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地理第四章第二节 气温与降水

发布时间:2014-02-10 11:47:53  

班级 姓名 组别 七年级地理 编写:王全辉 审核:李建琴

第二节 气温和降水

(第一课时)

【学习目标】:

1、知道气温的概念。

2、了解气温的测定方法和等温线的含义。

3、学会阅读“世界平均气温分布图”,并能总结出世 界气温分布的规律;。

【学习重点、难点】:气温的分布规律;

【学法指导】:认真阅读课本完成预习案,能有效查阅资料解决探究案,并能用概括的语言,表达自己的观点。 【知识链接】气温的变化

一天内气温的高低变化,为气温的日变化。一般情况下,陆地上一天中的最高温值出现在14时前后,最低温值出现在日出前后。一天中,正午12时太阳辐射达到最高值。此时,地面温度随着吸收太阳辐射而升高,地面辐射逐渐增强。13时左右,地面温度达到最高值,此刻正是地面热量由盈余转为亏损的时刻。由于地面增温后,将热量传递给大气需要一段时间,故一天中气温最高值出现在14时左右,此刻正是大气热量由盈余转为亏损的时刻。14时后,太阳辐射继续减弱,地面温度不断降低,地面辐射不断减弱,气温也随之下降,到日出前后,气温达到一天中的最低值。一天中气温的最高值与最低值的差,被称为气温日较差,它的大小反映了气温日变化的程度。

一年之内气温的高低变化,称为气温的年变化。气温在一年中,有一个最高值和一个最低值。北半球中、高纬度大陆上,最高气温出现在7月,最低气温出现在1月。由于海陆热力性质差异,海洋上最高气温与最低气温的出现相比陆地要滞后1个月左右,分别出现在8月和1月。南半球情况与此相反。一年内,月平均气温的最高值与最低值的差,称为气温年较差。通过气温年较差,可以反映出气温年变化的幅度。

1

班级 姓名 组别 七年级地理 编写:王全辉 审核:李建琴

预 习 案

(相信自己,你一定做的更好)

一、气 温

气候的两个要素: 和

(一)气温

1、概念:空气的温度,常用 (oC)表示

看书p72活动“气温的测定”,了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算

2、气温的测定

测定方法:将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温 练习:完成图4-8的日平均气温计算

3、影响: 差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一

看图4-9“世界年平均气温分布”,完成下列学案

(二)世界气温的分布

1、等温线:人们根据各地的气象记录,把气温 的地点在地图上连起来所组成的线。

根据图4-9,可以看出 是最炎热的大陆; 是最寒冷的大陆;除了南极洲以外,寒冷区域最大的洲

是 ;世界年平均气温较高的地区

是 。

2

班级 姓名 组别 七年级地理 编写:王全辉 审核:李建琴

【我的困惑】

探 究 案

(智者都有善于思考的习惯)

从现象找出规律

2、世界气温分布规律 ....

看图4-6“世界年平均气温分布”,由现象探究规律

3、气温的变化

(1)日变化:一天中,陆地最高气温出现在 ,最低在

(2)年变化:一年中,北半球陆地最高气温出现在 月,

最低在 月;南半球正好相反。

3

班级 姓名 组别 七年级地理 编写:王全辉 审核:李建琴

【我的收获】:

【巧思巧记】学习中应不断找简单的方法

从赤道向两极,气温逐渐在降低;

陆地海洋有差异,相同纬度温不同;

相同纬度陆地上,地势高低有影响。

【课堂检测】

1、春节期间,我国的广州鲜花盛开,哈尔滨则是雪花纷飞,造成这种差异的主要原因是 ( )

A、气温 B、降水 C、地形 D、人类活动

2、世界上最炎热的大陆是 ( )

A、美洲大陆 B、亚洲大陆 C、非洲大陆 D、欧洲大陆

3、北半球大陆最高气温出现在 ( )

A、1月 B、2月 C、7月 D、8月

4、一天中,最高气温出现在 ( )

A、8时左右 B、12时左右 C、14时左右 D、20时左右

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