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第三课 有朋友的感觉—2、友谊与成长同行 跨越障碍 寻求友谊

发布时间:2013-09-24 08:53:56  

于都五中2013--2014学年八年级上册思想品德导学案 上课时间: 月 日 主备人: 蹲科行政签字: 使用人班级: 组次: 姓名 教师评价 编号 0 0 7

第三课 有朋友的感觉—2友谊与成长同行 跨越障碍 寻求友谊

学习目标:

情感、态度、价值观目标:培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。

能力目标:能够运用交友原则指导自己与同学的交往,恰当地解决交友过程中的困惑;通过事例分析,培养自我反思、换位思考的能力,学会主动与人交往。

知识目标:通过活动帮助学生理解友谊对个人成长的作用;了解青春期心理闭锁现象及其危害。 重点难点:

重点难点:“如何交朋友”既是本课的教学重点又是教学难点。

一、【预习感知】

1、 为什么需要友谊?

在成长道路上,朋友给予了我们很多,寂寞、孤独和苦恼时,给予我们 ,成功时,与我们分享 和 ,失败时,激励我们 ,顺利时,告诫我们 ,遇到挫折时,给予我们 , 和 。 2、怎样获得真挚的友谊?(怎样跨越交友的障碍?)

⑴真挚的友谊是用心培育的结果,只要我们抱着 的态度,敞开心扉, 的与他人交流, 地帮助他人,我们一定会获得 。 ⑵ 交益友, 交诤友, 损友。

⑶ 待人,理解体谅, 待人, 并 他人的成功。

二、【探究分享】

1、中学生乒乓的父亲犯盗窃罪被判重刑,母亲因此一病不起,乒乓内心受到极大打击,既自卑又难过,变得不愿与老师、同学交往,性格孤僻,沉默寡言,缺乏自信,成绩直线下降,同学们看在眼里,急在心里,都主动接近他,跟他聊天,约他一起打球,爬山,还帮他补课,帮他料理家务,使他真切地感受到了大家庭的温暖,他慢慢地振作起来了。。。。。。。。。。。。。 (1)在遭遇不幸后,乒乓表现出一种怎样的心理?

(2)是什么使乒乓重新振作起来了?

(3)这则材料说明友情在我们的生活中起什么作用?

2.中学生王某,原来是个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,渐渐变了。他见那些朋友都吸烟、喝酒,自己不吸烟、不喝酒怕他们瞧不起,于是也跟着一块吸烟、喝酒、去网吧。由于花钱越来越多,家里给的零花钱满足不了他的需求,他开始偷窃,一次因偷窃被公安机关拘留了10天,但他不思悔改,为搞到钱去网吧玩,又和另外两个“朋友”多次拦路抢劫,终于被判刑入狱。

(1)中学生王某走上违法犯罪道路的过程告诉了我们哪些道理?

(2)我们应该从王某身上吸取教训。请结合上述案例谈一谈你今后打算怎么做?

三、【当堂检测】

1、同学们在交往过程中应该敢于接受并开展正确的批评,这就要求我们做到( ) ①敢于并善于开展正确的批评 ②乐于并善于接受同学的批评

③要直言不讳地指出朋友的缺点,乐做诤友 ④对待同学要宽容,尽量不要说别人的缺点 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

2、“在同学交往中,怎样才能找到好朋友?”下面看法正确的有( ) ①要主动迎合同学的需要,消除意见分歧 ②要主动关心、帮助同学 ③要学会宽容,但不放弃原则 ④要坦诚待人,言而有信 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3、男女同学正常交往,有利于形成团结的班集体氛围,但男女同学交往时需要( ) ①正确认识,坦然处之 ②相互体谅,彼此尊重 ③热情大方,不拘小节 ④相互关心,相互帮助 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

4、与同学友好相处的金钥匙有( )

①坦诚敞开心灵,让别人知道自己的心 ②在朋友有需要时,自觉自愿地提供帮助 ③尊重朋友的意愿,隐瞒朋友的错误行为 ④不妒忌朋友,在与朋友发生矛盾时互相宽容 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 5、“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这句古语说明( )

A.为能静心读书可不要朋友 B. 到热闹的人多的地方去,才会长更多的见识 C.若学习太好就不会有朋友 D.朋友间相互启发激励,有利增长智慧和才干

四、【课堂小结】 五、【知识链接】关于友谊的名人名言。

(1)真实的十分理智的友谊,是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基 (2)有很多良友,胜于有很多财富。 ——(英)莎士比亚

(3)友谊像清晨的雾一样纯洁,奉承并不能得到友谊,友谊只能用忠实去巩固它。 ——马克思 (4)把友谊归结为利益的人,我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。 ——(罗马)西塞罗 (5)友谊真是一样最神圣的东西,不仅值得特别推崇,而且值得永远赞扬。 ——(意)卜伽丘

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