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初中一年级(下)政治复习题1

发布时间:2014-01-27 09:49:15  

第四单元 做知法守法用法的人

一、基础知识

1. 规矩 就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

2. 我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。

3. 法律的显著特征是什么? 答:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

4. 我们的生活离不开法律。

5. 我国法律的作用是什么? 答:作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。

6. 法律规范作用突出地表现是什么? 答:突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。

7. 我国法律保护作用是什么? 答:

8. 我们应该怎样做才不违法? 答:我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。

9. 什么是违法行为? 答:凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

10.违法行为可分为几类? 答:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。 11.一般违法行为与犯罪行为 行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为; 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。

12. 刑法 以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 13. 犯罪 是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

14. 犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

15. 刑罚 又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 16. 我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

17. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 18. 专门保护我们的合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

19. 在未成年人保护法中设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 20. 家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。

21. 学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

22. 社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

23. 司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。

24. 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 25. 能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 26. 维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。

27. 非诉讼手段 是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益

28. 诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护

我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。

29. 诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

30. 刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

31. 民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。

32. 行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

33.同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

34.违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。行之有效的好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。

二、释疑答问

1.教材第86页材料,这个现象对你有何启示?

答:社会生活如果没有规则就会混乱不堪,我们的生活离不开规则。在日常生活中我们要自觉遵守规则,这样我们的生活才能井然有序。

2.教材第87页材料, 请同学们说一说在不同的体育比赛中,有哪些不同的规则。

答:(1)什么是足球的越位——凡进攻队员较球更接近于对方球门线者,即处于越位位置。但下列情况除外:①该队员在本方半场内。②至少有两名对方队员比该队员更接近于对方的球门线。(2)什么是篮球的回场——队员在他的后场控制了一个活球,然后他传球到他的前场。他的同队队员或裁判员使球转向,然后首先触及在本队后场的某名队员。

3.教材第88页材料, 假如没有法律,我们的生活会怎样?

答:如果没有法律,我们公民的合法权益就得不到保障,侵犯其他公民合法权益的人就得不到应有的惩处,我们的社会就会失去最基本的秩序,混乱不堪,人人自危。

4.教材91页材料,(1)一个好学生为什么会丢了大面子? (2)这样的事情可以避免吗? 答:(1)因为他法制观念淡薄,缺乏守法意识,没有意识到自己“捡废品”的行为已经违反了法律。(2)可以避免。我们青少年,一定要遵守生活中的各项规则,尤其不能违反法律。要认真学习法律知识,自觉提高守法意识。只要知法、守法,就可以避免这样的事情发生。

5.教材第94页材料, 你能概括出刑事违法行为的特征吗?

答:社会危害性:具有严重的社会危害性。 违反的法律:刑法。 受到的惩罚:应受到刑法处罚

行为?

答:殴打他人,导致其重伤甚至死亡的,触犯了刑法,属于刑事违法行为。

8.教材第95页材料, “死刑”“剥夺政治权利”“没收财产”等分别表示什么?

答:上述三者都是刑罚的方法。我国的刑罚分为主刑和附加刑两大类,“死刑”是主刑的一种,也是刑罚中最严厉的一种。“剥夺政治权利”“没收财产”属于附加刑。

9.教材第96页材料, (1)开玩笑犯法吗? (2)如果人们无意中犯法,可以原谅吗? (3)如果有人怂恿你,你会这么做吗?

答:(1)开玩笑本身不犯法,但玩笑有轻重之分,如果开的玩笑是法律禁止的行为或者造成的后果具有社会危害性,那么开玩笑也属于违法行为。

(2)不可以原谅。凡是不履行法律规定的义务或者作出法律禁止的行为,都是违法行为,而不在于是有意还是无意。

(3)不会。作为一名青少年,要对什么是违法行为有清醒而深刻的认识。在日常生活中要自觉严格守法,决不能因为一时的好奇和冲动作出违法行为。

10.教材第97页材料, (1)一个品学兼优的好学生,为什么会走上犯罪道路? (2)他有过知耻的心理,为什么还是滑向了犯罪深渊?你从中得到什么启示?

