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粤教版政治思品八年级上复习提纲

发布时间:2014-01-26 09:48:35  

思想品德八年级上全册复习提纲

1.1 自尊自信(主题词:自尊,自卑,自信,)

1.什么是自尊? ——自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。(?尊重自己,爱护自己?受到他人的尊重。)

2、自尊对于健康人格的形成有什么意义? 自尊是健康人格的基石。?人的基本心理需要。?

3、自尊心和羞耻心的关系怎样?

自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活。羞耻心是所有品德的源泉?。

4、怎样才能维护自尊?

一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。(欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等有损人格的行为会毁灭自尊。)拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。

5、自卑的表现是什么、危害有哪些?

自卑的表现:自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

6、如何走出自卑?

(1)要树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度。

(2)要认识到每个人都是独特的、宝贵的生命个体。并认识到自己应有的

尊严与价值。

(3)人无完人,缺点和不足在所难免。坦然接受自己,并用自强不息来改善我们的不足。

7、怎样树立自尊人格?

(1)需要懂得区别自尊与自负。自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

(2)需要分辨自尊与虚荣。自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。

1.2 明辨是非(主题词:良知,是非观,社会影响)

一、铸就心中良知的标尺??1.做人的良知是什么?怎样铸就心中良知的标尺?

(1)做人的良知就是正确的是非善恶观。

(2)怎样铸就心中良知的标尺? 学会理性分析,懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。以美好的道德陶冶自己的情操,以法律规范自己的行为,以高尚的道德人物为榜样。

三、跨越障碍,正确选择??3.怎样跨越障碍,正确选择?

(1)正确的是非观需要付诸实践。

(2)战胜自己,抵御诱惑。

(3)打破情面,不追随犯错。

(4)坚持理想,身体力行。

二、正确对待社会影响??2.怎样正确对待社会影响?

(1)对社会影响要做选择和判断。(?吸收有益的营养,剔除无益的糟

粕,拒绝有害的毒素,?。)

(2)正确对待来自长辈亲朋的影响。(对长辈的言行?分清是非,问个究竟,不能?一概服从。)

(3)正确对待公共传播媒体发出的信息。(我们正处于好奇的年龄,?学会选择是最重要的。)

(4)正确对待“社会流行”。(面对流行事物?独立思考,理性行动。)

1.3 自我负责(主题词:责任,责任感)

一、成长带来责任??1、为什么做人应该对自己的行为负责?怎样才是一个有责任感的人? 人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。 一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事。

二、少年的责任???2、少年的责任包括哪些?

(1)对自己负责。 (2)对他人负责。

(3)对集体负责。 (4)对社会负责。

三、做有责任感的人??3、怎样做一个有责任感的人?

(1)树立负责任的人生态度。 (2)学会分析事物的因果关系。

(3)养成先思考、后行动的习惯。 (4)对自己行为的后果承担责任。

2.1 诚实守信(主题词:诚实,守信,撒谎,沉默,承诺)

一、诚实的地位、内涵、表现和重要性:(P32-33,诚实是做人的基本原则)

1、诚实的地位:诚实是做人的基本原则?核心??基础。

2、诚实的内涵:实事求是,表里如一:说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。

3、诚实的表现:对自已??;对他人??(P32)。

4、诚实的作用(重要性):

(1)只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊;

(2)只有一个诚实的人才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;

(3)只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,??

(4)只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

二、怎样才能成为一个诚实守信的人?(我们应该怎样讲诚信?)

1、学会诚信,首先不能撒谎。

(1)不撒谎是做人的基本原则之一;(撒谎的原因、危害:P33第四、五段)

(2)诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默;

(3)在某些情况下,我们也需要“善意的谎言”。

(怎样区分诚实、隐私与善意的谎言?P33-34)

2、学会诚实做人,要懂得承诺的重要性。

(1)信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的,要重要自己的每一个承诺。

(2)做出承诺之前要考虑自己有没有能力实现,一旦作出承诺,就应该兑现。

3、坚守内心诚信的绿洲。

(1)反对道德低下,见利忘义的行为,不在自己纯洁的心灵土地上播下丑

陋污秽的种子 (2)努力学会做一个诚实的人,诚恳地待人,诚实地学习、生活。

2.2 平等待人(主题词:平等,歧视,差异)

一、尊重平等的人格(为什么要尊重平等的人格?)

