千米,是古代世界最长的运河

概况
大运河 的开通 地位 意义 隋朝的 灭亡 原因

是南北交通的大动脉,对南北经济文化的交流 起了很大作用;为唐和以后王朝的经济发展奠定 了基础
隋炀帝的暴政

标志

618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 考点 2 “贞观之治”和“开元盛世”

1.唐朝建立:618 年,在太原起兵反隋的贵族 李渊,进入长安,建立唐朝。李渊就是唐高祖。 2.“贞观之治”——唐太宗 (1)措施:重视发展生产,减轻农民的赋税劳役; 注意“戒奢从简”;下令合并州县,革除“民少吏

多”的弊政;注意任用贤才和虚心纳谏。(著名谏臣
魏征) (2)表现:政治比较清明,社会安定,经济发展

较快,国力逐步加强,历史上称当时的统治为“贞
观之治”。
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唐太宗

第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

3.女皇武则天

(1)我国历史上唯一的女皇帝。
(2)功绩:当政期间,她继续实行唐太宗发展农业生 产、选拔贤才的政策,使唐朝社会经济进一步发展。

(3)评价:后人称她的统治“政启开元,治宏贞观”。

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 4.“开元盛世”——唐玄宗 (1)原因:重

用人才;整顿吏治;重视生产;提倡节俭。 (2)表现:唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓 库充实,人口明显增加,史称“开元盛世”。 5.盛世经济的繁荣 (1)农业:共修建四十多处大型水利工程。农耕技术也有很 大发展,南方水稻广泛采用育秧移植栽培技术;蔬菜品种增加; 茶叶生产在江南农业中占有重要地位;创制了曲辕犁和新的灌 溉工具筒车。 (2)手工业:越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩。 (3)商业:长安既是各民族交往的中心,又是一座国际性大 都市。
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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 考点 3 隋唐科举制

1. 背景:魏晋以来,选官制度被豪门把持,不能真正 选拔到有才能的人。 2. 建立与完善
隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗

扩充国学 大力提倡 开始用分 设置进士 诗赋成为 规模、扩建 科考试的办 科,科举制 科举,设殿 进士科的主 学舍、增加 法选拔官员 度正式诞生 试和武举 要考试内容 学员

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

3. 科举制的废除:科举制在我国封建社会延续了1300

多年,直到清朝末年才被废除。
4. 科举制的影响 (1)科举制改善了用人制度,扩大了统治基础,缓和了

阶级矛盾。
(2)它使选拔官员的权力从地方集中到中央,大大加强 了中央集权。

(3)科举制促进了教育事业的发展。
(4)科举制促进了文学艺术的发展。

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 考点 4
民族 突厥

唐与吐蕃等民族的交往
社会状况 6世纪末,分裂 为东、西二部 有的以游牧为 业,有的以农耕 为生。纺织业和 冶铸业水平高。7 世纪前期,吐蕃 赞普松赞干布统 一青藏高原,定 都逻些 与唐朝的关系 备注

发源地 阿尔泰 山一带

唐朝设置机构,加强管辖。 两都护 如设立了安西都护府(唐太 府管辖今 宗)、北庭都护府(武则天) 新疆地区 ①唐太宗时文成公主嫁给 松赞干布,密切了唐蕃经济 文化交流,增进了汉藏之间 的友好关系。 ②8世纪初,金城公主嫁入 吐蕃。吐蕃赞普给唐朝皇帝 上书“和同为一家”。唐与 吐蕃关系日益密切

吐蕃

青藏高 原

吐蕃是 今天藏族 的祖先

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

回 纥

色楞 格河 流域

8世纪中期,建立汗国, 后来改名为回鹘。政权瓦 解后,大部分西迁到今甘 肃、新疆等地

唐玄宗封其首领为怀仁

回纥是维 可汗,双方关系友好,有 尔族的祖先 诗说“回鹘衣装回鹘马”

靺 鞨

松花 江、 黑龙 江流 域

7世纪末,靺鞨族一支粟 末靺鞨统一各部,建立政 权。经济文化水平较高, 有“海东盛国”之称

唐玄宗在那里设州,以 其首领为都督,封渤海郡 黑水靺鞨 王。从此,粟末靺鞨政权 →女真→满 以“渤海”为号,与内地 洲 贸易往来频繁

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南诏

8世纪前期,在 云南苍山 唐朝支持下,南诏 洱海一带 统一了六诏

南诏是 唐玄宗封其 彝族和白 首领为云南王 族的祖先

注:唐朝统治者实行比较开明的政策,加强内地与边疆少数民族 的联系

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考点 5

唐和日本、天竺的交往

遣唐使来华。他们以唐制为模式进行政治改革,参照中国 汉字创制了日

的抗争,保卫了人民的生命财产,维 持了中原地区较高的经济文化水平,符合广大人民的利益。 但宋金之间的战争属于我国内部民族政权之间的战争,不能 定性为反抗侵略的战争,因而不能称岳飞为民族英雄。

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 考点 7 两宋时期经济发展和经济重心的南移

1.宋代农业、手工业和商业的繁荣(经济发展)
类别 发展成就

农业

粮食 作物

占城稻的引进与推广;太湖流域的苏州、 湖州成为粮仓,“苏湖熟,天下足”;水稻 产量居粮食产量首位

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展
(续表) 纺织业

手工 业

南方丝织业有了很大发展;棉织业发展到东南 沿海地区 江南地区成为制瓷业重心;浙江哥窑烧制冰裂 纹瓷器;景德镇成为著名瓷都 居当时世界首位,广州、泉州造船业发达

制瓷业 造船业

商业都市
商业 海外 贸易 货币

临安是南宋时最大的商业都市
广州、泉州是大商港;设立市舶司,管理海外 贸易;外贸收入是朝廷财政收入的重要来源 四川地区出现世界上最早的纸币“交子”

