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初中政治考点知识框架

发布时间:2014-02-05 11:42:27  

九年级第一单元
关键词 做一个负责 任的公民 能级 应用 核心观点
要增强责任意识,自觉承担责任,做一个负 责任的公民:不同的角色承担不同的责任; 不言代价与回报的奉献精神,是社会责任感 的集中体现;热心公益,服务社会;胸怀天 下,报效祖国。

个人与集体 的关系,维 护集体利益

理解

正确处理个人利益与集体利益之间的关系, 承担关爱集体的责任:个人利益与集体利益 是相互依存的;我们要关爱集体,自觉维护 集体的荣誉和利益。

责任的含义 责任的产生

责任与角色的关系

不同的角色承担不同的责任。

责 任
做一个负责 任的公民

1、增强责任意识(对自己、他人、 集体、社会、国家负责) 2、慎重许诺,坚决履行诺言。 3、承认错误,承担后果。 4、自觉承担责任。 5、反思自己的责任。

个人和集体的关系
1、集体利益和个人利益是相互依存的。

个 人 与 集 体

个人利益和集 体利益的关系

2、只有维护集体利益,个人利益才有保 障,保障个人利益是集体的责任;
集体利益是集体中每个成员努力的结果。

3、因此,集体应尊重、保障个人利益;
个人更应关心、维护集体利益。

1、维护集体的荣誉和利益。 如何关爱集体? (关爱集体的表现) 2、发扬集体的好作风。
3、求大同存小异,团结他人。

九年级第二单元
关键词 我国的地位 和作用 经济建设的 成就 基本国情及 根本任务 基本路线 民族关系 能级 应用 核心观点
中国的国际地位日益提高,在国际经济、政治、 文化舞台上发挥着越来越重要的作用。

理解

了解 了解 应用

新中国成立以来特别是改革开放以来,我国社会 主义现代化事业取得了巨大成就,社会主义制度 的优越性得到了初步显示。改革开放以来我们取 得成绩的根本原因:开辟了中国特色社会主义道 路,形成了中国特色社会主义理论体系。

祖国统一的 基本方针

了解

坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则,自觉维 护民族团结:民族区域自治是一项基本政治制度; 自觉履行维护民族团结的责任和义务,应尊重各 民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。

九年级第二单元
关键词 对外开放 计划生育 保护环境 节约资源 可持续发展 能级 理解 了解 了解 了解 应用 理解 了解
面对人口、资源、环境方面的国情,必须实施可 持续发展战略。 我国要积极实施科教兴国战略:科学技术是第一 生产力,中国的发展离不开科学技术的进步;要 坚持把教育摆在优先发展的战略地位;必须加强 科技创新和教育创新。

核心观点
必须坚持对外开放的基本国策:中国的发展离不 开世界,中国要发展、进

步、富强,就要吸收和 借鉴一切先进的东西。

科教兴国
民族精神

九年级第三单元
关键词 依法治国 能级 理解 核心观点
坚持依法治国的基本方略:依法治国的核心是依 宪治国,基本要求是有法可依、有法必依、执法 必严、违法必究;政府及其工作人员要依法行政, 严格依法办事;公民要学法、懂法、守法、用法, 依法维护国家利益、规范自身行为

宪法是根 本大法 建议权、 监督权

了解
公民应积极行使建议权、监督权,积极参与政治 生活:要在法律允许的范围内正确行使,行使权 利时要增强义务观念,自觉履行应尽的义务。

理解

维护国家 安全

应用

积极维护国家安全:树立国家安全意识;自觉关 心、维护国家安全,是热爱祖国的具体表现;履 行维护国家安全的政治义务。

九年级第三单元
关键词 共同富裕 能级 理解 核心观点 坚持走共同富裕道路:共同富裕是社 会主义的根本原则;要尊重劳动、知 识、人才、创造,让一切创造社会财 富的源泉充分涌流。

基本经济 和根本政 治制度

了解

精神文明

理解

加强社会主义精神文明建设:加强思 想道德建设是发展先进文化的重要内 容和中心环节;发展教育和科学是先 进文化建设的基础工程;青少年应辨 别并自觉抵制消极文化,积极参与精 神文明创建活动。

九年级第四单元
关键词 能级 核心观点
构建社会主义和谐社会:和谐社会应该是民主法 治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、 人与自然和谐相处的社会;建设和谐社会需要脚 踏实地的艰苦奋斗和全体人民的共同参与,青少 年应该积极承担责任。

构建和谐社会 应用

共同理想

了解

艰苦创业

理解

倡导和发扬艰苦创业精神:艰苦奋斗集中表现为 创业精神;新时期推进现代化建设,实现各族人 民的共同理想,需要倡导和发扬艰苦创业精神; 青少年应在学习和生活中发扬艰苦创业精神。