1、每个人都具有天赋平等的人格。

2、平等的人格应该得到同样的尊重。

3、平等待人是现代社会中每个人的基本素质。

二、平等是社会进步的体现(为什么说平等是社会进步的体现?)

1、平等是人类长期追求的美好理想之一。

2、不平等是落后和愚味的表现。

3、平等在社会进步中实现。

三、正确认识现实中的差异和不平等(怎样正确认识现实中的差异和不平等?)

1、现实生活中存在着差异和不平等。

2、现实中的差异和不平等的原因:(天赋,社会生活,日常生活?)

3、对待现实生活中的差异和不平等的正确态度:尊重他人、平等待人。

四、消除歧视,平等待人(什么是平等待人?如何做到平等待人?)

1、平等待人的表现: 对各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都以真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

2、怎样做到平等待人:

①要有发自内心的对他人人格的尊重;

②要有客观的实事求是的态度;

③要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念;

④认清歧视的错误和危害,努力清除歧视,共建立平等和谐的人际关系。

2.3 与人为善(主题词:善良;爱心;行动;己所不欲,勿施于人)

一、善良是一颗真诚广博的爱心(为什么说善良是一颗真诚广博的爱心?)

1、善良是多种美德的基础和体现。?归结起来,善良就是一颗真诚广博的爱心。

2、善良是无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使,善良的行为必然不图回报。

3、善良之心是博大的。?亲朋好友?素不相识的人?社会上的弱势群体?。

4、与人为善要是非分明。?在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。

5、善良要见诸行动。?帮助,关怀和体贴别人,为别人的需要作出奉献。

二、帮助他人,体验生命的快乐(为什么要帮助他人,体验生命的快乐?)

1、帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们自己内心情感的需要。

2、助人不仅是付出,也是收获。爱?付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。

三、将心比心,已所不欲,勿施于人(怎样理解“将心比心,己所不欲,勿施于人”?)

1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

2、将心比心就是急人所难,?替别人着想?体谅别人?理解别人?分担?不幸。

3、将心比心就是成人之美,为别人的成功高兴,为别人的幸福付出,助人不求回报。

4、将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精神上伤害别人。

5、要培养与人为善的品德,就必须摈弃伤害他人的恶习。?己所不欲、勿施于人。

3.1 理解与宽容(主题词:尊重,理解,沟通,宽容)

一、人与人之间需要理解 (为什么人与人之间需要相互理解?)

1、每一个人都是独特的个体,彼此间千差万别。

2、建立和谐的人际关系必须由理解开始。

二、尊重、善意与沟通

1、什么是理解他人?

——理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。

2、怎样才能做到理解他人? ①尊重是理解的前提。(人格、个性、意见、选择) ②善意使理解成为可能。

③达到理解需要积极的沟通(主动的接近,坦诚的交流,细心的领会)

三、生活中不能没有宽容

1、什么是宽容?

宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。

2、为什么说生活不能没有宽容?

(1)有宽容才能共处, (2)有宽容才有创造,

(3)有宽容才能成就事业。 (4)宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张?。

四、培养宽容精神(我们应该怎样培养宽容精神?)

(1)培养宽容精神需要正确认识自己,理解个人知识和能力的局限性,?谦虚态度。

(2)培养宽容精神需要不断求知。

(3)宽容是良好修养和高贵气质的体现。只有当我们的心灵能够包容许许多多别的心灵,才能有宽广的胸怀,舒畅的心情,和谐的人际关系。

(4)培养宽容精神要学会把握自己的情绪,做到换位思考。

3.2 欣赏与赞美(主题词:欣赏,发现美好,赞美)

一、欣赏是一种积极的人生态度

1、为什么说欣赏是一种积极的人生态度?

(1)如果你学会欣赏,善于发现,你将会眼界大开,将会看到在你认识的每一个人身上,都有一些可爱的特质,都有令人愉快和感动之处。

(2)欣赏,是审美能力的体现,也是积极的人生态度的体现。

2、怎样学会欣赏他人? 欣赏他人,就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

二、在别人身上发现美好

1、不同人身上的种种美好:

(1)体态美:高的修长,矮的灵巧,胖的丰腴,瘦的清雅?

