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第三单元_第一章_生物圈中有哪些绿色植物_第二章_被子植物的一生

发布时间:2014-01-29 11:44:41  

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实 验 专 项 · 主 题 探 究

【例1】(2010·金华中考改编)玉米和大豆是重要的粮食作
物。下面关于玉米和大豆的正确叙述是 A.玉米是单子叶植物,一粒玉米是由一个胚

珠发育来的 B.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚 C.玉米和大豆种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成根并且 子叶出土 D.玉米和大豆的胚的组成是一样的

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【解析】选D。本题主要考查玉米的相关知识。玉米属于单子 叶植物,雌雄同株,风媒花,异花传粉。由于玉米的果皮与种 皮紧密结合在一起,所以一粒种子其实是玉米的果实,由子房 发育而来。玉米的胚乳内含有大量的淀粉,滴加碘液后变蓝。 玉米的子叶具有转运营养物质的作用不能像双子叶植物的子叶 一样出土。不管是双子叶植物还是单子叶植物,胚的组成是一

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样的,即由胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分组成。

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【例2】(2010·厦门模拟)研究人员发现菜豆种子在萌发成 幼苗的过程中,体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下 是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图,请回答问题。

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(1)图中A→D阶段,种子中的有机物逐渐减少,原因是有机 物__________。 A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

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(2)图中E→F阶段,幼苗体内的有机物又逐渐增加,原因
是___________。 A.根从土壤中吸收了有机物

B.叶的光合作用制造了有机物

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(3)以下哪幅图能表示上图A→F过程中有机物含量变化的情 况__________。

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(4)进一步研究发现,若该项实验始终在黑暗中进行,有机
物含量不断减少,原因是: ①_______________________________________________; ②_______________________________________________。

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【解析】(1)图中A→D阶段是种子萌发过程,种子萌发时, 吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用逐渐增强,将贮藏在子叶或胚 乳里的营养物质逐步分解减少;(2)图中E→F阶段,植物长 出绿叶,绿叶进行光合作用制造有机物,幼苗体内有机物逐渐 增加;(3)图中A→F过程,有机物先由于种子的呼吸作用逐

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渐减少,长出叶片后又由于叶的光合作用制造有机物而逐渐增
加;(4)若该项实验始终在黑暗中进行,因为无光即使植物 长出绿叶也不能进行光合作用制造有机物,同时植物还要进行 呼吸作用消耗有机物使有机物不断减少。

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答案:(1)A

( 2) B

( 3) A

(4)①呼吸作用持续进行使有机物不断减少 ②因为无光,不能进行光合作用,无法产生有机物

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【例3】(2009·龙岩学业考改编)如图是桃花

的结构示意图, 请据图回答问题:

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(1)桃花最重要的结构是________和________,它们与果实 和种子的形成有直接关系,其中前者由_________(填序号) 组成,后者由__________(填序号)组成。 (2)完成传粉、受精作用后,[ ]________进一步发育为

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果实。种子数由____________的数量决定。

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【解析】本题主要考查对花的结构、功能和受精后的发育的理 解。(1)植物的花由花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊构成,

雄蕊由花药和花丝组成,雌蕊由柱头、花柱和子房组成;雄蕊
的花药内有花粉,发育成熟后花药破裂,花粉随风或昆虫落到 雌蕊的柱头上完成传粉,花粉受到柱头黏液的刺激萌发形成花 粉管,花粉管不断伸长穿过花柱到达子房,进入子房释放出精 子与卵细胞结合完成受精作用,受精后子房发育成果实,胚珠 形成种子,可见,雄蕊和雌蕊是花的最重要的结构。( 2)完 成传粉和受精后,雄蕊和花瓣凋落,萼片有的凋落,有的宿存, 雌蕊的柱头、花柱也凋落,子房内的胚珠发育成种子,整个子

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房发育成果实。

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答案:(1)雄蕊 称一致)

雌蕊

①②

⑥⑦⑧(序号与前面的名 胚珠

(2)[⑧]子房

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【例1】(2010·济南学业考)在玉米种子的纵剖面上滴加稀 碘液,变成蓝色的部分是

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A.胚根

B.子叶

C.胚乳

D.胚芽

【解析】选C。玉米属于单子叶植物,营养物质贮存在胚乳中, 由于淀粉具有遇碘变成蓝色的特性,所以变蓝的部分是胚乳。

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【例2】(2010·福州模拟)某校的几位同学对生物学知识情