答:(1)陈某交友不慎,使自己沾染上了不良习气;缺乏自制能力,放纵自己在违反纪律、法律的道路上越走越远;道德水平低下,法制观念淡薄。

(2)因为他并没有认真反省自己的行为,总觉得犯一两次错误、违反一下纪律算不了什么,受到了学校处分也不思悔改,进而走上了违法犯罪的道路。这启示我们,违反纪律和一般违法行为看似事小,但发展下去就是犯罪,我们青少年一定要防微杜渐,在日常生活中要重视道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。

11.教材第98页材料, 从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等几方面分析小迪犯罪所造成的危害。

答:对社会,小迪的行为侵犯了他人的人身和财产安全,严重扰乱了社会公共秩序。对家庭,小迪的行为给家人造成了巨大的打击,导致家破人亡,一个幸福的家庭毁于一旦。对小迪自己,他现在正是学知识、长身体的大好阶段,却思想堕落,走上了犯罪道路,浪费丁自己的大好青春;这种犯罪经历会给他的一生带来污点,不利于他今后的成长。

12.教材第99页材料, 你如何看待这个孩子的行为?他的转变能够给我们哪些启示? 答:虽然这个孩子刚开始的行为是缺乏守法意识的表现,但是他及时醒悟并改正,还认识到了这样做的严重后果,说明他在思想深处还是能够明辨是非的。启示我们应自觉树立法律意识,自觉依法自律,做一个守法的人;要从小事做起,预防违法犯罪。

13、阅读教材第102页的“亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析:亲身母亲为什么要斥骂亲身女?对母亲斥骂女儿的事情,你是怎么看待?母亲的行为是否违法?如果你遇到这样的问题会怎么办?这个案例给我们什么启示?

案例中的小女孩因为没有完成作业,而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。母亲的这种不正确的教育方式,不利于该女孩的健康成长,也侵犯了女儿的合法权益。

这个案例说明:在现实生活中,不尊重未成年人,侵犯未成年人合法权益的现象时有发生,青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。为此,我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。我们青少年应增强自我保护意识,学会应用法律武器保护自己的合法权益。 14、阅读教材第103页“小晨的经历”,并分析:

国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护?为保护未成年人的合法权益,我国未成年人保护法设置了几道防线?(国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。)

1)未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。这是因为:①未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护:由于未成年人正处在长身体、长知识的重要时期,生理、心理各方面都不成熟,由于缺乏明辩是非美丑的能力,容易受到社会上这种网不良因素的影响,偏离正确的人生航向,走向歧途,甚至坠入违法犯罪的深渊,为了预防和减少未成年人违法犯罪,需要法律的特殊保护;由于缺乏自我保护能力,个人的合法权益很容易受到非法侵害。为了防止未成年人的合法权益受到侵害,需要用法律规范社会各方面的力量,运用各种手段对未成年人进行有效的保护;因此,未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护。②未成年人的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注:青少年代表着国家的未来,民族的希望,是社会主义现代化建设事业的接班人,是21世纪振兴中华的主力军。因此青少年能否健康成长,能否肩负起历史赋予的重任,直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。未成年人的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注。

4、教材第104页的漫画“孩子怎么没回来”并讨论:

①家长整天打麻将,不管孩子的行为对吗?学生要维护自己的权利,主要应该以哪些法律为根据? 家长整天打麻将,不管孩子的行为是不对的,这违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。我们学生可以根据未成年人保护法、婚姻法以及义务教育法的有关规定来保护自己的合法权益。

②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任,我们应当如何回报家长呢?

家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任,我们未成年人现在应当好好的读书,勤奋努力的学习,将来长大了,我们要尽心尽力地赡养父母,以回报父母的养育之恩。 6、初一某班正在上体锻课,同学们在操场上锻炼得正欢,体育老师顾自在旁边与熟人聊天,突然,汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 (1)这件事该由谁负责?

