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八年级思品下册自学提纲

发布时间:2014-02-05 16:52:08  

第四单元 分清是非

第11课 心中要有杆“秤”

11、1追求公平

【学习目标】1、了解公平的含义、表现;

2、理解公平对社会、个人的重要性;

3、明确公平总是相对的,没有绝对的公平;

4、以自己的实际行动追求并维护公平。

【教学重、难点】1、公平的含义(重点)

2、公平对个人、社会的重要性(重点);

3、公平是相对的(难点)

一、自学篇

(一)个人自主学习

1、称与天平是计量物体重量的工具,也是 的象征。

2、公平是指处理事情 。

3、在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄比彼;在商品买卖中,公平

交易,童叟无欺;在司法上,秉公断案,不徇私枉法------这些都是 的

表现。

4、对社会而言,公正、平等地对待每一位社会成员,这个社会才会变得更加

5、对个人而言,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的 和

6、一个公平社会的关键在于

7、公平是 的,世上没有 的公平。

8、我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方

面要学会 ,学会 ,学会 ;

9、我们要增强 意识。我们在要求别人对我们公平的同时,也要公平地

对待

(二)小组合作学习

1、请你谈谈公平对社会和个人有什么重要意义?

2、当我们遭遇不公平时,我们应该怎么办?

二、展示篇

三、总结篇

11.1 什么的公平?→是指

追 建立公平社会的关键是什么?

→ 对社会而言:

求 公平待人的意义

→对个人而言:

公 → ①公平是 的,世上没有 平 要正确对待生活中的不公平 → ②一方面 ,

另一方面

→③ 我们要树立公平意识,公平对待

四、典型例题

【关注社会】:近年来,我国中西部地区的民工大量涌入沿海城市,为沿海城市的发展作出快乐积极贡献。但他们中的很大一部分人却不能享受到城里人的各种社会福利,他们的子女不能享受城里孩子享受的优质教育资源。

(1)你认为材料中的现象公平吗?简要说明理由。

答:不公平,因为公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。(摆理)而材料中的现象偏袒城里人,却忽略了为城市发展作出贡献的民工及其子女,因此是不公平的。(联系材料说明)

(2)根据材料,你认为社会应该怎样解决上述问题呢?

答:公正、平等地对待每一位社会成员

五、课堂训练与作业

(一)选择题

1、下列选项强调公平观点的有( )

①不患寡而患不均 ②等贵贱 均贫富

③人人生而平等 ④讲求效益 维护公平

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

2、下列人们认为不公平的是( )

①一个人承担着少于应承担的责任 ②取得了多于应取得的利益

③得到自己应得到的 ④分担自己该做的

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3、在现实生活中,当不公平现象发生时,我们应该( )

①增强权利意识 ②善于寻找解决的途径 ③用合法手段寻找帮助 ④忍气吞声 ⑤息事宁人,大事化小,小事化了

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④⑤

4、公平是人类不懈的追求,公平是指( )

①处理事情合情合理,不偏袒哪一方面

②在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄彼

③在商品买卖中,公平交易,童叟无欺

④在司法上,秉公办案,不徇私枉法

A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

(二) 探究

材料:小王在某公司找到一份文职工作,她辛辛苦苦干了一个月,满怀欣喜去领工资,但老板却以她曾经迟到过为由,扣了她20%的工资,小王觉得很不公平,因为自己从未迟到过。

(1)类似小王遇到不公平的现象时有发生。你认为应该怎样面对这些不公平?

第 二课时、维护正义

【学习目标】

1、懂得正义的基本要求;

2、知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务;

3、结合实际说明在日常生活中我们应该如何去维护正义;增强正义感,能

乐于助人,又能见义智为。

【教学重、难点】

正义的基本要求(重点);

引导中学生学会见义智为(难点)

一、自学篇

(一)个人自主学习

1、正义的基本要求:一是不要侵犯他人的 ;二是面对不良社会现象,勇敢地加以

2、正义是 结果,维护正义是每个社会成员的 义务。

3、维护正义,也就是维护社会的 和

(二)小组合作学习

1、为什么要维护正义?( 维护正义的意义是什么?)