有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究
某些条件与大豆种子萌发的关系。 (一)实验步骤 (1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶 底各铺两张餐巾纸,各加适量水。 (2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾

纸上。

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(3)A杯不做处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密
封。然后把A、B、C均置于24℃~27℃环境中。(如图)

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(二)实验现象 几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。 (三)回答问题

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(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用
___________作为对照实验。该实验的结论是_____________。 该实验的变量是______________。 (2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用 ______________作为对照实验。 (3)老师认为这几位同学在实验步骤(2)中的描述欠严密, 处理欠妥当,请你指出其中一处不足:____________________。

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【解析】(1)A杯为对照组,B杯和A杯构成一组对照实验, 变量是光照,探究“光对种子萌发的影响”。

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(2)C杯无空气,C杯和A杯构成一组对照实验,变量是空气,
探究“空气对种子萌发的影响”。 (3)为减少实验偶然性,每个装臵中至少放入 10粒种子,

为确保实验变量惟一,所选的种子大小、寿命等尽可能一致。
答案:(1)A、B 光照 有光无光均发芽(或发芽与光照无关)

( 2) A、 C

(3)大豆应平均分配或大豆应有发芽能力(生命力旺盛) (答出一点即可)

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【例3】(2010·苏州学业考改编)种子的萌发需要光吗?阳 光兴趣小组的同学针对这个问题进行分组探究,并分别设计了 两个实验

方案。 (1)方案一:在①和②两个相同的花盆中各播下10粒大豆种 子,并对光照、温度、水等条件加以控制(如表所示)。请回 答下列问题:

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①本实验的实验变量应该是___________。

②你认为该同学设计的两个花盆的实验能起对照作用吗?
__________。如果不能,请提出修改意见:______________。 (2)方案二:分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行 培养(其他外界条件都满足),每种条件下的种子数量都为 200粒。一段时间后观察得出下表实验结果,数据为已萌发种

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子的数量。

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①光照下,莴苣种子的发芽率是____________。 ②三种植物中,种子萌发不受光照影响的是,受光照抑制的是

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_____________。
③不管在光照下还是黑暗处,都有一些大豆种子没有萌发,请 你举出一个原因:____________________________。

【解析】方案一中有两个变量:一个为光照,另一个为温度,
不符合探究实验变量的惟一原则。所以不能构成一组对照实验。

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答案:(1)①光照

②不能

将两个花盆所处环境的温度都

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设为25℃(或花盆②所处环境的温度改为25℃) (2)①92.5% ②大豆 西瓜

③大豆种子处于休眠状态(或种子结构不完整、胚已死亡、种 子超出寿限等)

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一、选择题 1.(2010·潍坊学业考)倡导低碳生活,建立低碳消费模式, 发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二

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氧化碳含量,增加氧气含量过程中功劳最大的是(
A.藻类植

物 C.种子植物 B.蕨类植物 D.被子植物



【解析】选A。藻类植物的数量极为庞大,分布也十分广泛, 地球上近90%的光合作用是由海洋中和淡水中的藻类植物完成 的。光合作用吸收空气中的二氧化碳并释放出氧气。因此绿色 植物在减少大气中二氧化碳和增加氧气含量上功劳最大。

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2.李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是 他观察记录中的一部分,有错误的一项是( )

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A.甲是“泰山迎客松”,能生活在岩石缝隙中,原因是根系发 达,叶细长如针 B.乙是葫芦藓,因其对二氧化硫等敏感,所以可作为监测空气 污染程度的指示植物 C.丙是蕨,形态优美,可供观赏,喜阴湿环境,靠孢子繁殖 D.丁是衣藻,生活在海水中,细胞中含杯状叶绿体 【解析】选D。衣藻是藻类植物,生活在池塘中, 是单细胞藻

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类,每个细胞中有一个杯状叶绿体,细胞内因含有大量叶绿素
而呈绿色。

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3.安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物,其原因是( A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水的限制



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【解析】选A。本题考查对裸子植物的认识。裸子植物种子裸 露,无果皮包被,这是其区别于其他植物类群的典型特征。

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4.(2010·日照学业考)我们日常食用的大米主要是水稻种子 结构中的( A.胚芽 ) B.胚根 C.子叶 D.胚乳