林峰要对这件事情负责,但学校及体育老师也应该承担责任。因为学校有责任保护未成年人的健康成长,应该保护未成年人学生的人身安全和健康,防止发生人身安全事故。 (2)如果你是汪洋,你会采取什么方法来维护自己的权益? 汪洋可以通过法院上诉,要求林峰及学校赔偿。 (3)学校应该在哪些方面保护未成年人?

学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护,生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方面:(引导学生阅读教材第105页的“相关知识链接”)①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才。(介绍党的教育方针)②关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。③保护未成年人学生的人身安全和健康。

7、教材第105页的问题:学校保护我们的健康成长,我们在学校应该如何对待老师和同学?如何对待学习?

学校保护我们的健康成长,我们应该尊重老师,关心同学,勤奋努力的读书学习。

16、阅读书教材第107页的材料,可分小组完成,每个小组一个问题,判断材料中的行为是否违法,最主要的是阐明理由。

1)受“女子无才便是德”等思想的影响,父母要正在上初二的女儿进城打工:这位女生的父母的决定是错误的。这种做法违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定,这种做法的危害是,使这位女生失去了正常学习的机会,缺乏学校和家庭的教育,很容易造成这位女生知识的缺乏、思想和品德的扭曲。

2)国家有关部门查出并销毁淫秽光盘:淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人的危害主要有:①不想学习,只是成绩下降,进而旷课、逃学、夜不归宿,甚至留级、退学;②纪律涣散,不能自拔,常常以身试法,甚至陷入犯罪的深渊;③精神萎靡,行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心,甚至走向违法犯罪的道路。很多少年犯就是受这些不健康书刊、音像制品的不良诱惑后逐步走上违法犯罪的道路的。

3)学生违反班规校纪,班主任老师对他们进行批评教育:这是班主任老师在履行保护未成年学生健康成长的职责。

4)一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放:这些活动是有利于未成年人健康成长的社会活动。 5)学生小王因为考试不及格父亲一怒之下,把他打了一顿:小王父亲的这种做法是不对的。这种做法违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定,小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。

1、仔细阅读教材第108页的案例:13岁的女孩小芳要求上学遭到继父的拒绝。请你为小芳想想办法,怎样才能继续上学?请大家为小芳同学选择一种最佳的方法? 本案例中的小芳可以通过向政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,来

维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。当然也可以采取诉讼手段,去打官司,以维护自己的合法权益。

2、阅读教材第108页-110页的内容了解“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构的相关方面的内容。

法律服务所:能够帮助我们解释法律问题,代写文书,出主意甚至替我们去解决涉及法律的问题等。

律师事务所:这里的律师能够回答我们的法律问题,替我们出主意,想办法,当顾问,处理法律事务、打官司、辩护等。

公证处:能够依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。

法律援助中心:“弱者的保护神”。如果我们有经济困难,无力支付法律服务费,又需要通过打官司来讨回公道,我们就可以到法律援助中心请求援助。

当我们的合法权益受到侵害时,我们就可以通过向这些政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,来维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。当然我们也可以采取诉讼手段——打官司的方式来维护自己的合法权益。其中,非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力,可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。可见,合法权益受到侵害的解决途径有:协商→调解→仲裁→诉讼。

4、什么是诉讼?为什么说诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段?诉讼有几种类型?

诉讼就是我们所说的打官司,它是由人民法院主持的有利害关系的人参与的处理纠纷的法律程序。打官司(诉讼)这一维权方式,是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的手段。打官司不仅可以维护自己的合法权益,而且也是对违法犯罪分子的打击,有利于社会秩序的稳定和社会的发展。当我们的合法权益受到侵犯时,要勇敢地到法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。

诉讼有三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。

刑事诉讼:是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。它又分为公诉案件和自诉案件两种类型。(可参考教材第111页的“相关知识连接”,学生看书了解刑事诉讼案件的类型,教师适当讲解。)

民事诉讼:是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼:俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

5、小小辩论赛:主题——打官司是光彩的还是不光彩的?