2、我们应该怎样维护正义?

2、作为未成年人应该怎样维护正义?

二、展示篇

三、总结篇

→一是不要侵犯他人的11.2 1、正义的基本要求

→二是面对不良社会现象,要

→①人们只有心怀正义,才可能 护 2、维护正义的意义 →②维护正义是 。 正

→①维护正义要

义 3、我们怎样维护正义 →②维护正义要 →③面对他人的求助,我们每个人都应该

4、我们青少年怎样维护正义?

四、典型例题

第三课时、明辨是非 为人正直

【学习目标】

【学习重难点】

一、自学篇

(一)个人自主学习

1、判别是非的依据是 和 的要求。

2、什么是“是”什么是“非”?

“是”是指人的行为符合 的规范,适应 的需要,不损害 的、 的和 的合法利益。反之,则为 。

3、是非不分的危害

①在校园生活中,不辨是非的做法,既影响着 ,也妨碍着 。如果任其发展,难免有人会走上 的道路。 ②在社会生活中,存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止,这不仅 ,而且破坏了 ,危害了 。

4、在现实生活中,我们应怎样明辨是非?

① 在“随大流”的时候,保持一份 和 ;

②在面对“权势”时,能够不 ;

③在有利益冲突时,勇于 、

5、怎样才能成为正直的人?

①一个为人正直的人,也的人;

②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉 ;

③一个正直的人能够以的因而能够成为国家和民族的 。

(二)小组合作学习

二、展示篇

三、总结篇

(1)判断是非的依据

(2)是非不分的危害:

(3)明辨是非的办法

(4)做一个正直人的要求

第12课 面对不良诱惑 学会说“不”

第一课时、正确认识从众心理与好奇心

【学习目标】

1、正确认识从众心理与好奇心。

2、能够发展独立思考和自我控制能力。

3、培养自己个性不盲从。

【学习重难点】

一、自学篇

(一)个人自主学习

1、从众心理是指 在 的无形压力下,不由自主地与 人保持 的心理现象。

2、从众心理有助于学习他人的和扩大, 固执己见、盲目自信等 ;

3、从众心理可能抑制我们的 ,束缚 ,扼杀 ,使人变得缺乏 。

4、在现实生活中我们既要 考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也要有自已的 和 ,不 、不 ,有主见。

5、好奇心是指与 情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种 、 、 、 的心理状态。

6、好奇心使人对感兴趣的 充满探索的 ,人们去接触新事物, 新问题,是学习、科研不断前进的 ;

7、好奇心也可能把我们引上 ,可能诱使我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽。

8、对于好奇心,一方面我们既要在 和 允许的范围内积极探究,发挥其对学习、工作和生活的 作用;另一方面,我们要 那些超越道德和法律规范的好奇心,防止其 影响,这是我们健康成长的。

(二)小组合作学习

1、从众心理的含义和作用分别是什么?

2、怎样对待从众心理?

3、好奇心的含义和作用分别是什么?

4、怎样对待好奇心?

二、展示篇

三、总结篇

第二课时、杜绝不良嗜好

【学习目标】

1、认识吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。

2、不断提高辨别是非的能力

3、不以恶小而为之,坚决杜绝不良嗜好。

【学习重难点】

一、自学篇

(一)个人自主学习

1、正确认识嗜好(嗜好的分类)

每个人都有自己的嗜好,有的嗜好本身属于 行为;有些嗜好本身没错,但如果把握不住“度”,最终会成为妨碍身心发展的 嗜好。

2、培养良好生活方式的意义?

