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《尊重和维护隐私权》说课课件完整版

发布时间:2014-02-10 10:48:07  

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? 教材分析 ? 教学目标 ? 教学重难点

教法学法 教学过程 板书设计

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教材的地位和作用
《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德 课八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内 容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护 隐私。依据课程标准“我与他人的关系”中“交 往的品德”和“权利与义务”的相关部分:“知 道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得 披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人 地隐私。” “尊重和维护隐私权”这框在第五课 中承接第一框内容,是第五课整个链条上的不可 或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
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? 知识目标──知道个人隐私受侵犯时的法律 救济方法及侵权者所应承担的法律后果。 ? 能力目标──能自主运用所学法律知识分析 生活中的案例,提高自我保护隐私的意识。 ? 情感态度价值观目标──树立人格独立观念, 培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
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教学重难点
? 教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和
法律方式,强化责任与信誉意识。

? 教学难点:如何运用法律维护自己的隐
私权。

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教法、学法
教法:情境体验法
直观演示法 案例分析法

学法:阅读讨论法 参与学习法
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一、导入新课 二、传授新知 三、课堂小结 四、作业布置
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父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗?

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假如你把一些个人的秘密说 给朋友、同学后,他们泄露了出 去,自己的感受是怎样的?

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(1) 父母有监护义务,他们应该通过哪些 正确途径了解子女的思想动态呢?请你提出 几点建议。 (2)列举不尊重他人隐私的陋习。

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友情提示:
父母翻阅子女的日记不是天经地义的事 情,因为子女并非父母的附属物,其人格独 立。子女的日记是个人隐私的一部分,父母 也应当尊重子女的隐私,树立隐私意识,明 确每个人都是独立的个体,破除传统文化中 宣扬人格依附的陈旧观念。可以通过加强沟 通和交流来了解子女的思想动态。

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①“你有过男朋友吗?”“体重 多少”“身高多少”……越来 越多的女大学生在求职时遭遇 了这样的“拷问”。 ②“日记教学”,老师要求学 生上交日记用来进行教学,以 提高学生的写作能力。
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尊重他人隐私,要树立隐私意 识,矫正不尊重他人隐私的若干陋 习。

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荣荣和肖肖是好朋友,荣荣将自己的 日记给肖肖看,并要求为其保守秘密,但 肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友 不守信用很气愤。 问题:你如何评价肖肖的行为?
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尊重他人隐私,需要 强化对他人,对朋友的责 任与信誉意识。

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归纳

总结:
尊重他人隐私,首先要 树立隐私意识。 其次,需要强化我们对 他人、对朋友的责任与信誉 意识。只有责任和信誉才能 为我们的隐私建立安全的港 湾。

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某公司职员李某与王某同住一 室。一天,李某偷看了王某的日 记,并将日记中的有关内容在公 司员工中传播。王某对此非常恼 火,顿生报复李某的念头。于是 王某向公安机关写信,信中列举 了李某盗窃工厂的财物、赌博等 问题。公安机关经过调查证实, 李某没有盗窃、赌博行为。

运用所学知识回答:李某和王某 的行为是否违法?为什么?
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学生讨论回答后,老师引 导得出:

个人隐私受法律保护, 要依法维护隐私权。
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? 法律保护隐私权的方式
当隐私权受到侵害时,我们应 勇敢地拿起法律武器,采用自行与 侵权人协商、请求司法保护等方式, 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若 因此造成较大的精神痛苦,还有权要 求精神损害赔偿。

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保护个人隐私权,在增强自我 保护意识方面还可以怎么做?

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认真选择倾诉对象,保护 隐私不等于自我封闭,还应学 会与值得信任的人沟通和交流。

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掌握网上安全运行的 知识,以免个人隐私在网 络中被浏览、扩散。

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上网保护隐私九法
{1}了解网页的隐私政策 {2}为个人使用的电邮登记登记另一 个 邮址 {3}不要在网上将个人资料传给陌生人 {4}浏览网页后把相关记忆清除 {5}确定与网站连线时资料不会外泄 {6}拒绝接收任何不必要的信息 {7}把电邮加密后在传送 {8}浏览网页时使用保密器 {9}拒绝与第三者共用资料

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课堂小结
1、如何做到尊重他人隐私; 2、法律保护隐私权的方式。

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回家后,主动与父母谈心,以双方 都愉悦的方式交流本节课的学习心得, 从而改善因父母善意侵犯隐私造成的不 快。

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板书设计
一、如何做到尊重他人隐私 1、树立尊重他人隐私的意识; 2、自觉强化对朋友的责任与信誉意识。 二、怎样维护个人隐私权

(一)运用法律武器保护隐私权
1、自行与侵权人协商 2、请求司法保护
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(二)增强自我保护意识


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