打官司并不是什么不光彩的事情。因为,勇敢地状告侵权者,不仅可以维护了自己的合法权益,也维护了法律的尊严、社会的稳定。否则不仅丧失了自己的合法权益,也不利于维护社会稳定,还是对侵权行为的纵容。

6、阅读教材第112到113页的材料,思考:①假如你是小平,你会怎么处理这件事? 小平应该,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话或者向父母、老师学校寻求保护等等。

②初中学生小娅被一个流里流气的男青年截住,先是要与她交朋友,后来又让她资助点儿钱。周围没人,跑不掉,又敌不过他,怎么办?小娅的做法给我们什么启示? 我们青少年与违法犯罪分子做斗争时,既要勇敢,又要机智。 ③你遇到类似的事会怎样做?你有什么好的方法?

我们青少年与违法犯罪分子做斗争时,既要勇敢,又要机智。例如,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话或者向父母、老师学校寻求保护等等。 9、阅读课本114页的图片和文字资料。思考并交流:

①“上游戏厅很正常,有时候需要舒缓放松一下。”这一观点正确吗?为什么? 偶尔上游戏厅放松一下是可以的,但不能沉迷其中。

②“只要自己的利益不受侵犯,自己也不去侵犯别人的利益,他人的事情与自己无关。”这一观点正确吗?为什么?

他人的事与己无关的想法是错误的。当自己的合法权益受到侵害时,我们要运用法律维权、善于同违法犯罪行为做斗争;当国家、集体、他人的利益受到侵害时,我们也要加以维护,因为国家、集体、个人的利益是一致的,损害了它们的利益也就损害了我们自己的利益。 ③小芳同学可以采取哪些行动?

本案例中的小芳可以通过向这些政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题; 案例分析:

10、小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。 ①如果是你,会不会也象小林一样? 我们中学生不应该接触赌博。 ②小林的父母有什么错?

小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。 ③你如何帮助小林解决这个问题?

小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将。

④家庭应该如何保护未成年人?

家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工。

11、上初二的小明父母离异,谁也不愿承担抚养责任,小明常在父、母两处跑来跑去,后来与社会上一些不三不四的人混在一起,经常逃课,而老师又不闻不问,终于在别人的教唆、引诱下因偷窃而进了少管所。有违法犯罪行为的小明是否属于未成年人保护法的保护对象?为什么?

有违法犯罪行为的小明同样属于未成年人保护法的保护对象。小刚流入社会、违法犯罪的一个重要原因是其父母离异,双方推卸对小刚抚养、教育的责任,使小刚失去了正常的家庭保护,可见家庭保护对未成年人的健康成长多么重要。

12、阅读教材第108-110页的“小苗的故事”:小苗在学校擦日光灯时,不小心摔伤,落下了残疾。对此谁应该负责任?请你帮小苗想想办法,她怎样才能讨回公道?学生可以告老师吗?可以和学校打官司吗?这样会带来什么后果?这给我们什么启示?

本案例中的小苗可以通过协商、调解,用非诉讼手段来维护自己的合法权益。也可以通过诉讼就是我们所说的打官司,来维护自己的合法权益。

本案例中的小苗正是通过诉讼的方式解决问题的。法官经过审理认为,小苗不小心摔伤,本人有一定的责任;学校组织大扫除应该有老师在场,却没有老师在场,学校应负主要责任。最终判决学校赔偿小苗4万多元。

基础教育课程改革阶段七年级下《思想品德》目标检测题

第四单元

7.洛阳市三名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅玩游戏机时,因欠费2.5元,与金某发生口角后,被金某打死。人民法院依法判处金某死刑。这一案例告诉我们

A.要加强对未成年人的社会保护 B.未成年人的人身权利应受到法律特殊保护 C.我国刑罚惩治犯罪,保护人民 D.未成年人要依法学会自我保护

8.打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们合法权益( )的一种手段,是保护我们权益的

一、单项选择题。(下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请选出其番号填入下表相应位置。)

最后屏障。

A.最正规 B.最权威 C.最一般 D.最有效 1.如果说道德是人们追求的较高境界,那么不违法则是 A.人们行为的最高境界 B.人们行为的底线 C.人们行为的一般境界 D.人们行为的中线