培养良好的生活方式,不但关系到 的健康成长,也关系到整个 和 的前途。

3、列举不良嗜好及其危害

(1)吸烟

①大多数吸烟者是在 开始的。

②青少年吸烟的危害有哪些?

a、青少年吸烟可能导致 、 及 。 b、吸烟成瘾可能引起思维能力的 和智力功能的 ,严重的会导致思维 和记忆 。

c、吸烟还会助长青少年追求 的生活态度,增加父母的经济 ,促成 交往,诱发 行为,甚至引发 。

(2)酗酒。

①饮酒过量有害 ,严重的会出现 。酗酒者妨碍 ,害 害 。

②青少年酗酒则可能 。

(3)网络成瘾

①网络是把“双刃剑”,为什么?

a网络既可能是孩子成长的知识 ,也可能是孩子成长道路上的

“电子海洛因”。 利用网络,会对中学生的成长、发展带来巨大的 作用;

b若 于网络,尤其是沉溺于网络上的游戏、色情,不仅影响 ,甚至走上 。

②网络成瘾的危害有哪些?

网络成瘾不仅影响人的 健康,还影响人的 健康。

二、展示篇

三、总结篇

【课堂练习】

一、辨别是非

1、吸烟很酷,是成人的表现,所以中学生吸两三支烟是小意思、无伤大雅。( )

2、青少年酗酒可能会荒废学业,甚至蹉跎一生。( )

3、中学生长期沉迷在网络中会影响身体健康。( )

4、 培养良好的生活方式不但关系到个人健康成长,也关系到整个民族和社会的前途。( )

二、选择题

1、下列属于健康网络交往的有( )

①不随意答应网友的要求 ②要抵制不良诱惑 ③对别人的求助要以诚相待 ④要正确对待自己的好奇心 ⑤要遵守网络道德和网络法律

A、①②③④ B、①②③④⑤ C、①③④⑤ D、②③⑤

2、下列行为中属于不良嗜好的是( )

A、玩扑克 B、吸烟 C、帮助父母做家务 D、坚持写日记

3、李健的父母烟瘾很大,弄得满屋子烟,李健是一个既懂事又有自制力的孩子,他会采取这样的行为( )

A、搜集有关资料,让父亲了解吸烟的危害,劝父亲戒烟;

B、让爸爸去厕所抽烟;

C、用自己的零花钱给爸爸买好烟

D、维护正义,打110报警电话

第三课时、抵制不良诱惑

【学习目标】

1、深刻认识“黄、赌、毒”和邪教对人的毒害及其罪恶。

2、学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

3、对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝,做到自觉抵制。

【学习重难点】

一、自学篇

(一)个人自主学习

1、诱惑的分类:

①有积极意义的诱惑。如 、 、 。

②本身没有对错的诱惑。如 、 、 。

③有害的诱惑。如 、 、 。

2、我们身边的不良诱惑:

(1)不良诱惑之一:吸毒、贩毒

①吸毒是一种 行为,贩毒是 行为。 ②吸毒的危害性有哪些?

③青少年怎样对待毒品?

(2)、不良诱惑之二:赌博

①赌博是 ,是 。

②赌博有哪些危害?

③我国对赌博的相关法令: 、 、 。

(3)不良诱惑之三:黄色出版物

①黄色出版物有: 、 、 等。 ②青少年的态度:。

(4)、不良诱惑之四:邪教

①邪教的含义是什么?(特征) ②邪教有哪些危害性?

③青少年对待邪教的态度:

3.青少年应如何对待不良诱惑?

青少年要善于 身边的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的 ,学会用 的态度、 的方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成 。

(二)小组合作学习:

第13课 多一点情趣 多一点高雅

13.1学会休闲

【学习目标】

1、了解休闲的功效,认识休闲的重要性。

2、初步树立积极、健康、科学的休闲意识,学会休闲。

【学习重难点】

一、自学篇

(一)个人自主学习

1、休闲有哪些的功效?

2、为什么要学会休闲?

3、如何学会休闲?

