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和平与发展是当今时代的主题

发布时间:2014-01-26 12:55:30  

《和平与发展是当今时代的主题》教学设计

第一部分 设计思路

我在讲授本课题时,通过多媒体向学生展示了一些新的、发生在近期的一些热点材料和图片,以贴近实际,拉近与学生的距离,引导学生从当前的热点话题中,获取对时代两大主题的理性认识。在教学过程中,通过学生对热点问题的分析、讨论,培养学生正确分析和认识问题的能力。使他们既认识到第二次世界大战后国际形势总体稳定,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性,又认识到世界和平与发展这两大问题至今还没有解决。

第二部分 教学设计

[教学目标]:

1、知识目标

识记:和平问题和发展问题的含义。

理解:和平与发展是当今时代的主题,和平与发展的关系。

2、能力目标

联系国内外重大事件,运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题及其相互关系

3、情感态度和价值观目标

正确认识当今世界和平与发展两大主题,珍惜和平与发展的环境,自觉为世界和平与发展作贡献;追求学生学习过程的愉快感和成就感,激发学生的情感升华。

[教学重难点]:和平问题和发展问题

[教学方法]:启发——探究式;讨论法

[教学手段]:多媒体

[教学过程]:

导入:

师:请同学们看视频文件《北约空袭利比亚》,两张图片“打结手枪、和平鸽”,看到它们你们都想到了什么?它们表达了一个什么意思?

学生回答

师:打结的手枪寓意着人类制止战争,捍卫和平的决心,和平鸽象征着和平,那么这两幅图片都表达了同一个内容,那就是和平。那么下面我们就和大家一起共同探讨“和平问题”。

学习新课:

一、和平问题

师:投影播放《和平时代》,从短片中,你都看到了哪些东西?看到它们你有哪些感悟?

师引导:

这些都表现了人类生活的的一种欢乐、幸福、安宁、和谐,那么这种

欢乐、和谐是建立在什么前提下?——和平。由此,我们得出当今时代的一个主题——和平问题

(投影展示:和平问题的含义)

1、含义

和平问题,是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。

师:和平环境给人类带来了欢乐与和谐,而人类在5000年的文明史中,只有短短的三百多年是处于和平的状态,那么人们为什么都向往和平呢?

从自身、国家两个角度来看,或者反过来,不和平会怎么样呢? (讨论为什么人类都向往和平?)

学生发言,阐述观点。

师:和平是人类生存和发展的基本条件,是人类永恒的追求,世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,已成为不可阻挡的历史潮流。和平成为时代的主流。

(投影展示:世界人民渴望和平、反对战争的图片,教师引导看图片) 过渡:展示图片:(略),播放视频:《本·拉登之死可能引发报复活动》 综合探究:和平是时代的主流,但世界仍不安宁,存在局部冲突,那么威胁世界和平的因素有哪些?

(学生讨论回答)

师:(投影展示:影响和平的因素)

2、影响和平的因素

①霸权主义和强权政治是威胁世界和平的主要根源

②国际恐怖主义危害着人们的安宁生活

③ 贫困、环境恶化、毒品等问题给人民生活带来的影响日益扩大 ④ 民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏 师:引发战争的因素仍然存在,那战争给我们人类都带来了什么呢?请同学们看下面一个短片,从下面的画面中,你都看到了哪些内容?想到了哪些历史事件?这些历史事件留给了人们什么样的后果? (投影展示:战争视频)

(学生思考后回答)

师引导:几个图片引导

(投影:战争带来什么?(资源耗费、环境破坏、生活质量下降、社会发展受阻、生命财产损失、经济落后??)

师:从战争的后果中,我们得出这样一个结论,战争阻碍人类的进步与发展,而和平则促进了世界的发展,人们在追求和平的同时是为了社会和国家更好的发展,下面我们一起来探讨下发展的问题:

师:下面请同学们看一组图片,然后说出你的感受,你有什么样的感悟?

(展示发展中国家的贫困状况的图片和数据)

师引导:孩子眼中充满了一种渴望,渴望什么?等。

师引导:人们在和平的今天要解决这些问题应该怎么样?那就是要发展经济。

(学生回答)

师:这一组组图片和数据是触目惊心的,从中我们可以感受到世界的

发展是迫在眉睫的,发展已经成为时代的主题。下面就请大家来看发展问题的含义:

(投影展示:发展问题的含义)

二、发展问题

1、含义

发展问题是指世界经济发展,尤其是发展中国家经济的发展问题。 师:下面请同学们看材料

(投影展示:发展问题面面观的材料)

师描述材料,提问:哪些原因造成了发展中国家的贫穷状态?结合我们国家说明

(学生讨论后回答)

(投影:殖民统治的历史、沉重的外债、科技落后、人口压力、战争战乱??)

师:以上是造成发展问题的诸多因素,归根到底,造成发展问题的是不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变,落后、贫穷、债务的影响仍困扰着许多发展中国家,国家间的贫富悬殊依然严重,发展中国家发展经济的任务显得更加迫切和艰巨。

师:下面请大家再看一段材料

(投影展示:战争后遗症困扰伊拉克,胡锦涛在伦敦金融城发表演讲材料。)

从这段材料中,我们看出和平与发展的关系:

(投影展示:和平与发展的关系)

三、和平与发展两者之间的关系

和平与发展是相辅相成的:

①世界和平是促进各国共同发展的前提条件,没有和平就没有发展 ②各国的发展是维护世界和平的重要基础

课堂小结:用训练学生概括能力的方式进行。(投影展示)

知识小结:师生共同对本课的知识进行梳理,巩固新课,加深印象。 情感升华:学生谈感想或收获,老师简要点拨,发出寄语,深化主题。

结束语

播放萨克斯名曲《回家》:在明确了当今时代的两大主题是和平与发展之后,让我们在充满和平安宁的音乐声中结束我们今天的话题。回家,多么令人神往的字眼,但是我们应该知道,世界上还有成千上万的人因为战争而无家可归,更有成千上万的人因为贫困而无家可言。让我们一起努力,珍惜来之不易的环境,为世界的和平与发展作出贡献。

教学反思

这是一种比较新颖的授课方式。学生在幻灯片展示的氛围中走进课堂,通过对展示内容的分析和思考感知和平与发展这两大时代的主题。提供的材料详实,内容丰富,便于学生对书本知识的理解和掌握。课堂讨论热烈,学生发言积极,做到有话可说,师生互动有序,教学过程完整。该节课在拓展知识方面作了一些努力,因此,增加了课堂容量,占据了一部分学生自主讨论和思考的时间,需要教师在教学活动中合理取舍。

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