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【解析】选D。本题主要考查对单子叶植物种子结构和功能的
理解与应用。单子叶植物的种子包括果皮和种皮、胚乳和胚三 大部分,其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成,单 子叶植物的种子只有一片子叶,不贮存营养物质,其营养物质 贮存在胚乳中,所以我们吃的大米主要是水稻种子结构中的胚 乳。本题易误选C项,双子叶植物种子的

营养物质才贮存在子 叶中。

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5 .为了探究水对种子萌发的影响,某研究人员设计了一个实 验:在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子(假设大豆 种子萌发的适宜温度为25℃左右),在保证土壤中有充足空气

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的前提下,对温度的高低和水的多少加以控制(如表)。为了
确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见( )

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A.两个花盆中都应该适量浇水 B.两个花盆都应该放在0℃的环境中 C.两个花盆都应该放在25℃的环境中

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D.两个花盆都应该放在土壤干燥的环境中
【解析】选C。本题考查的是对照实验的设臵方法。对照实验 的变量要具有单一性,即在设臵对照实验的时候只能有一个实 验变量。首先要明确此实验的探究目的是探究水对种子萌发的 影响,根据题干中内容,我们可以知道必须保证空气的充足, 所以只能把浇水量作为实验变量,两组必须保持同样的温度, 这样才能达到探究的目的。

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6.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供(



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A.糖类
C.无机盐

B.蛋白质
D.土壤微生物

【解析】选C。本题考查植物生长所需营养物质的判断。植物 生长需要水、无机盐和有机物等,在肥料中含有大量无机盐, 能够促进植物正常生长。

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7.西瓜甘甜多汁,清凉解渴,是盛夏佳果。我们吃的西瓜瓤是 由下列哪种结构发育成的( A. 胚乳 B. 胚珠 ) C. 珠被 D. 子房壁

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【解析】选D。本题主要考查对“果实和种子的发育形成过程”

的识记。解答本题首先应判断西瓜瓤是果实的哪一结构(属于
果皮),然后再根据所学知识判断这一结构由花的哪一结构发 育而来(子房壁发育成果皮)。

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二、非选择题
8.如图所示的是几种

植物,请分析并回答下列问题:

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(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[

]_______类植物,

这类植物中的__________是单细胞植物。

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(2)A类植物已经出现了________、________、_______等器
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官,但它的生殖过程离不开_________,所以必须生活在阴湿 的环境中。 (3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________,但 B类植物的种子有_________包被着,C类植物的种子是_____的, 没有__________包被。 (4)具有根、茎、叶的植物有__________。 (5)图中四类植物最高等的是______,最低等的是_______。

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【解析】本题考查各类植物的主要特征,解题思路为:

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藻类植物有单细胞的种类,也有多细胞的种类,生活在水中。 蕨类植物的茎大多藏于地下,地上部分是叶。裸子植物和被子 植物都有种子,被子植物的种子有果皮包被,裸子植物的种子 裸露。

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答案:(1)[D]藻
(3)种子 ( 5) B D 果皮

衣藻
裸露

(2)根
果皮







( 4) A、 B、 C

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9.(2009·安庆中考改编)花是绿色开花植物的器官,开花和 结果是一个连续的过程。请依据下面受精过程示意图,回答花 是怎样变成果实的?(“[ 填文字) ]”内填字母,“______”上

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(1)花药成熟后,散放出花粉。花粉落到雌蕊柱头上,在柱 头黏液的刺激下开始萌发,长出[ ]_______,它不断伸长,

到达胚珠内部后,会释放出精子,与卵细胞结合,形成受精卵, 受精卵将发育成___________。 (2)受精完成后,[ ]_______继续发育,最终形成果实,

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其中的[

]__________发育成种子。

【解析】本题结合图示考查植物的传粉、受精、果实和种子的 形成。解答本题的关键是正确认识图中各结构的名称,1是花 粉管、2是子房、3是胚珠。花粉萌发形成花粉管;受精后,子 房发育成果实,胚珠发育成种子。 答案:(1)[1]花粉管 胚 (2)[2]子房 [3]胚珠

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一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分) 1.下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物的是

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A.藻类植物 C.蕨类植物 B.苔藓植物 D.被子植物



【解析】选B。苔藓植物为多年生植物,苔藓叶片大多为单层 细胞,污染物质可从叶的两面直接侵入叶细胞,从而导致植物

死亡,因此可当作监测空气污染程度的指示植物。

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2.(2010·烟台学业考)北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归, 春水绿于染”,以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿,草色