(二)小组合作学习

二、展示篇——自学反馈

1、常见的休闲方式 (列举三例)

① 、② 、③ 。

2、认识休闲的功效:

①一是 ;

②二是 。

3、懂得休闲的影响

①有益、适度的休闲活动,不仅 ,也 。

②低俗、过度的休闲活动,不仅 ,还会 。

4、学会休闲的要求

①要能够找到 。 ②要求我们善于 。 ③要做到 。

三、总结篇——构建知识网络

1、休闲的功效

(1)

(2)

2、休闲的影响

13.1学会休闲 (1)有益、适度的休闲活动,不仅 也

(2)低俗、过度的休闲活动,不仅 还会

3、休闲的要求

(1)要能够找到

(2)要求我们善于

(3)要做到

四、例题分析

材料一:小明的舅舅很有钱,十分喜欢旅游,而且旅游景点往往是遥远的名胜古迹。小明也想旅游,一次到重庆游玩,来回花了6000多元,小明的一家十分懊

恼——花费太大!

材料二:小明喜欢篮球,星期天下午,他总是一吃过午饭就去篮球场,一直玩到天黑,筋疲力尽,作业总是完成不了。

结合所学知识,完成下列问题

(1)材料一、材料二分别反映什么问题?(4分)

答:①材料一反映了小明的休闲方式不适合自己。(或他没有掌握适合的休闲方式)

②材料二放映了小明的休闲不科学、不合理、不适度。

(2)结合上述问题,请你谈谈我们青少年应如何学会休闲?

五、独立训练

(一)选择题

1、下列选项中不属于健康的休闲方式是( )

A、书法爱好者一起研讨书法

B、有的同学利用课余时间浏览不健康的短信

C、欢度传统节日,居民们载歌载舞

D、在寒假里和同学一起游山玩水

2、下列关于休闲的功效说法正确的是( )

①科学、合理、适度的休闲活动,不利于个人的身心健康

②休闲可以解除体力上的疲劳,恢复生理上的平衡

③休闲可以获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松

④休闲是唯一的放松放松

A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①④

3、学会休闲( )

①就要模仿别人,别人怎么做我就怎么做

②要求我们善于发现生活中的乐趣

③要求做到科学、合理、适度

④可以缓解精神压力,消除身心的疲惫

A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①④

(二)简要回答

1、我欣赏名山大川的气势,我欣赏小桥流水的清幽;我欣赏大漠孤烟的粗狂,我欣赏渔舟唱晚的意境。在欣赏大自然瑰丽景色中,我时常感到灵魂的净化和升华。——汪国真

阅读材料,回答下列问题:

(1)“名山大川、小桥流水、大漠孤烟、渔舟唱晚”汪国真旅途中的意境引人入胜。除了旅游之外,请你再给同学们推荐一些休闲方式。(至少两种)(2分)

(2)“在欣赏大自然瑰丽景色中,我时常感到灵魂的净化和升华”这是汪国真对休闲功效的认识,那么你认为休闲的功效有哪些?(4分)

13.2 培养情趣

1、情趣的含义:

情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。

2、高雅情趣的作用(意义):

高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的 得以 ,得以 ,充分感受到生活中的 ,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满。

3、高雅的生活情趣的来源:源于对生活的热爱,对生活和美的积极感受。

4、常见的高雅的生活情趣:读书、插花、幽默等都是高雅的生活情趣。

第三课时、做个有教养的现代人

1、教养的含义:教养主要指文化和品德的修养,有教养的人具有良好的道德品 质和行为习惯。

2、怎样才能成为一个有教养的现代人?

①有教养的人懂礼节,有礼貌;有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大;有教养

的人懂得尊重别人;有教养的人注意生活细节。

②有教养的人,能够将人类的各种优秀品质,为自身的 。

③教养不是天生的,我们只有通过 和 才能 自己的内在品质与外在形象,才能成为一个有教养的现代人。

第五单元 与法同行

第14课 法律就在我们身边

第一课时、法律是一种特殊的行为规范

1、法律是一种特殊的行为规范

①法律是由国家 的行为规范; 又称“国法”。国家制定法律就是国家立法机关依照法定程序,制定具有各种不同法律效力的规范性义件。国家认可法律,是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认,赋予其法律效力。

②法律是对社会成员具有 的行为规范; 公民在法律面前一律平等。人人都平等地享有法律规定的权利,都必须履行法律规定的义务,不允许有超越法律之上的特权。

③法律是以(法律最主要的特征) 法律是统治阶级意志的体现。国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。由国家强制力保证实施,是法律最主要的特征。

