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五十六个民族是一家

发布时间:2013-09-23 16:27:51  

《五十六个民族是一家》教学案例

教学目标:

知识与能力:知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。 行为与习惯:通过搜集信息、举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

情感与态度:懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。 教学重点:知道我国是一个统一的多民族国家,了解一些常见的民族知识。 教学难点:能够和各民族小朋友和平相处。

教学准备:多媒体课件、各民族资料等

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

1.师:你有家,我有家,小朋友们都有家,祖国是个大家庭,各族儿童是一家。谁知道祖国有几个民族?

生:56个。

师:答对了,五十六个民族是一家。(板书课题)

五十六个民族构成我们中华这个大家庭,它像一只雄鸡屹立在世界的东方。 谁知道祖国有哪些民族呢?比比看谁知道得多!

生:回族、傣族、高山族??

师:老师把五十六个民族的名称都找到了,下面我们一起来记一记,看谁记得又多又准。(出示五十六个民族的名称)

2、你知道这些少数民族都分布在祖国的什么地方吗?

(看书或者黑板把学具袋里的图填写完整)

师:既然我们了解了各个民族的分布地区,下面老师就带领大家去这些少数民族的家中,看看他们有什么风俗习惯,好不好?

(1)满族

师:一听说我们同学要了解少数民族,有一个人非常着急,说,快点来吧,我带你们到我家去看看,是谁呀?

生:小燕子。

师:她是什么民族的?

满族。好,我们就到满族人家

师介绍满族的风情。(满族的主要居住地、服饰、歌舞、饮食)

你还知道满族的哪些风情呀?介绍给同学听听?

(2)蒙古族

又有人盛情邀请我们去内蒙古看看,我们去不去呀?

蒙古族风情介绍

(3)维吾尔族

蒙古族人民太热情了,可是我们还想继续参观,所以我们继续前进,来到新疆,这里主要是什么少数民族呀?

维吾尔族风情简介

汉族:是人数最多的民族,全国各地都有;

壮族:是少数民族中人口最多的。

傣族:主要分布在云南,它的孔雀舞闻名全国。

藏族:主要生活在辽阔的青藏高原。

维吾尔族:主要分布于新疆,是个瓜果之乡。

蒙古族:生活在大草原,被誉为“草原骄子。”

满族:《还珠格格》大家都看过吧!小燕子就是满族的格格。

朝鲜族:喜欢素白色的衣服,自称“白衣同胞。”

高山族:它们生活在我们祖国宝岛的台湾。台湾是我国不可分割的一部分,我们热切期盼它能早日回归。

黎族:主要聚居在海南岛。

师:同学们想不想更深入地了解这些民族呀?老师今天就带着大家去各民族参观一下,好不好?

(出示几个主要少数民族的风情)

3、饮食方面你吃过吗?

4.你身边有哪些民族?

二、小组交流资料。

师:课前,我们已经根据小朋友的兴趣爱好分成六个小组,并分工去收集相关的资料,现在请在小组内交流,等一会儿用你们喜欢的方式介绍给同学们。(小组交流,教师适当指导。)

三、活动——展示、介绍。

师:哪个小组愿意把你们知道的说出来与大家分享?

1.民族风俗组

(小组成员展示自己收集到的图片或资料,并加以介绍)

傣族的泼水节

壮族的歌圩节

瑶族的晒衣节

小结:谢谢这些同学的介绍,老师也收集了一些图片,请大家欣赏。(点击课件)

不同民族的风俗各不相同,在节日里人们开展丰富多彩的活动:唱歌、跳舞,我们班的百灵鸟也拉开了喉咙,用掌声把他们请上来。

2.民族歌曲组

《娃哈哈》、《吉祥三宝》、《阿里山的姑娘》《孔雀舞》

??

师:《娃哈哈》是我们很熟悉的一首新疆维吾尔族儿歌,有谁会跳这个舞蹈,你愿意为他们伴舞吗?(学生会唱的跟着唱)

小结:谢谢彩虹桥小组为我们带来这么动听的歌声。少数民族的同胞都是能歌善舞的,你们小组还有搜集到别的资料吗?

3.民族舞蹈组

小组向大家介绍一些民族舞蹈,会跳的教大家几个动作。

师:我觉得蒙古这个骑马的动作很有意思,你能教教大家吗?大家跟着他学。欣赏完了优美的舞蹈,我们赶紧去他们的家看看吧!

4.民居组

蒙古包、竹楼、蘑菇房??(欣赏图片)

师:我知道我们前进小组也给来了很多图片,快点给大家介绍介绍。 学生结合图片资料简单介绍同几个少数民族同胞的家。

师:你们的资料真丰富,各族人民的住房各不相同,其实他们的饮食、文化等也不相同。接下来有请小组为我们介绍他们带来的资料。

5.饮食、语言等组

乐器:葫芦丝、马头琴-----

饮食:手抓饭、羊肉串、拉面、沙琪玛----

语言:“赛拜努”(你好)

师:哈达是藏族和蒙古族人民最好的礼物,用来献给远方的客人或最尊敬的人。老师有一条哈达,请你当一回藏族的小朋友,把这条哈达送给你最尊敬的人,好吗?(提醒献哈达时,要用双手捧着哈达,高举与肩平戴在客人的脖子上。)

师:谢谢你们的精彩介绍。是的,各个民族的饮食、语言等各不相同,服饰也各式各样、五彩缤纷,我们赶快去瞧瞧吧。

6.民族服饰组

师:这场民族服饰展,漂亮吗?用掌声谢谢他们。仅仅这几件民族服饰就让我们大饱眼福,要是五十六个民族的服饰都展示出来,一定瑰丽无比。

四、动手活动---制作“民族大观园”

1.师:经过这六个小组的精彩介绍,我们对各民族都有一定的了解。各个民族生活在祖国的四面八方,他们的风俗习惯和文化各具特色,正是这些丰富的民族文化汇成中华民族五千年的灿烂文明和历史。让我们在优美的歌声中,把这些材料汇集起来,制作一版“民族大观园。”

2.学生以小组为单位活动。

五、活动总结

是啊,歌里唱得多好呀,五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,让我们与各族儿童手拉手,心连心,健康快乐地成长。

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