入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观,它们是
( A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物 C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物 【解析】选B。“春水绿于染”是春季水温适宜,藻类植物大 量繁殖所致,藻类植物大多生活在水中。“苔痕上阶绿”描述 )

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的是苔藓植物。

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3.(2010·聊城学业考改编)福州鼓山上有两株千年铁树,吸 引了大量台湾游客前来观光。铁树属于( A.蕨类植物 C.苔藓植物 B.被子植物 D.裸子植物 )

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【解析】选D。本题主要考查绿色植物的类群。铁树就是苏铁,

树干坚硬如铁且又喜欢铁质肥料,故俗称铁树。是现代世界上
少有的最古老的观赏常绿乔木。铁树的

花语和象征意义是坚贞 不屈,坚定不移,长寿富贵,吉祥如意。铁树在热带地区是常 年开花的,但在长江流域栽培却很少开花,所以人们通常把 “铁树开花”比喻为十分难得、非常罕见之事。其胚珠外面没 有子房壁包被,所以形成的种子外面没有果皮包被,属于裸子 植物。

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4.(2010·济宁学业考改编)小明很喜欢吃花生、玉米、银杏 和蕨菜,他想利用种子培育这些植物,但这些植物中不可能有

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种子的是(
A.花生


B.玉米 C.银杏 D.蕨菜

【解析】选D。本题考查种子植物与孢子植物的区别。花生和 玉米均属于被子植物,银杏属于裸子植物,它们都属于种子植 物。种子植物都能形成种子,其中,被子植物还能形成果实。 蕨菜属于蕨类植物,蕨类植物不结种子,依靠孢子繁殖后代。

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5.玉米种子与菜豆种子相比,最突出的特点是( A.有胚乳,子叶两片



B.有胚乳,子叶一片

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C.无胚乳,子叶两片

D.无胚乳,子叶一片

【解析】选B。玉米种子与菜豆种子相比,相同点是:都有种 皮和胚,且胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成;不同 点是:玉米种子有胚乳,子叶一片,且营养物质储存在胚乳里, 菜豆种子有两片子叶,没有胚乳,营养物质储存在子叶里。

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6.(2010·黄冈中考)为了探究某种植物种子萌发的最适条件,

晓峰同学通过实验记录了以下实验数据,并据表中的数据得出
了下列结论,你认为正确的是( 实验数据表一:(其他条件相同) )

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实验数据表二: (25℃)

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A.该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发 B.该植物种子含水量越大,萌发率越高 C.表一实验数据表明,该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左


D.该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

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【解析】选 C 。本题主要考查种子萌发的外界条件。种子在 25℃的时候萌发率最高,而到了30℃以后萌发率越来越低了; 种子在含水量 70%的时候萌发率最高,以后就逐渐降低了。另 外种子的萌发需要充足的空气,所以答案D是错误的。

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7.关于大豆生长发育过程的叙述,正确的是(



A.在适宜的外界条件下,种下去的大豆种子就会萌发

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B.由于子房内生有多个胚珠,所以在大豆果实中往往会含有
多粒种子 C.一粒大豆种子就是一个果实 D.大豆的根系是由主根、侧根、不定根组成的直根系 【解析】选B。本题考查种子的结构和发育。种子萌发需要适 宜的环境条件,更需要胚是活的、完整的,渡过休眠期的胚, 内外条件缺一不可。一个豆荚是一个果实,一粒大豆就是一粒 种子,大豆是双子叶植物,根系是直根系,由主根和侧根组成。

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8.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二

月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构
发育而来( A.根 ) C.叶 D.茎

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B.芽

【解析】选B。此题考查了对枝芽发育过程的理解。主要从以下
三方面分析: (1)基本知识点分析:植物枝芽的结构分为生长点、叶原基、 幼叶、芽轴、芽原基。在生长过程中,叶原基发育成幼叶、幼 叶发育成叶、芽轴发育成茎、芽原基发育成侧芽、生长点不断

产生新的芽结构。(2)选项分析:叶是由芽发育成的。
(3)易错点:叶长在茎上,误认为绿叶是由茎发育而来的。

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9.(2009·恩施中考)小明家的苹果树枝繁叶茂,却在形成花 蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及