2. 重心南移:从唐朝中后期开始的经济重心南移, 到南宋最后完成。
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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 考点 8 成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝

1.成吉思汗统一蒙古:1206年,铁木真建立 蒙古国,他被尊称为“成吉思汗”(“一代天骄”)。 2.忽必烈建立元朝 (1)元朝建立:1271年,忽必烈建立元朝,

1272年定都大都,1276 年灭南宋。
(2)元大都:既是政治中心,又是闻名世界的 商业大都市。意大利旅行家马可·波罗的《马

可·波罗行纪》,描述了大都的繁华景象。

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(3)统治措施

①重视发展农业,多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做
牧场,还治理黄河,推广棉花的种植。 ②为便利南粮北运,令人开凿两段新运河,还开辟了 规模空前的海运。 ③中央设中书省,在地方设行中书省,加强了对全国 的统治。设宣政院管理西藏,西藏正式成为我国行政区。 还加强了对琉球(今台湾)的管辖。

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

3.元朝的民族融合

(1)表现:汉族外迁边疆;边疆各族迁入中原和江南;
形成了一个新的民族——回族。 (2)作

用:促进了各族经济、文化的发展与融合。

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针 对 演 练
唐太宗是一位贤明的君王,面对魏征这样

经常不给他面子的人,他依然容忍。下面几个原因
中,他最可能是出于怎样的考虑 ( A )

A. 隋朝短暂而亡了,要稳住江山,就要听从意见 B.魏征不好惹,否则会经常让自己难堪 C.作为皇帝,要全心全意为老百姓谋利益 D.作为皇帝,没必要和魏征这样的人计较

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

在阶级社会中,统治者用人和纳谏的根本目的是 解 析 为了维护自己的统治。

【方法技巧】 本题属于分析评价型选择题。解题时主 要弄清结论和史实的关系,根据题干的结论,分析与史实 的内在联系,进行综合辨析,同时运用史论结合的方法进 行判断。

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

1. 唐政府同以前历代统治者“贵中华,贱夷狄”

的做法不同,采取“抚九族以仁”的政策。这说明唐朝( D A.国力十分强大
B.支持少数民族建立自己的政权

)

C.需要依靠少数民族保卫边疆
D.民族政策比较开明

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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

2.他生活在唐朝由盛转衰的时代,其诗歌深刻反映了复杂、 动荡的时代特征。这位诗人是 A.李白 C.白居易 B.杜甫 D.陈子昂 ( B )

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3. 列宁说:“历史上常常有这样的战争,它们虽然
像一切战争一样不可避免地带来了种种惨祸、暴行和痛 苦,但它们仍然是进步的战争。”以下战争最符合这一 特征的是 A.蒙古(元)统一中国 B.金攻南宋之战 C.辽攻北宋之战 D.金攻辽之战 ( A )

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重 难 解 读
1.结合唐太宗、武则天、唐玄宗在位时期用人方面的史 实说明“得人者昌”“失贤者亡”,并总结其经验教训 唐太宗重用贤相房玄龄、杜如晦,重用谏臣魏征,调整统 治政策,出现了“贞观之治”的局面。武则天破格用人和发展 科举制度,使社会经济继续发展。唐玄宗前期选贤任能,任用 姚崇、宋璟等人为相,出现“开元盛世”的局面;后期用人失 当,任用李林甫、杨国忠为相

,酿成“安史之乱”。 经验教训:完善科举制度,有利于人才的选拔;要用德才 兼备、敢于直谏者;任人唯亲,姑息养奸,危害严重。
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2.概括两宋时期民族关系的主要特点,这一时期的民族
关系在历史上的影响如何? 特点:①各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋、南宋与 少数民族政权辽、西夏和金的并立或对峙。②两宋政权的民族 政策皆以软弱为主。在多次用兵失败或不能取得胜利时,对辽、 西夏、金采取以“岁币”等方式换取和平。③民族矛盾较为突 出和激化。北宋、南宋、辽、西夏、金等政权都是灭亡于民族 政权之间的进攻。民族融合、经济文化交流是主流。北宋与辽 和西夏分别在边境地区开展贸易,互通有无。辽和西夏还积极 学习中原文化。
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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展

影响:这一时期频繁的民族战争给各族人民带来 了深重的灾难,但从另一方面来看,也使各族人民有 了更多的接触和经济文化交流,使各民族进一步融合, 封建经济继续发展,也为统一的多民族国家的建立创

造了条件。

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应 用 示 例
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代,它政策开明,经济 繁荣,文化发达,声名远播四海,是中国历史上令人振奋的 一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探 究并回答相关问题。 【贞观之治】 君之所以明者,兼听也,其所以暗者,偏信也。 ——魏征 (1)贞观之治时期的皇帝是谁?上则材料反映了贞观之 治哪一方面的内容? 答案
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唐太宗(或李世民)。善于纳谏。
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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 【技术创新】

(2)唐朝经济繁荣,农业生产工具有很大改进。请依据图(a) 和图(b)分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。 图(a)曲辕犁;图(b)筒车。

答案
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第3课时┃繁荣与开放的社会、经 济重心的南移和民族关系的发展 【和同一家】

贞观十五年(641年)正月??松赞干布亲自到柏海迎接公
主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上 国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”

——《中华上下五千年》
(3)吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先?材料中的“公主” 是指谁? 答案 藏族。文成公主



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第(1)问难度适中,考查学生识记能

力,记住是唐太宗贞观之治,唐玄宗开元盛世;
接着的问题从材料中提取答案。第(2)问考查学 生读图能力,这两幅图在教材中有图示,难度不

大。第(3)问注意材料中的时间提示。

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