八上第一、第二单元
关键词 能级 核心观点

孝敬父母

理解

要孝敬父母和长辈:
孝敬父母是子女父母应尽的道德义务、法律义务; 孝敬父母,最重要的是敬重和爱戴父母; 孝敬父母和长辈,要从小事做起,不能愚孝、盲从。

与父母交往

理解

要正确对待父母的关爱和教育:
要体谅、理解父母; 逆反心理和行为,不能一概说是错的,要具体分析; 我们要积极与父母沟通,客服消极的逆反心理。

与老师交往

理解

掌握与老师沟通的方法,正确与老师交往:
正确对待老师的表扬和批评。

(1) 1、原因 (2)

孝敬父母 和长辈
2、要求

(1)

(2)

(3)

(4)

(1) 正确看待
1、正确对待父母 的关爱和教育

(2) 正确对待

① ②
① ② ① ② ③ ① ② ① ② ③

正确对待 父母的关 爱和教育、 认识逆反 心理

(1)产生的原因

2、认识 逆反心理

(2)辩证看待 (3)克服—— 与父母积极沟通

1、与老师沟 通的方法

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

正确与老 师交往
2、正确对待老 师的表扬和批评 (1) (2) (3)

八上第四单元
关键词 能级 核心观点

竞争与合作 换位思考,与人为善

理解 应用 (见全一册第41页)

宽容 尊重,平等 诚信

理解 理解 应用

1、理解竞争与合 作的关系

(1) (2) (3) (4) ①促进作用(三点) ②消极作用(三点)
① ② ②) ②) ②)

竞争 与 合作

2、正确 认识竞争 与合作

(1)竞争的作用

(2)合作的作用

(1)正确对待竞争(① 3、正确对待 竞争与合作 (2)在合作中竞争(① (3)在竞争中合作(①

(4)竞争与合作的要求(①

②)

换位思考 与人为善

1、换位思考

(1)内涵
(2)要求

2、与人为善

(1)含义

宽容

(2)原因 (3)要求

(1)正确理解平等 1、平等待人 (2)要求 ① ② ③

尊重他人 平等待人
2、尊重他人

(1)尊重他人 (2)尊重社会

(3)尊重自然

1、含义 (1) 2、原因 (2)

诚信

3、基本要求:对人 守信,对事负责

(1) (2) (3) (4)遵守诚信的守则(①②③④ )

4、诚信的复 杂性

(1)正确把握诚实与尊重隐私的关系 (2)善意的谎言不违背诚实的道德 (3)诚信的核心是“善”

八下第一、第二单元
关键词 能级 核心观点

权利与义务

应用

权利与义务具有一致性; 我们要正确行使权利,自 觉履行义务 我们要积极行使生命健康权, 依法维护自己的合法权益

生命健康权

理解

人格尊严权

了解

1、含义

(1)权利、义务(法定义务、道德义务)的含义
(2)基本权利、基本义务的含义

2、权利与义务的关系:具有一致性

权利 与 义务

3、正确行使 权利的要求

(1) (2) (3) (4) (1)道德义务

4、履行义务 的要求

(2)法定义务

① ② ③

1、地位和法律依据 ①原因 ②要求

生命健 康权

(1)积极行使自己的 生命健康权 2、要求 (2)关爱他人的 生命与健康 (要求) ① ②

1、含义和表现

(1)名誉权 (①侵权表现:②侵权后果)

人格尊 严权
2、体现

(2)肖像权 (①侵权表现:②维权方法)

(3)姓名权 (①侵权表现:②维权方法)
①尊重他人隐私的要求 ②维护自己隐私权的要求 ③尊重和维护隐私权的意义

(4)隐私权

(5)生命健康权、自由权不能受到 伤害和侮辱

八下第三、第四单元
关键词 能级 核心观点

受教育的权利与义务

理解

受教育既是公民的权利 又是公民的义务;我们要 珍惜受教育的权利,自觉 履行受教育的义务。

合法财产所有权

了解

消费者的权益

理解

我们要正确行使并自觉维 护消费者的合法权益,自 觉履行作为消费者的义务。

维护社会正义

了解

1、地位:受教育既是公民的权利又是公民的义务 (1)义务教育的显著特征

受教育 的权利 与义务

2、受教育的权利

(2)原因 (3)维权方式 (1)原因(两点)

3、履行受教育的义务

(2)内容(三点)
(3)要求(三点)

(1)含义 1、合法财产所有权 (2)受法律保护

合法财产 所有权

2、财产继承权(实现方式:法定继承、遗嘱继承))