时给苹果树 施加了适量的化肥以后,就不再出现落蕾现象,并且不久就开 花了。请问小明施加的化肥是( A.氮肥 B.磷肥 )

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C.钾肥

D.氮肥和钾肥

【解析】选B。本题考查各种无机盐对植物体的作用。氮肥主 要是促进枝叶生长,使枝叶繁茂;钾肥促进淀粉的转运,使植 物茎秆粗壮,抗倒伏;磷肥的作用,主要是促进植物的开花和 结果。小明家的苹果树枝繁叶茂,说明不缺少氮肥。在形成花 蕾以后出现落蕾现象,是缺少磷肥的症状。

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10.对如图所示枝芽和枝条结构的叙述,错误的是(



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A.图甲中的1发育成图乙中的a B.图甲中的2发育成图乙中的b C.图甲中的3发育成图乙中的c D.图乙中的c停止发育

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【解析】选D 。本题主要考查芽与枝条的发育关系。图甲中的

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幼叶( 1)发育成图乙中的叶(a);图甲中的芽轴( 2)发育
成图乙中的茎(b);图甲中的芽原基(3)发育成图乙中的侧 芽(c )。芽中有分生组织,能继续发育成新的枝条。因此选

项D错误。

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11.下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所 做的记录,其中错误的一项是( )

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A.桃子的食用部分由子房壁发育而来

B.番茄花的子房内有多个胚珠
C.花粉萌发形成的花粉管内有精子 D.柱头和花柱合称为雄蕊

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【解析】选D。A项桃子的形成过程可表示如下:

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其中,桃子是果实,桃核

是种子,食用部分是果皮。B 项番茄果实内有许多种子,推知 番茄子房里有多个胚

珠。 C项花粉落到柱头上,受到黏液刺激 萌发长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,花粉管内释放 两个精子。D项雄蕊包括花药和花丝。

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12. (2009·潍坊学业考)如图为青州蜜桃切面图,图中所示 结构a是由哪个结构发育而来的( )

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A.胚珠 C.受精卵

B.珠被 D.子房壁

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【解析】选D。图中a为内果皮,是由子房壁发育而来的。胚珠 发育成 a内的种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成种皮内的 胚。

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二、非选择题(共5小题,共52分) 13.(12分)如图是水绵细胞的结构图。请据图作答:

(1)水绵是_________植物,其细胞内
有一个呈带状的__________,能进行光 合作用。

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(2)水绵细胞内的遗传物质存在于
[ ]_________中。

(3)对水绵细胞起保护和支持作用的 是[ ]_________。 ]_________。

(4)能控制细胞内外物质进出的结构是[

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(5)中午阳光充足时,水绵常成团漂浮在水面上,你认为可

能的原因是______________________________。
【解析】水绵是一种多细胞的藻类植物,其细胞中的带状叶绿 体是它的明显特征。水绵和其他生物一样,其细胞核中含有本

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物种的遗传物质,细胞壁对细胞内部起保护和支持作用,细胞
膜控制物质出入细胞。中午阳光充足时,水绵细胞进行较强的 光合作用,产生大量的氧气,使水绵漂浮在水面上。 答案:(1)藻类 (3)[A]细胞壁 叶绿体 (2)[E]细胞核

(4)[B]细胞膜

(5)光合作用产生了较多的氧气

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14. (14分)如图是菜豆和玉米种子结构图。据图回答下列问 题:

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( 1 )写出图中的名称: B________ , C________ , D___

____ , E_________,F________,G_________。

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(2)菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有________和胚, 而且胚都由________、________、________、________组成;

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不同点是菜豆种子的子叶有________片,而玉米种子的子叶
有________片,而且玉米种子中有________,菜豆种子中没 有________。 【解析】本题主要考查单子叶植物和双子叶植物种子的结构及 识图分析能力。菜豆种子有两片子叶,玉米种子有一片子叶,

前者为双子叶植物,后者为单子叶植物。玉米的果皮和种皮紧
密结合在一起,所以一个玉米粒应是果实。

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答案:(1)胚芽 胚乳 (2)种皮 胚乳 胚芽

胚轴

胚根

子叶

果皮和种皮

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胚根

胚轴

子叶





胚乳

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15.(8分)如图是根尖的结构图,请回答问题: (1)标明结构名称: A.__________;B.__________; C.__________;D.__________。