第二课时、法律与道德的关系

1、道德是人们行为的一种规范,约束着人们最基本的行为。

2、法律和道德的共同点与不同点:

(1)共同点:法律和道德都是人们的行为规范,都约束人们的行为,共同维护社会的稳定与繁荣。

(2)不同点: 道 德 法 律

表现形式不同

存在于人们的认识和社会舆 论中,大多是不成文的;

明确、严格和具体的,通 常表现为国家制定或认可 的规范性文件; 实现方式不同 主要依靠社会舆论的约束和 教育的力量,依靠人们的觉 悟,来保证对它的遵守;

主要依靠国家强制力保证 实施

调整的对象和范围 不同 一切思想和言行 人们的行为 3、法律和道德的联系 法律和道德是互相促进、互相补充的,法律水平的提高有助于人们道德水平的提高,道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律。道德比法律具有更广泛的调节作用。

4、法治与德治 法治与德治相辅相成,必须把法治与德治结合起来。我们实行依法治国与以德治国,根本目的是 。

5、面对道德和法律,青少年应如何做?

青少年既要增强 ,自觉地守法、护法,又要提高自身 和 ,做一个好公民。

三、法律是我们的“保护伞”和“守护人”

1、法律在社会生活中的作用 ①法律维护 ;②法律维护 ;③法律维 则,也是我国公民的一项基本权利。 (2)警察进入民宅的法定程序: 警察执行公务进入住宅,首先要有法律的明确授权,这是行政机关执法的前提条件,其次要遵循正当程序,这是行政机关执法的必然要求等。 4、公民的通信自由和通信秘密受法律保护 公民的通信自由和通信秘密受法律保护,除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

二、学会尊重他人隐私 1、为什么要尊重他人的隐私? ①尊重个人自由和隐私是相互尊重的重要内容,社会越是文明,人们对隐私权越是尊重; ②现代社会是文明的社会、法治的社会,公民必须尊重他人的隐私权; ③侵犯他人隐私的行为是不道德、是违法的行为,可能给他人带来心灵创伤或物质上的伤害。 2、尊重他人隐私的表现有哪些? 首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密; 其次表现在当你无意中听到或看到他人的隐私,应当为他人保守秘密,不经本人允许,不得散布他人的隐私; 未成年学生处于被教育者的地位,个别家长和老师为了解学生情况以及弄清事实或加强教育针对性,采用翻学生抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等,尽管可能出于善意,但也是不尊重学生隐私的表现。 3、没有绝对的隐私权 公民必须尊重他人的隐私权,当然任何一种权利都要受到相应的限制,在现实生活中没有绝对的隐私权。 尊重他人的隐私,不等于能够隐瞒和包庇犯罪。当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时,我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。 三、保护自己的隐私 1、

个人隐私权的范围: 个人的姓名、

等都属于个人的信息资料,受法律的保护。未经本人允许,任何商业机构、个人都不得向别人透露,否则便属于民事侵权行为,受害者有权要求侵权方立即停止其侵权行为,如果造成经济损失的,还可以要求经济赔偿。 2、如何学会有效地保护自己的隐私? ①在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离;

苏人版思想品德八年级下册学习提纲

第 11 页 共 14 页 ②保护个人隐私,要提高防范意识,不要轻易泄露个人信息; ③列举保护自己的隐私的具体做法:

等。 3、如何看待“一米线”? “一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重,它是基于道德标准而提出来的一项措施,是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。 第18课 民族情 民族魂 一、五十六个民族五十六朵花 1、中华民族的文化的重要地位: 五十六个民族绚丽多彩的文化,构成了博大精深的中华民族的文化画卷,这是人类共同的文化遗产,是我们民族的骄傲,也是世界的骄傲。 2、我国各民族鲜明的民族特色 不同民族都有不同的风格,形成了独特的