3、智力成果权

(1)消费者的权利
1、消费者的权利与义务 (2)消费者的义务

消费者 的权益

2、保护消费者合法权益的意义 (1)商品交易前

3、维护消费者权益的要求

(2)商品交易过程中
(3)商品交易后

1、正义的判断标准 ① ② ③

2、原因:社会需要正义

维护社 会正义
3、要求:做有正义感的人

① ② ③ ④ ⑤

七上第二、第三单元

关键词 珍爱生命

能级 应用

核心观点
我们要珍爱生命,不断延伸生命的价值: 世界因生命而精彩;生命需要相互关爱;人 的生命独特性突出表现在人类的生命最具有 智慧;生命的意义不在于长短,而在于对社 会的贡献

青春期心理变化

了解

正确认识自我

应用

情绪

应用

要用全面、发展的眼光看待自己:全面认识 自己,既要认识外在形象,又要认识内在素质; 既要看到优点,又要看到缺点。用发展的眼光 看待自己,通过不断改正缺点来完善自己;通 过自我观察、他人、集体认识自己。 学会调控情绪,做情绪的主人:情绪影响着人 们的行为和生活;情绪是把双刃剑,对人既有 积极影响也有消极影响;情绪是可以调适的, 应学会调控情绪,保持乐观心态。

从众心理和好奇心

了解

1、原因

(1) (2) (3) (1) (2) (3)

珍爱 生命

2、要求

青春期心理变化

1、青春期心里矛盾是成长中正常的 心理现象; 2、心里矛盾构成了我们发展的动力, 也会成为妨碍我们发展的阻力; 3、要学会调控心里矛盾(老师、家 长、亲友、社会、自己)

1、要求:用全面、发展的 眼光看待自己

(1)全面地认识自己 (2)发展地认识自己

认识 自我

2、途径

(1)自我观察 (2)他人 (3)集体
(1)情绪影响着人们的行为和生活 (2)情绪有如双刃剑,有积极和消极 作用
(1)情绪是可以调适的 (2)调控情绪的方法 (3)在合适的场合、用合理的方式表达情绪

1、情绪具有多样性 2、情绪对人们的影响

情绪
3、调控情绪的方法

从众心理和好奇心:
我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,培养高雅生活情趣; 要学会鉴别不同情趣,不能盲目从众。

七上第四单元

关键词 拒绝不良诱惑
防范侵害 保护自己

能级 了解
应用

核心观点

我们要防范侵害,增强自我保护的意识,提 高自我保护的能力:提高警惕是避免侵害的 前提;在加强自我保护的同时,应积极争取 社会、学校和家庭的保护;应学会用智慧和 法律保护自身的合法权益。

同违法应用 犯罪行为做斗争

理解

同违法犯罪行为作斗争是包括青少年在内的 全体公民义不容辞的责任;青少年要 敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。

1、原因

(1)外在: (2)自身:
(1) (2) (3) (1)理解机构和途径

防范侵害 保护自己

2、能力

3、途径和方式

(2)有效手段:诉讼手段和非诉讼手段

运用法律同违 法犯罪作斗争 拒绝不良诱惑:

1、意义
2、要求
(1) (2) (3)

我们身边的不良诱惑:黄赌毒、封建迷信、邪教。 学会拒绝:分辨并自觉抵制;科学的态度、坚强的意志、 清醒的头脑、正确的方法。

七下第一、二、三单元 关键词 自尊和知耻 自信 自立 自强不息 能级 了解 了解 了解 理解
我们要培养自强不息的品质:自强是个人 进取的动力,是通向成功的阶梯;自强不 息是我们的民族精神

核心观点

挫折和逆境

了解

自尊和 知耻

1、自尊的含义 2、自尊的地位 3、自尊的重要表现:知耻

自信

1、含义 2、误区 3、地位 4、要求

自立
(1) (2) (3)

1、含义 2、原因 3、正确理解 4、要求

自强 不息

1、表现 2、意义

(1) (2) (3)
(1) (2) (3)

挫折和 逆境

1、原因 2、态度和结果 3、影响

3、要求

4、要求

(1) (2) (3) (4)

七下第四单元

关键词
法律的特征

能级
理解

核心观点
法律是社会行为规范:法律由国家制定或认 可;靠国家强制力保证实施,具有强制性; 对全体社会成员具有旁边约束力。 我国法律是人民意志和利益的体现; 我国法律具有规范作用和保护作用

法律的本质 和作用 违法、犯罪 防微杜渐,
远离违法犯罪

理解 了解 应用

许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开 始的;我们要树立法律意识,践行道德,谨 慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防 患于未然。

保护未成年人 的防线及法律

了解

法律的 特征
违法 犯罪

1、 2、 3、

法律的本 质和作用

1、本质 2、作用
(1) (2) (3)

(1)含义 (2)类别 (1) 2、犯罪的基本特征 (2) (3)

1、违法行为

防微杜渐,远 离违法犯罪

1、原因 2、要求:加强自我防范

(1)

(2) (3)

国家对未成年人保护的四道防线及其专门法律:
四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 专门法律:《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》


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