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(2)如果__________受损,根不能再
生长。 (3)根生长最快的部位是__________。 (4)根的长度能够不断增加,是因为 _________区的细胞能够_________增加 细胞数量和_________区的细胞能够不断 ___________增大体积的缘故。

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【解析】根尖生长最快的为伸长区,伸长区的细胞来自分生区。 伸长区的细胞不断长大,成为成熟区细胞。因此,根的生长一 方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区增大细胞

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的体积。
答案:(1)成熟区 (2)分生区 伸长区 (3)伸长区 分生区 根冠

(4)分生

分裂

伸长

生长

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16.(8分)如图是花的纵剖结构示意图,请据图回答:

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(1)请写出各部分的名称: [①

]_______、[③]________、[⑤]__________。

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(2)雌蕊由图中的[
[ [

]________、[

]________和
]________和

]________构成,雄蕊由图中的[ ]________构成。

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(3)花开放前对花有保护作用的是_________和_________。
(4)花最主要的结构是___________和___________。 【解析】本题考查花的结构及各部分的功能。花的结构包括花 柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊;花开放之前对花起保护 作用的是花萼、花冠;雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关,

是花最主要的结构,雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头、花
柱和子房。

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答案:(1)柱头
(2)[①]柱头 [⑤]花药 (3)花冠 (4)雌蕊 花萼 雄蕊

胚珠

花药
[⑧]子房

[②]花柱 [⑥]花丝

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17. (10分)(2009·龙岩学业考)某生物学习小组想探究种 子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有

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萌发能力的小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,其
条件、结果如下表:

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分析表格,回答问题:
(1)2号培养皿的水分条件应该是__________,3号培养皿的 空气条件应该是_____________,4号培养皿种子萌发的结果是 ____________。 (2)此探究实验设置的对照组是__________号。1号与4号对

比,实验变量是____________。

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【解析】本题主要考查对探究实验设计原理、变量、方法和实 验结果分析的理解与应用。( 1)探究实验设计要求确定惟一 变量,设计对照实验,除变量不同外其余条件都应相同的实验, 才是对照实验。由上表信息可知,2 号培养皿的变量是空气, 故其水分条件应为适宜; 3号培养皿的变量是水分,故其空气 条件应为充足。与1号培养皿的条件对比可知,4

号培养皿中具 备种子萌发所需的充足的空气、适宜的水分,但不具备适宜的 温度(温度为0℃,太低),所以不会萌发。(2)从上表各组 实验的条件可知,1号培养皿满足种子萌发所需要的各种条件, 是对照组;其他各组都有一个条件与 1号培养皿不同,都是实 验组。对比1号和4号的条件可知,除温度条件不同外,其余条 件都相同,故该对照实验的变量为温度。

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答案:(1)适宜 ( 2) 1 温度

充足

不萌发

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1.(2009·山东中考)肾蕨叶态优美,易于种植,常被人
们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好,应如何 管理( )

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A.放在向阳的地方,少浇水 B.放在向阳的地方,多浇水 C.放在背阴的地方,少浇水 D.放在背阴的地方,多浇水

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【解析】选D。本题主要考查蕨类植物——肾蕨的生活环境。
肾蕨由于其生殖过程离不开水,不适于在干旱的环境中生存, 所以必须生活在阴暗潮湿的环境中。因此,家庭养殖时必须放 在背阴的地方,多浇水。

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2.铁线蕨长得比苔藓植物高大的根本原因是(



A.有了茎、叶等器官的分化
B.根、茎、叶里有了输导组织 C.多年生长的植物 D.具有真正的根、茎、叶等器官 【解析】选B。苔藓植物矮小,没有真正的根,只能靠小叶片

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吸收水分和无机盐,所以不能长得高大。而蕨类植物的根、茎、
叶中有输导组织,故长得较高大。

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3.(2009·淮安中考改编)素有“裸子植物故乡”美称的国 家是( A.美国 ) B.日本 C.中国 D.南非

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【解析】选C。我国是拥有裸子植物最丰富的国家之一。由于 第四纪冰川的影响,国外大多数地区的裸子植物几乎绝灭,只 有在我国还保留下来,因此我国被称为“裸子植物的故乡”。

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4.(2009·福州学业考)一朵花中,与繁殖后代直接相关的结 构是( A.花瓣 ) B.蜜腺

