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2能够从地图和图表中获取信息(c)

发布时间:2014-02-04 10:40:54  

2、能够从地图和图表中获取信息(c)

班级 姓名

1、从地图中获取信息

(1)地图的种类

从用途来说地图分为地形图、政区图、交通图、旅游图和历史地图等。从比例尺大小来说可以分为:大比例尺地图(比例尺大于1∶1万)、中比例尺地图(比例尺介于1∶1万~1∶100万之间)和小比例尺地图(比例尺小于1∶100万)。

(2)从地图中获取信息的一般要求

①能根据不同的需要确定需要用什么样性质的地图。如要知道拉萨的海拔高度就要查看中国地形图;“十一”长假时想去某地“自驾游”,就要查看交通图、旅游图。根据等高线地形图识别地表形态、海拔高度、坡度的陡缓。

②能根据不同的需要选择不同大小比例尺的地图。运用比例尺进行简单测量和计算。如要知道浙江大学内部建筑物的分布情况,需要看大比例尺地图,只是想知道全国省位城市分布情况,只要看小比例尺的中国政区图即可。

③清楚地图所采用的定向方法。根据一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法等辨别地图上的方向,根据经纬网读出地图上任何地点的经纬度,并进行方向和位置的判读。

④熟悉常见的图例符号,并据此去阅读地图。查阅普通地图和各种专题地图(如地形图、气候图、水系图、政区图、交通图、资源分布图、工农业分布图、人口分布图等),并获取所需信息(地名、位置等信息)。

2、从图表中获取信息 图表有反映比较的,反映发展变化的,还有反映事物间因果关系的。图表包括柱状图、扇形图、曲线图、示意图、漫画和各种表格等,其判读方法主要是通过数据和形态的对比或简单计算,概括事物的变化或发展趋势。

3、知道社会调查的常用方法(a)

社会调查是指应用科学方法,对特定的社会现象或问题进行实地考察,了解其发生的各种原因和内在联系,从而提出解决社会问题的对策的活动。

社会调查包括以下三个步骤:(1)确定主题与内容;(2)确定相应的调查方法;(3)形成调查的成果。 社会调查的常用方法有:访谈调查法、问卷调查法、实地参观考察法、查阅文献资料法等。

4、能够设计调查问卷,进行社会调查(c) 问卷调查法是一种行之有效的社会调查方法。设计调查问卷的一般步骤包括:确定调查项目;设计提问的形式、内容、措辞、提问顺序和回答形式;初步走访部分被调查,通过面谈了解被调查者的信息,及时调整调查的内容、措辞等,使被调查者更容易理解和接受,反映真实情况;通过反复模拟试验,对问卷存在的问题进行修改,最终确定问卷。

问卷设计的格式一般可分为四部分:标题栏、问卷说明栏、被调查者的基本信息栏、问题与回答栏。

问卷设计应遵循主题明确、问题客观、通俗易懂、结构合理、答案鲜明、篇幅适度且便于整理分析的原则。

学生参与社会调查的意义:学生积极参加社会调查这一实践活动,有利于培养创新精神和实践能力,有助于把书本知识与社会实践结合起来,帮助我们认识社会,参与社会,全面提高自身素质。

2、能够从地图和图表中获取信息(c)

班级 姓名

1、从地图中获取信息

(1)地图的种类

从用途来说地图分为地形图、政区图、交通图、旅游图和历史地图等。从比例尺大小来说可以分为:大比例尺地图(比例尺大于1∶1万)、中比例尺地图(比例尺介于1∶1万~1∶100万之间)和小比例尺地图(比例尺小于1∶100万)。

(2)从地图中获取信息的一般要求

①能根据不同的需要确定需要用什么样性质的地图。如要知道拉萨的海拔高度就要查看;“十一”长假时想去某地“自驾游”,就要查看、。根据等高线地形图识别、、。

②能根据不同的需要选择不同大小比例尺的地图。运用比例尺进行简单测量和计算。如要知道浙江大学内部建筑物的分布情况,需要看地图,只是想知道全国省位城市分布情况,只要看的中国政区图即可。

③清楚地图所采用的定向方法。根据、、等辨别地图上的方向,根据经纬网读出地图上任何地点的经纬度,并进行方向和位置的判读。

④熟悉常见的图例符号,并据此去阅读地图。查阅普通地图和各种专题地图(如地形图、气候图、水系图、政区图、交通图、资源分布图、工农业分布图、人口分布图等),并获取所需信息(地名、位置等信息)。

2、从图表中获取信息

图表有反映,反映,还有反映事物间因果关系的。图表包括柱状图、扇形图、曲线图、示意图、漫画和各种表格等,其判读方法主要是通过数据和形态的对比或简单计算,概括或。

3、知道社会调查的常用方法(a)

社会调查是指应用科学方法,对特定的进行实地考察,了解其发生的各种原因和内在联系,从而提出解决社会问题的对策的活动。

社会调查包括以下三个步骤:(1)确定主题与内容;(2)确定相应的调查方法;(3)形成调查的成果。

社会调查的常用方法有:、、实地参观考察法、等。

4、能够设计调查问卷,进行社会调查(c) 是一种行之有效的社会调查方法。设计调查问卷的一般步骤包括:确定调查项目;设计提问的形式、内容、措辞、提问顺序和回答形式;初步走访部分被调查,通过面谈了解被调查者的信息,及时调整调查的内容、措辞等,使被调查者更容易理解和接受,反映真实情况;通过反复模拟试验,对问卷存在的问题进行修改,最终确定问卷。

问卷设计的格式一般可分为四部分:标题栏、问卷说明栏、被调查者的基本信息栏、问题与回答栏。

问卷设计应遵循主题明确、问题客观、通俗易懂、结构合理、答案鲜明、篇幅适度且便于整理分析的原则。

学生参与社会调查的意义:学生积极参加社会调查这一实践活动,有利于培养和,有助于把结合起来,帮助我们认识社会,参与社会,全面提高自身素质。

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