语言文字、

风俗习惯和宗教信仰。他们用自己的勤劳和智慧,给世界留下了一份份珍贵的自然和文化遗产。 在长期的交往中,各民族相互学习、相互借鉴,共同创造了辉煌灿烂的文化,每个民族又以不同的风格展示着自己的风采。 二、五十六个民族是一家 1、中华民族是中国五十六个民族的总称,共同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。 2、我国是一个统一的多民族同家 在长期的历史发展个相互依存、相互促进、共同发展,产生了牢固的亲和力和凝聚力。各民族形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局,形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。 3、我国各民族一律平等 新中国成立以来,消灭了剥削制度,铲除了民族压迫和民族歧视的根源,各族人民真正成为国家的主人,各民族在政治、经济、文化上享有平等的权利。 4、自觉维护民族团结 (1)为什么要维护民族团结? ①维护民族团结既是是一种良好的道德风尚,是道德的要求,也是法律规定的义务; ②民族团结是国家统一的重要保证,社会稳定的重要前提,各项社会事业发展的重要保障。(或③维护民族团结,有利于维护祖国统一和社会稳定;有利于和谐民族关系的发展,实现社会的长治久安;有利于社会经济发展,实现各族人民共同富裕等) (2)青少年应怎样维护民族团结? ①维护民族团结,要尊重少数民族的

苏人版思想品德八年级下册学习提纲

第 12 页 共 14 页 ②具体做法如:尊重信教群众的宗教信仰;尊重回族同胞的饮食禁忌;尊重开斋节等习俗;宣传我国的民族政策;同破坏民族团结的人和事作斗争等。 5、在我国,由于自然、历史等多种因素的影响,中西部地区与东部沿海地区还存在较大

,这在相当大程度上制约着少数民族地区经济和社会发展,影响着全面建设小康社会和实现现代化的进程。 6、列举国家为加强和巩固民族团结、实现

共同富裕的重大举措:

西部大开发战略、

等。 三、中华民族的传统美德 1、中华民族有哪些优秀的传统美德? ①尊老爱幼的传统美德;②见义勇为、匡扶正义是中华民族的传统美德;③诚实守信是中华民族的传统美德;④重义、诚信、勤俭、慎独等是中华民族的传统美德。 2、为什么要讲诚信? ①诚信是社会文明的重要标志,也是市场经济的必要守则; ②诚信是一个人的立身之本,也是一个集体一个民族、一个国家的生存之基。人无诚信难以自立、企业无诚信难以生存、政府无诚信难以取信于民、国家无诚信难以发展。 3、中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是永不枯竭的道德资源,在今天的现代文明建设中,必将发挥着更大的作用。 四、弘扬中华民族精神 1、中华民族精神的内涵:以

为核心的

的民族精神。 2、中华民族精神的作用(或意义)是什么? ①民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。 ②一个民族没有民族精神强大不起来,永远支撑我们民族站立起来的是传承不息的民族精神。 第19课 科教兴国 一、感受科技创新 1、现代生活离不开科技。我们的衣食住行用都凝结着科技发展的成果。科技发展,重大科技创新,改变了我们的生活面貌,提高了我们的生活质量。 2、中华民族是一个善于发明和创造的民族。在农业科技领域,杂交水稻技术等已居世界领先水平,大大提高了我国的农业综合生产能力;中国航天事业的发展,大大提升了中国的国际地位和核心竞争力;人类基因组研究取得了重大进展,显示了中国的科技实力,提高了我国的国际地位。 3、我国为什么要实施科教兴国战略?(或科技进步与创新的作用是什么?) ①科学技术是

,科技进步和创新是增强综合国力的

苏人版思想品德八年级下册学习提纲

第 13 页 共 14 页 是推动经济持续快速健康发展的

; ②

越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的

。 ③我国在科技发展方面与发达国家还存在较大 差距

。因此,要实现中华民族的伟大复兴,必须实施

战略和

战略。 4、所有重大的科学发现,每一次重大的科技进步,都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的,有时甚至要付出生命的代价。尽管在科学的大道上没有平坦的道路,在科学精神的激励下,人类探索的脚步从来没有停止过。 5、在学习过程中,你打算如何培养创新精神? ①树立和弘扬科学精神,提高自身素质,做一个勇于创新的人;②把创新思维和社会实践紧密结合起来,