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C.雌蕊和雄蕊

D.花丝和花药

【解析】选C。本题主要考查花的主要结构。花是植物的生殖 器官,花瓣美丽鲜艳的颜色和蜜腺分泌的香甜花蜜可以吸引昆

虫采集花粉和花蜜的同时帮助植物传粉;花丝和花药组成雄蕊,
花丝支持花药,花药含有花粉,与繁殖后代没有直接关系;雌 蕊的子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞,雄蕊花药里的花粉落到 雌蕊柱头上就会产生精子,精子和卵细胞结合完成受精后才会 形成果实和种子,因此,雌蕊和雄蕊是花的主要结构。

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5.一棵丝瓜秧上有两种花,其中一种被称为“谎花”,这种花 属于( )

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A.雄花

B.雌花

C.两性花

D.花序

【解析】选A。丝瓜秧上的花为单性花,只有雄蕊的花为雄花, 只有雌蕊的花为雌花。由于雄花没有子房,不会发育成果实, 故被人们称为“谎花”。

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6.(2008·长沙中考)如图是桃和银杏的相关结构示意图,请 回答:

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( 1 )在甲图中[ 1 ][ 2 ][ 3 ]合称为 ________ ,[ 4 ]是 ________ , 由 于 桃 的 种 子 外 面 有 _________ , 所 以 桃 是 ________,属于____________植物。

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(2)在乙图中

无[1][2][3]结构,但有_________。银 杏俗称“白果”,但它不是_________,而是_________,属 于________植物。 【解析】桃为被子植物,种子外面有果皮包被,为图甲。银杏,

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为裸子植物,种子外面无果皮包被, 为图乙。图乙中5为“白
果”,但并非果实,而是银杏的种子。 答案:(1)果皮 种子 果皮 果实 被子

(2)种皮

果实

种子

裸子

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7.(2009·锦州学业考)如图1、2、3为三粒种子,在适宜温 度条件下,一段时间以后,2号种子萌发了,1号种子没有萌发,

原因是______________________________________;
3号种子没有萌发,原因是_________________________。

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【解析】本题考查种子萌发的外界条件。种子萌发需要的外界 条件有:适宜的温度,充足的空气和一定的水分。在图示中, 1号种子暴露在空气中,缺乏一定的水分;3号种子沉浸在水中, 空气(氧气)不足。因此,1号和3号种子都没有萌发。

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答案:缺少水分

缺少空气

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8.如图是丁香枝芽结构的纵切和丁香的一段枝条,请据图回答。

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(1)写出甲图中各标号的结构名称。
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[1]________;[2]________;[3]________。

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(2)将甲图中的结构与乙图中的相应结构联系起来。 1→( ),2→( )。

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(3)由此可以看出,枝芽将来能够发育成___________。 【解析】图中1是幼叶,2是芽轴,3是芽原基,a是叶,b是茎,

c是侧芽。枝条是由枝芽发育成的,芽中有分生组织,枝条是
芽的分生组织中细胞进行分裂和分化的结果。 答案:(1)幼叶 (3)枝条 芽轴 芽原基 (2)a b

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9.(探究创新)某同学做了

“探究影响玉米种子萌发的环境条 件”的实验:在A 、B 、C 三个干净的培养皿中分别铺上两层滤

纸,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培
养。数日后记录发芽情况如表:

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(1)该同学设计的实验可以说明,_____________是影响种子 萌发的环境条件;若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题 是_____________________________________? (2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,该如何设计 实验?________________________________________。

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(3)玉米种子萌发过程中,种子中的_______将发育成幼苗。
(4)在玉米开花时,人们常采用__________的方法来弥补自 然状态下传粉的不足,减少玉米果穗缺粒现象的发生。 【解析】根据表格信息可知,A和B构成一组对照实验,变量为 水分,探究水分对玉米种子萌发的影响;B和C构成一组对照实 验,变量为温度,探究温度对玉米种子萌发的影响。

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答案: (1)一定的水分和适宜的温度 温度是影响玉米种子萌发的环境条件吗

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(2)取A、B培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的玉
米种子放在滤纸上面,将它们臵于25℃的橱柜中;A培养皿见 光,B培养皿用黑布罩住,数日后观察它们的萌发情况(其他 合理方案也可) (3)胚 (4)人工辅助授粉


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