(2)性格美:活泼型-开朗,完美型-细腻,力量型-果断自信,和平型-泰然自若?

(3)心灵美:关怀,温暖,真诚,仁慈,善良,理解,宽容?

2、怎样才能发现人身上的种种美好? ——用欣赏的心灵就会发现人们身上的美好。

3、为什么要学会欣赏他人?

(1)能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富。

(2)欣赏他人,能使心灵保持积极和愉悦。

(3)欣赏他人,让生活充满乐趣和希望。

三、真诚的赞美是温暖的阳光

1、为什么说真诚的赞美是温暖的阳光?(赞美的作用)

(1)欣赏他人的美好是在自己心中播下快乐的种子。而真诚的赞美,是把快乐的种子播向四方。

(2)真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。

(3)如果你需要指出别人的过失,赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。

(4)用赞美去温暖别人的心灵,你也会感受别人给你的温暖。

2、赞美的艺术:

(1)赞美他人,必须是真心实意的。(2)学会微笑。

3.3 竞争与合作(主题词:竞争,压力,合作,)

一、竞争,前进的动力

1、为什么说竞争是前进的动力?(竞争的作用)

(1)竞争是个人前进的动力。

(2)竞争是集体前进的动力。

(3)竞争是国家和社会前进的动力。

2、你如何理解竞争的两面性?

(1)竞争分为良性竞争和恶性竞争。

(2)良性竞争是合理公平的竞争,是社会发展的推动力量。

(3)恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争,是社会发展的破坏力量。

3、中学应怎样正确面对竞争的压力?

(1)正确认识竞争的压力。 (竞争?既是压力,也是动力,我们?要努力追赶,力争上游?)

(2)正确面对竞争带来的消极影响。(不要被挫折感所压倒,陷入自卑而一蹶不振。)

(3)锻炼自己的心理素质。(?主动参与竞争,不胆怯,不逃避,?。)

(4)采取正当的方式,遵守公平竞争的规则,坚守自己的人格。?

(5)在竞争中尊重对手

二、合作,发展的基础

1、合作的含义: 合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。

2、为什么社会生活离不开团结合作?(作用)

(1)社会生活既需要竞争,也离不开团结合作。

(2)古往今来的伟大事业无不成就于团结合作。

(3)重视团结合作也是中华民族的优良传统。

3、我们应该怎样培养和建立良好的合作关系?

(1)建立良好的合作关系需要确立共同目标。

(2)建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容。

(3)建立良好的合作关系需要奉献精神、团队精神。

4 团队精神的核心是什么?

发扬集体主义精神

三、竞争中合作,合作中竞争(如何看待竞争与合作的关系?)

(1)竞争与合作不互相排斥,两者不可分割,竞争中有合作,合作中有竞争。

(2)竞争需要合作,合作鼓励竞争。(P75倒数二三段)

(3)学会竞争与合作,才能在竞争中不断提高自身的素质,在合作中无私奉献自己的力量,共同创造美好生活和社会。

4.1 关爱社会(主题词:社区,社会,公益,志愿者行动)

一、我的城市,我的村庄,我的社区

1、什么是社区?它可以分为哪几类?(社区的含义和分类)

(1)社区:在人们的社会生活中,以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。

(2)分类:(根据人口数量,空间大小,结构功能,组织程度等)城市社区、农村社区.

2、和谐社区需要每一位公民来共同创造。

二、社会生活我关注

1、我们从哪些方面能感受到社会迅速发展的?

(1)物质生活日益丰裕;(2)文化生活丰富多彩,生活方式越来越现代化;

(3)社会发展给人们提供了奋斗、创造、成功的机会;

(4)人们的精神面貌积极乐观,对未来充满信心。

2、我国社会发展中存在的主要问题有哪些?我们应如何面对这些问题?

(1)存在的问题主要有:1)就业压力;2)家庭收入;3)住房;4)就医;

5)贫富差距;6)自然环境;7)权力腐败;8)社会犯罪等??。

(2)我们应如何面对这些问题?