要做到勤于学习,善于思考,勇于探索,敏于创新,激发求知欲和好奇心;③在打好知识根基的前提下,提高创新思维能力,不断认识和掌握真理;④珍惜受教育的机会,树立终身学习的观念,努力学习科学文化知识等。 二、感受教育创新 1、教育的重要意义?(或我们为什么要重视教育的发展?) 教育是发展科学技术和培养人才的

,在现代化建设中具有 和

的作用。因此,我国明确提出要把教育摆在

的战略地位,确立了科教兴国战略和人才强国战略。 2、我国教育发展的成就:改革开放以来,我国的教育事业蓬勃发展,已经形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系。基础教育在改革中迅速发展;远程教育方兴未艾;职业教育初具规模;高等教育有序发展。 3、我国教育发展中存在的问题 我国还处于社会主义初级阶段,教育水平与发达国家还有很大的差距。由于城乡之间、地区之间的经济与社会发展水平差异较大,各地教育的发展也不平衡。我国政府在积极努力,帮助那些有困难的公民接受学校教育。 4、树立 终身学习

的观念 现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,因此学习应成为我们的终身活动,才能在将来的竞争中始终立于不败之地。 第20课 保护我们共有的家园 一、我国的人口问题 (1)

是社会生产的第一要素。在当代,人口过多及过快增长对资源环境造成的压力已经成为全球性的问题。 2、影响我国经济社会可持续发展的首要问题是 问题。 3、我国的人口形势:人口总量大,增长速度快;人口分布不均衡,东部稠

苏人版思想品德八年级下册学习提纲

第 14 页 共 14 页 密,西部稀少;城镇人口少,农村人口多;城镇化水平不高;人口素质偏低。 4、实行计划生育是从我国

出发制定的

,是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择。 5、计划生育基本国策的 基本内容

是提倡

,控制人口数量,

,优化人口分布。 6、我国实行计划生育基本国策的意义? 我国实行计划生育,有效地控制了人口的过快增长;促进了人们婚育观念和家庭观念的转变;国民生活质量明显提高;促进了人口素质的提高和人的全面发展,为世界人口问题走出困境作出了积极的贡献。 二、合理利用资源 1、

是人类赖以生存和发展的基础。地球上的资源是有限的,大部分资源是不可再生资源,而人类的发展是无止境的,所以资源的有限性和人类发展的无限性形成了尖锐的矛盾。 2、我国的资源形势非常严峻:从总量上看,我国自然资源丰富。总量大且类型齐全,是一个资源大国;但从人均资源看,人均占有量严重短缺,是一个资源小国;资源存量地区差异较大,组合错位;资源利用率低,浪费严重。 3、合理利用资源还应该强化对资源的节约和保护,建立资源节约型社会,节约和保护资源是每个人的良好道德风尚,也是每个公民应尽的义务。 三、保护环境 1、人类面临着严重的环境问题。我国的环境形势也相当严峻。保护环境,建设清新、洁净、优美、舒适的家园,实现经济和社会的可持续发展,是我国当前面临的艰巨而紧迫的任务。 2、环境问题是指人类不合理地开发利用所造成的环境污染与破坏。我们接触较多的环境问题主要有:大气污染、

水质污染、噪声污染、食品污染,还有生态的恶化、森林草场的减少等等。 3、为了保护环境,我国制定和颁布了一系列法律、法规、通过行政和立法的手段,切实保护和改善环境。 4、解决人口、资源、环境问题的宏观对策:面对人口、资源、环境方面的国情,我国必须坚持

,走

之路。 5、什么是可持续发展? 我们应如何贯彻可持续发展战略? 可持续发展,就是要促进

,实现经济发展和人口、资源、环境相

。坚持走

的文明发展道路。我们要从现在做起,从每个地区做起,从每个人做起。

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