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苏教版五年下《圆的认识》ppt课件

发布时间:2013-09-23 17:39:09  

苏教版五年级数学下册

探 索 圆 的 奥 秘

1.能正确地掌握用圆规画圆的方法。 2.了解圆各部分的名称并会用字母表示。 3.通过动手操作探索圆各部分的特征及其直径 与半径的关系。 4.培养同学们分析、抽象概括及实践应用的能 力,进一步发展同学们的空间观念。

用圆规画圆的步骤:

(定长) 1.把圆规的两脚分开,定好两脚间距离;
2.把有针尖的一只脚固定在一点上; 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。

(定点)

(旋转)

结合刚才画圆和剪圆的过程,想一想: 圆的边有什么特点? 圆是平面上的一种曲线图形。

圆心决定了圆的位置。

半径决定了圆的大小。

实践应用(一)
指出下面各圆的直径和半径。

1 3

4

2
1

3
2 1

3
2

图1

图2

图3

自己动手折一折、量一量、 比一比、画一画、 把你们的发现写下来。

研究报告单
自己动手折一折、量一量、比一比、画一 画,把你们的发现写下来: 半径的特征:———————————— ———————————— 直径的特征:———————————— ————————————
半径与直径之间的关系:———————

研究报告单
自己动手折一折、量一量、比一比、画一 画,把你们的发现写下来: 半径的特征:———————————— ———————————— 直径的特征:———————————— ————————————
半径与直径之间的关系:———————

对数游戏:

r



0.24

0.43

1.42

0.52

2.6

d



0.48

0.86

2.84

1.04

5.2

判断题:
1. 两端都在圆上的 线段叫做直径。 ( × ) 分析: 通过圆心,并且 2. 在两个等圆里,所有的半径都相等。 ( √ )

3. 半径是直径的一半。( × ) 分析: 在同圆或等圆中 4. 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 ( √
分析: 直径等于4厘米



边长10分米

3厘米

不 成 方 圆 。

没 有 规 矩 ,

“规”:圆规也; “矩”:古代一种 画方的工具。

今天这节课,我们一起走进了圆的世界, 探索了圆中的一些奥秘,那么通过今天 的学习,你探索到了圆的哪些奥秘呢? 其实,关于圆的奥秘还有很多,有待于 同学们在今后的学习中进一步去发现!


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