2.从2004年5月1日起,福建省博物馆对未成年人优惠开放,市博物馆免费开放,这体现了对未成年人的

A.学校保护 B.家庭保护 C.自我保护 D.社会保护 3.下列说法错误的是

A.犯罪历来是国家法律打击的重点 B.在生活中,调节我们行为的规则有很多种

C.法律是公安行为规范 D.法律是社会行为规范 4.学法、用法、护法是我们

A.应尽的责任 B.可尽的责任

C.成年以后要尽的责任 D.工作以后才需尽的责任 5.未成年人是指

A.未读完初中的人 B.未读完高中的人 C.未读完大学的人 D.未满18 岁的人 6.违法犯罪行为

A.基本上都是危害人民的行为 B.是危害公共场所的行为 C.都是危害社会的侵权行为 D.是危害妇女儿童生命安全的行为 二、多项选择(把下列各题符合题意选项的字母填入下表中)

9.许多事实告诉我们,面对歹徒行凶,有很多行之有效的好方法。如:A.设法稳住歹徒 B.记住歹徒的相貌

C.了解歹徒去向 D.及时拨打“110”报警电话 10.下列观点正确的是

A.无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 B.在社会生活中,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要

C.相对刑事违法行为而言,民事违法行为和行政违法行为的情节要重些D.我们维护权益的最有力的武器是道德 11.学校保护涉及未成年人的

A.教育和发展 B.人身权利的维护 C.生命安全的保障 D.生活水平的保护 12.主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,其包括

A.管制、拘役 B、有期徒刑、无期徒刑 C.剥夺政治权利 D三、简答题

13.法律最显著的特征是什么?

14.法律的规范作用突出表现在哪里?

15、我国对未成年人的保护设置了哪四道防线? 四、材料分析题

、死刑

16.2004年12月3日凌晨零时,渔阳出租汽车公司的牛师傅在其夏利车后座上发现一装有10万元巨款的手提包。牛师傅一惊,猜想很可能是22时在幸福大街旁一家儿童医院下车的一对抱小孩看病的夫妇丢下的。于是牛师傅赶紧从苏州桥往幸福大街赶去。到乘客下车的地方转了半宿,却毫无收获。在得知公司没有接到寻找巨款的电话后,牛师傅把巨款交到出租汽车治安管理处。该日下午失主将失物领走。

根据上述材料,从道德和法律的角度,对这一案例中主人公牛师傅的行为作一评价。

17.诈骗犯黄某,小时候就有小偷小摸的坏习惯,经多次批评教育仍不改正,后来发展到冒充国家干部行骗,先后被公安机关收容六次,劳动教养三年。1990年,他利用从劳改农场保外就医之机,继续行骗作案达79次,骗得公私财物价值4万多元。黄某的行为严重危害社会,触犯了刑法,被人民法院依法判处无期徒刑。

阅读材料后回答:

(1)材料中,黄某的哪些行为是一般违法行为?哪些行为是犯罪行为?

(2)你从中获得了哪些启示?

七下思品第四单元参考答案

一、单项选择题

二、多项选择题

三、简答题。

13、(略,言之有理即可给分。) 14、(略,言之有理即可给分。) 15、(略,言之有理即可给分。) 四、材料分析题

16、答:一个具有拾金不昧的高尚道德的人,一般是不会为贪图钱财而实施贪污、受贿、盗窃、抢劫等行为走上犯罪道路的。相反,他能够自觉地遵纪守法。(注:只要言之有理均酌情给分)

17、(1)、黄某小时候小偷小摸,冒充国家干部行骗的行为是一种违法行为。1990年,黄某利用从劳改农场保外就医之机继续行骗作案达79次,骗得公私财物价值4万多元。这些行为是犯罪行为。

(2)、这一案件告诉我们:“大错不犯,小错不断”的思想是危险的。小错是大错的开始,犯大错往往是从犯小错发展而来的。我们要注意防微杜渐,增强法制观念。

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