A 这些问题的解决要依靠国家政府、社会各界和每个公民的长期努力。

B 我们中学生作为社会的一员,也要关注这些社会问题,树立忧患意识和使命感。激励自己做好准备,积累知识,锻炼能力,将来做一个对社会有贡献的人。

三、社会公益我有责

1、什么叫亲社会行为?(含义) 在日常生活中如何表现出来? 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

表现:P83第三部分第二段(对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心??)

2、我们为什么要积极参加社会公益活动?(作用)

(1)?参与社会公益活动,是一个人回报社会的途径,社区是我们服务社会的起点。

(2)在参与公益活动中,我们将增长社会知识,锻炼实践能力,培养优秀品德,有利于培养亲社会行为?。

3、以社区服务为起点,培养回报社会意识,积极学习志愿者精神:

(1)志愿者的口号:我志愿,我奉献,我快乐,我成长。

(2)志愿者精神:无私奉献,不求回报。

4.2 情系祖国(主题词:个人与祖国命运,传承中华文化)

一、祖国命运,儿女的依托 (如何理解祖国命运是中华儿女的依托?)

1、国运兴衰,牵动着中华儿女的情感,我们的命运与祖国息息相连。

2、祖国的命运激发着我们的责任和使命感。(一百多年来,前辈们承担着解救祖国于水火忧患的责任。过去几十年,父辈们承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任。未来几十年,建设强大的现代化国家的责任即将落到我们肩上。)

二、民族文化,我们的血脉 (为什么说民族文化是我们的血脉?)

1、五千年的中华文明是我们丰富的财富。(?时至今日,中华文化的价值仍然熠熠生辉。)

2、民族文化造就民族灵魂。(?中华文化的营养流入我们的精神血脉,造就着我们的民族灵魂。)

3、民族灵魂养育着当代少年。(??民族文化?把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。)

三、传承文化 推进创新 (我们应该怎样传承中华文化?)

1、原因:民族文化博大精深,源远流长;传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命,培养民族文化素养是青少年的必修课。

2、怎样传承(1)更加珍惜自己的优秀文化传统;珍惜文化传统不等于盲目

崇拜,也不能将传统的内容不加选择地兼收并蓄;要吸取精华,去除糟粕;坚持根基,吐故纳新,博彩众长;

(2)传承方式:可以课堂学习,课外阅读,艺术欣赏,参观访问,民俗访问,社会调查------

4.3 放眼世界(主题词:世界文明,世界和平,人类未来)

一、如何认识千姿百态的世界文明?

1、人类社会孕育了多种多样的文化形态。

(几十种文明形态,二百多个国家和地区,二千多个少民族??)

2、千姿百态的物质文明和精神文明成果,都是人类智慧的结晶。每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。

3、不同的文化中存在着人类的共同价值。(?在不同的文化中,必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。)

二、世界各国各民族之间为什么要文明对话,平等包容?(或者说怎么做?)

1、平等交流、相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁。

2、学习其他文化的长处,丰富自己。(?发现别人的长处和彼此的共同点。?)

3、我们应以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。

4、外交艺术:尊重民族习俗和宗教信仰;包容与我们的差异;欣赏对方的长处和特点;学虚心习文化长处和优点;友好热情、不卑不亢、自尊自信。

三、如何化解矛盾,共享和平?

1世界上仍存在矛盾、冲突和战争,各种矛盾冲突的根源:

国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂。

2、以和平手段消除和化解争端。

(?争端,?差异,只有通过相互尊重、信任、合作、真诚沟通、理解宽容、平等协商才能消除和化解。唯有和平共处,人类才有共存共享的明天。)

3、树立全球意识,建设和谐世界,加强国际合作,共同应对挑战,共享发展机遇。 (人口,资源,环境??等全球性问题的解决,需要世界各国、各民族人民携起手来,相互关心,平等合作,共同努力。世界的光明前景在于和平,人类的美好未来在于合作。)

4、当代青少年的责任:我们不仅肩负着祖国和民族的命运,对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。(?手挽手,呼唤和维护和平,让我们用自己的知识、能力、热情和理想,去创造人类美好的明天!)

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